作者：奇美醫院 麻醉科 鄧宜家 醫師

把握開課機會，培養自己獨立做研究的能力。

曾經問過自己，哪一種研究的模式，最適合資源有限的年輕醫師？

對於剛成為住院醫師的我來說，要自己獨立完成一個研究，不管是臨床收案或是動物實驗，背後所要耗費的精力和時間不是可以輕易負擔的。然而，現在透過健保資料庫分析來生產論文的門檻似乎越來越高，加上時常耳聞在校學弟妹們，參加學校舉辦統合分析講座的精采分享，讓已經畢業的我好生羨慕。

「系統性回顧與統合分析」儼然成為目前研究起步者的必備技能！在這樣的時空背景下，更讓我衍生出想要好好學習系統性回顧及統合分析的想法。我也曾透過網路上的資源來自學，但每每因為網路上的資訊雜亂而放棄。剛好這次新思惟來台南辦奇美專班，當然就手刀報名了。

以發表為導向，高效學習必要技能。

蔡校長開場的一句話，說明這個工作坊的核心理念：「這堂課的目的，是要讓大家進入學問的森林中採完香菇（生出論文），再全身而退，不要被毒蛇猛獸吃掉，也不要採到毒菇，而不是要讓大家成為森林學者。」

這種「以成果為導向」的學習方式，貫穿了整天的課程，在這樣的學習架構底下，每堂課都只教必學的重點：繁雜的統計觀念，只聚焦在發表文章必備的部分；統計軟體當然選 CP 值最高的。也因為有這樣的課程安排，讓我能在短短的一天之內，迅速消除對統合分析的恐懼，也對統合分析的架構及寫作有較全面的理解。

新思惟從課前準備就非常用心，不僅提供資料讓我們先預習，還把大家在課前提出的問題整理分類，並一一解答，也貼心提供我們 CMA 的延長試用版，讓我們在上課當天更快進入狀況，課後也能把握機會練習。在許多小細節上都可以看到團隊的用心與專業。

拆解論文架構，寫作更好上手。

在「拆解論文架構」這堂課中，曾秉濤醫師不藏私幫我們把統合分析的文章拆解成四大步驟。

第一步，先寫 methods，因為 methods 有大致固定的寫作步驟，快速好上手，也藉此重溫這篇研究做了哪些事情；第二步，寫 results，複習文章有哪些結論；第三步，針對需要討論的 finding 來寫 discussion；在充分理解整篇文章之後，最後一步才是寫 introduction 埋下整篇的伏筆。

講師把架構化繁為簡，沒有複雜的理論，只有一定會用到的實際概念，這些清楚的流程使我更了解統合分析的架構，日後寫作時可以無痛上手。

兩小時從無到有，生出精美圖表。

互動實作這堂課真的設計得非常好，透過整理完備的講義和隨時 stand by 的師資協助，讓之前完全沒用過 Comprehensive Meta-Analysis（CMA）程式的我，非常順利的完成整個實作。

只要照著互動手冊上的步驟 step-by-step 操作，從載入資料、統計分析到輸出圖表，短短兩個小時就讓我從無到有，跑出一張又一張精美的圖表，無痛完成整篇論文的 tables and figures，學習超有效率。

新手克服寫作恐懼，朝發表邁進！

搜尋文獻、專有名詞介紹這兩堂課，原本以為艱澀難懂，一定會打瞌睡，卻意外絕無冷場。

張凱閔醫師擷取 meta-analysis 重點中的重點，深入淺出的介紹一定要會的專有名詞，讓我不會被龐雜的統計名詞大海淹沒；而曾秉濤醫師用深入淺出、以發表為導向的觀點來分享，幫我們建立非常有效率的搜尋模式，依據要做的主題冷熱門程度，分為兩種不同的搜尋流程，讓我能更快速上手，也減少在 screening 中花掉的龐大時間。

綜觀工作坊一整天的課程設計，整體讓我非常驚豔。每一堂課的時間控制、上課節奏都設計得十分用心，即使是講解艱深的統計方法，但透過拆解龐雜的步驟、運用簡潔的簡報和圖表，讓我一整天的上課效率都超好，真是一堂令人身心靈都舒暢的課程。

上完這次的工作坊，除了學到各種統合分析的實務操作與心法，也讓我更不害怕動筆，期許自己能帶著滿滿的熱情，加快腳步，發表屬於自己的 SCI 論文。

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