標籤彙整:統合

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2023 / 7 / 12

2023 / 7 / 8(六)課程照片記錄

 

 

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從剛開始的完全不會,到後面成功自己作圖,很有成就感!

謝謝新思惟安排這麼完整的課程,從主題選擇、文獻評讀,到後續的圖表製作與寫作,都有相當詳盡的介紹。

工作坊一日教程時間分配良好,主幹和細節講解都很清楚,也讓我們有足夠時間,親自製圖。

 

統合分析很有趣,非常適合初學者起步。

 

因為是在既有的研究上做統合,你即使沒有臨床經驗,也可以藉由閱讀該領域的 review 文章,以及你想收入的 trial 裡面的 introduction 跟 discussion,略知一二。

 

理論上,初學者完全可以憑一己之力寫好整篇文章的初稿。如果能夠自己學會一門技術,當然很棒!但在工作之餘,帶著疲倦的身心,說真的,要搞定這些事情,有相當大的難度。

 

我們的課程就是為了忙碌的初學者打造,課程涵蓋了寫作統合分析的每個細節:如何找到寫作主題、跑出實用的統計圖表、文獻搜尋及評讀、投稿和回覆等等,協助各位循序漸進掌握獨力起步的技能,破除了一般對於統合分析遙不可及的迷思。

 

課程著重在實用內容、動手實作,協助各位先自己做過一次,並在各位的電腦上解決各種問題,大家就能有信心,回到家還能夠自己操作跟處理。這樣的起步,幫忙是最大的!

 

在長遠的學術路上,一個好的開始,會讓我們走得更快,也更久。

 

感謝有你們分享如此寶貴的經驗,是個很棒的工作坊。

 

我們也打造一整個論述的基礎,就算你上課聽過但忘記了,之後也可以到線上 Office Hour 來問,我們會告訴你,怎麼去跟 reviewer 周旋,並讓自己的論文被接受。

 

 

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌可以幫助你!

 

 

課後卡關不用再怕無人能問,新思惟推出全新服務,每週一次蔡校長的 Office hour,提供課程校友線上諮詢,陪著學員走完成功發表的最後一哩路!

 

 

以下,一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

 

最新活動

 

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QA_80
2023 / 4 / 25

問:關於統合找題目限縮範圍的技巧!

 

 

 

 

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問:校長,我找到一個統合題目想做,PubMed 上有以 A 藥做甲症狀跟乙症狀治療的統合,他是收 RCT 跟非 RCT。如果我用 A 藥進行甲症狀的治療,然後只收 RCT,這樣的文章可行嗎?

 

問:校長,這幾天找了一些主題,但似乎還沒有找到合適的題目。比較熱門的題目,剛好近期都有 meta-analysis 出刊,不然就是沒有足夠的 RCT,得往 observational studies 去找,或是再多想想別的題目。請問有什麼建議嗎?

 

答:(蔡依橙)

 

這兩位同學問的問題都跟找題目有關,適合一起合併回答。我把給他們各自的答案,合併整理在這邊。

 

找題目是整個統合分析過程中最獨特的一環,因為後面的工作全部是線性的,一分努力一分收獲,你只要知道自己該做什麼,一步一步地去前進,就算遇到卡關,清楚定義問題,來 Office Hour 問,或者是網路搜尋,都可以解決。但是找題目這關,他就會有點像是量子力學,需要跳躍一個很明顯的能階。

 

如果找到題目,我通常會很興奮,快點下載全文,萃取出數字來畫出第一張 forest plot,讓自己看到論文完成時最重要的一張圖片,激勵自己向前。

 

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QA_57_1
2023 / 1 / 5

問:全部一起的統合,與分 subgroup 的統合,overall effects 不一樣,如果 reviewer 問我該怎麼辦?

 

 

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問:校長好,我課後找到適合的統合題目,也算出結果,但有個問題覺得很奇怪。下面兩張圖,一個是全部一起的統合,一個是分 subgroup 的統合,為什麼它們的 overall effects 不一樣?如果 reviewer 問我該怎麼辦?(為了避免同學的主題被拿去發表,圖片重新用指定論文做出類似的來說明。)

 

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答:(蔡依橙)

 

沒錯,你發現了。這也正是為什麼,我們在上課的時候,如果做 subgroup,並不會再秀 overall 的原因。

 

因為 subgroup 的 overall 算法,跟一開始就把全部合在一起的算法不一樣,他是分組之後再合併,所以數據通常會差一些。

 
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QA52_36
2022 / 12 / 27

問:課後找到想做的題目,目前收到 5 篇研究,但我也找到幾篇是國外的碩士論文,是隨機對照研究,請問碩士論文也可以納入統合嗎?

 

 

QA52_36

 

 

問:校長好,統合課後我找到想做的題目,目前收到 5 篇研究,但我也找到幾篇是國外的碩士論文,是隨機對照研究,請問碩士論文也可以納入統合嗎?

 

答:(蔡依橙)

 

可以的,如果你能取得完整資訊的話,就沒問題。

 

不過,要特別注意作者群,是否有跟你其他的論文重複。學術界常見也可接受的狀況是,先做完研究,寫好厚厚一本碩士論文,然後再拿這個資料,精簡寫成 original article,去 SCI 期刊投稿。

 

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QA51_35
2022 / 12 / 27

問:收入的幾篇紀錄有時間點不同、數值不同等資料差異,該怎麼整理?

 

 

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問:校長好,統合課後我已經找到想做的主題,要收入的研究也印出來了。不過,每篇文章雖說疼痛量表都相同,但有幾篇研究,同時給了 3 個時間點的疼痛量表數值,請問我應該採用哪一個?有一篇文章,他同時給了最大疼痛、最小疼痛與平時疼痛。又有一篇文章是同時給在深蹲時疼痛和上樓梯疼痛,我應該收入哪一個呢?

 

答:(蔡依橙)

 

這是需要自己決定的。然後你需要形成一個論述,你是根據什麼原則去選的,以及如果有爭議的時候,是哪兩個作者經過討論後共識的。

 

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