2019 / 10 / 19(六)「統合分析製圖大賽」得獎作品


作者:樹林品橙牙醫診所 陳宇江 牙醫師

這堂課本身的「價值」,絕對不是「價錢」可以衡量的。因為知識是「無價」的。
如果有人願意免費教你,你想學的東西,那絕對是上輩子修來的福氣。上輩子沒有福氣也沒關係,至少有一個地方,有一群人願意傾囊相授,教你沒人說過的統合分析,用你最熟悉的母語、只講精華、不拖泥帶水,讓珍貴的假日時光有超高的學習效率,完全不浪費。
想起上課時,講師說過的一句話:「能用錢解決的事情都不是問題」,很感謝有「新思惟」這樣的一個上課地方。

作者:花蓮慈濟醫院 耳鼻喉科 林廉捷 醫師

睽違五年再度報名新思惟的課程,內心還是一樣的興奮。還記得第一次是上《醫學簡報與電子壁報工作坊》,在課後有請教校長,什麼時候該報名發表論文方面的課程,當時,校長的回應是:「跌倒過,徬徨過,上課會更有感!所以等到壓力出現,你覺得,這樣下去不行的時候,再來不遲 XD」
其實還是覺得,現在來上這堂課,有點遲了,因為同儕們都已經是國際學者、新思惟的助教 XD,而我現在卻是個還在新手村的新手,我想,此時就是那個「這樣下去不行」的時候了。

作者:台中榮總 眼科部 程羽嬿 醫師

新思惟是老朋友了,好久不見。
統合分析課很久以前就想要報名了,只是時間一直對不上。這次,雖然有一篇論文 revision deadline 的壓力,還是排除萬難去上課。
一進教室,真的是覺得很不好意思,因為根據目測,我是最老的學生。(嗚……怎麼會這樣,幾年前去上新思惟的課,我的年齡大約是全班平均數,怎麼才沒幾年,我變最老?)新思惟的工作人員好像也跟以前的組成略有不同了,不過還好,校長還是同一位。蔡校長有來聊幾句話,讓我沒那麼緊張了。
至於,為什麼來學 meta-analysis 呢?因為臨床研究的論文寫多了也會膩,想換換口味寫寫不同的文章類型。

作者:成功大學 醫學資訊所 楊仁 研究生

覺得很棒!面向新手,把大量經驗壓縮進一日的課程, 大概很難比這工作坊做得更好了吧。
接觸資工後,常常遇到被迫自己摸索的情境:被丟個 Cookbook 打發 / 被酸不會自己找答案 / 在社群提問回答水準參差不齊 / 授課老師來亂的。在這些情況下,總是會想:啊,要是有個工作坊,那該有多好。我也知道自學能力很重要,但我現在有技能須快速提升的迫切需求啊!
當然,也會聽到花錢當盤子云云。就學習方來看,覺得是個人價值問題,省下的時間和心力,對自己來説非常寶貴;從主辦方來看,難以想像,全明星講師助教群和流暢至此的流程,想必需要耗費極大的成本。
講師在最後提醒:「上完課不代表就會寫文章了」。個人覺得十分中肯,而且這本來就不是對 7 小時課程的合理期待。比如對 random effect model / Hedges’ g 和 Cohen’s d 的差異 / Egger’s test 數學原理解釋都是教我們基礎且實用的,並且點到為止。
剛好因爲最近在研究機器學習,拿著重新念過的統計來看,這樣的拿捏恰到好處:有些東西再深入探究,需要學會的時間,就非線性飆升,但實用度卻不一定等比成長。回家整理筆記的時數不下於課堂時間,也讓我再次驚訝於上課内容的壓縮率。拿開車來比喻,工作坊雖然不是百分百的自動駕駛,但卻是 7 小時不間斷的 GPS + 氮氣加速系統,快速且有目標的前進。

作者:童綜合醫院 林杰民 醫師

關注了統合分析的課程一段時間後,真正下定決心要報名參加有幾個理由。
首先是,看到一位長輩的小孩,在國外念書,發現他用統合分析的方式,發了一篇 IF 大於 5 分的論文,共同作者將近十位。所以我認為,統合分析在國外已經非常盛行了,甚至還有部分以團隊的形式分工合作,讓論文產量可以最大化。
第二個理由是,看了許多篇新思惟校友發的統合分析論文,內容非常實用,可以提升我在臨床上的知識,甚至有幾篇還被人發在同科醫師的 LINE 群組上分享,群組內某一學界前輩還大大讚揚某篇跨國合作的論文。
最後一個下定決心報名的理由是,這位前輩分享一個在南部的統合分析課程,鼓勵大家去參加,那個課程費用雖然較新思惟便宜五千元,但是只有一位講師從頭講到尾,我擔心,如果那位講師不會教,押寶在單一講師的風險實在太大。而新思惟的講師有三位,可以聽到不同的專家分享,會有更多元的視角看這個領域,加上之前第一次上醫學簡報課程的好經驗,就決定再次刷卡參加了。