作者：雙和醫院 神經外科 陳泰源 醫師
以前從實習醫學生到住院醫師的階段，大部分的時間都是學習撰寫 case report，或是幫忙老師與其他同事跑跑統計，繪圖製作圖表，寫出來的 paper 往往是被 reject、一修再修，苦力練習花時間，總是得不到好結果。
以前以為統合分析 meta-analysis 的寫作是那麼遙不可及，就像是地球跟月球的距離一樣遙遠。等到我上完新思惟專門為統合分析設計的課程，感覺像是在樹上的蘋果，近在咫尺，再墊高腳尖就可以勾到了！
非常感謝蔡依橙校長帶領的團隊，張凱閔醫師、曾秉濤醫師等很有經驗的前輩指導，讓我從完全看不懂 meta-analysis 論文的觀眾，變成一個開始熟悉如何做 meta-analysis 的初學者。
從初步整理 study 的 summary statistical analysis 開始，forest plot、funnel plot 的製作整理，到整個圖表的理解以及歸納，都有非常完整而且詳盡的介紹。
作者：國軍高雄總醫院左營分院 護理部 吳綺蓁 副主任
這是我第二次上實證相關課程，在同樣的場地。第一次也是今年 3-4 月，主要是使用 Review Manager（RevMan），與本次上課使用的 CMA 軟體完全不同。
如果問我為什要花這麼貴的成本從高雄上來，不惜安排住宿及高鐵來回上課，那鐵定是因為想發表 SCI 的文章，博班畢業門檻需要的基本配備。實證已經在台灣護理領域發展 10 多年，卻停留在 SR 的最基本概念。因需要將數據做統合，開始有學姊們陸續上課，學習如何將資料輸出跑 meta-analysis。
作者：中國醫藥大學 醫學系 楊喜安 實習醫師
在踏入醫院見習以前，懞懞懂懂的總覺得寫 paper 這件事離自己還很遙遠，感覺「寫 paper 好像等當到住院醫師再寫就好了」、「就算沒有 paper 只要成績不錯，將來申請住院醫師好像也可以？」
這梯次的同學，發問很踴躍，除了提問時間欲罷不能之外，下課時間也有相當多同學都來跟講師助教們討論。所問的問題，都是實際操作時的真實考量，表示同學們可能多多少少都有嘗試自己的題目。
這樣的狀況很好，因為自己有嘗試過，知道困難在哪邊，經過老師提點，更能理解那些細節很重要，那些考量其實不重要。能更有效率的往發表邁進！
