作者：柳營奇美醫院 藥劑部 翁騰崧 藥師

依稀記得第一次上新思惟課程《醫學論文與寫作工作坊》時的課前問答，校長說過：「統合分析只要懂得分析的方法，獨立完成不是問題」。這個坑，直到最近又開了《統合分析工作坊》，看著有上過課程的評價及難易度，我想，我應該可以學會吧？

於是，在收到統合分析工作坊開放報名後，經過幾天猶豫（蛤，正常不是立馬刷嗎？） 就刷下去，刷之前還偷問校長還剩幾個空位 XD，還好還有名額。還記得第一次的統合分析工作坊是秒殺，沒錯，我印象超深刻，上午發佈下午就額滿，超級誇張的課程，這是在搶演唱會吧！

上課前例行性要去吃一下 Sukiya，這次分別吃了校長大推的「蔥溫玉牛丼」和之前沒吃到的「牛肉鰻魚丼」。在這之中，最令我驚豔的居然是青菜，難怪校長每次必點，加套餐比可樂餅便宜，且熱量也比較低 XD

課前反覆練習，只為了提高勝率。

報名完工作坊時，其實我點了活動內容看了好幾次，每次都希望能從介紹中的隻字片語看到寫作的方向。這之中，在我腦海揮之不去的是這句，「勝兵，先勝而後求戰；敗兵，先戰而後求勝」。

是的，會贏的人，是在開戰前就知道會贏才開戰，與我最近的心路歷程接近，也因為這句話，我想試著用盡最大的能力，想盡辦法贏得「統合分析製圖大賽」。重點來了，該怎麼贏，我開始看著過去得獎的作品，紀錄獲勝原因優點、常犯的錯誤，然後把這些重點抄在紙上，但這樣會贏嗎？

我相信這樣不夠，於是我繼續翻著互動實作的網頁，突然我看到最上面的那段話，這次，互動實作時間的學習目標，是做出「指定論文」的「整套圖表」。對，你沒看錯，就是「整套」。Table 1 與 Table 2，描述性的內容，您自己也能做。

既然是整套，那麼要贏 Table 1、Table 2 就是關鍵，如果大家都做出指定的圖表且沒犯錯，這樣我跟其他人就沒太大差異，勝出機率大概三成，有整套機率大概是提高五成。於是，開始著手研究 Table 1、Table 2 的格式。不看還好，一看才知道難度很高，格式、細節都很繁瑣，光是測試就花了不少時間，不過也因此做表格能力提升不少。

最後最難決定的部分是在顏色，剛開始的目標是 Cochrane 配色，因為統合分析之前最常念到 Cochrane 的文章。後來發現這個期刊色系不好掌握，藍色很多人用過，紅色為 The Lancet 的配色，但表格的樣式我無法駕馭，紅橙黃綠藍靛紫一直選不出來，甚至翻了蔡欣宇醫師之前上課的色彩學。最後回歸初心，看著統合分析工作坊的配色，就決定用「蔡依橙」的「橙」色對決，也向校長致意。

意外獲得新技能

接著是圖片處理的部分，因為沒用過 CMA，打開後會有 10 次或 10 天的限制，上課的同學會有延展的機會，不過要自己寫信跟原廠說，校長很貼心的把寄信格式先公佈給大家，且建議大家先跟原廠要，我也去要了。只是這邊要說的是，拿到序號後一定要立刻用啊，我沒立刻用，結果展延序號失效，崩潰 QQ

只好求助校長，校長跟我說，「那你只能把無法使用狀況跟原廠說，看後續怎麼處理」。英文不好的我，只好看著之前的範本來改，再請校長幫我過目一下，結果，校長認為我的英文還不錯，這樣溝通沒什麼大問題。校長果然是在激發我的潛能 XD（英文寫信技能 GET！）。最後，拿到了 50 次或 12 天的序號。

當打開 CMA，看到一堆英文的介面還有空格，當然是不會用。想到課前下載檔似乎有幾個副檔名是 .cma，打開來看看好了，只出現一堆數字，圖呢？一個一個動手去測試，最後終於看到圖。接下來自己玩，還在飯店房間大吼，「校長，CMA 好難」，我覺得校長一定有聽到我的怒吼 XD

即使做足了這些準備，對於得獎機率最多還是七成，因為來上課的神人很多，我只能盡最大努力先做好這些，剩下來的就是聽天由命了。

必備攻略本：互動實作手冊

上課那天，到報到處我還沒講號碼，新思惟的夥伴就把名牌拿給我了，果然是一貫順暢流程。進到教室和校長聊著近況以及 Sukiya 的鰻魚後 XD。接著開始翻熱騰騰的互動實作手冊，腦袋開始轉流程，所有卡關的地方都解開了，果然是救急攻略本！

上午，在開場的課程設計介紹後，由張凱閔醫師告訴我們統合分析在資料蒐集、資料萃取、定義方向和多元性到底該注意什麼。

接著由曾秉濤醫師為我們解說拆解論文架構，關於統合分析到底算不算原創文章，開場就點出關鍵，並且還問大家，「想不想一年寫十篇統合分析」，當然想啊，要把學費賺回來才行！論文拆解的原理，和《醫學論文與寫作工作坊》大同小異，但更聚焦在統合分析常見錯誤上。

之後，是張凱閔醫師告訴我們那些重要的專有名詞，用簡單易懂的例子告訴我們，那些專有名詞的意義，並如何運用於統計上。

接下來就是重頭戲，互動實作時間，照著攻略本順順的跑了一輪，課前卡關的地方也在這時候突破，除了 line 的粗細預設值居然不一樣，超怪，必須要自己手動調好。

比較特別的是，跟著攻略本走過一輪後，接下來的 Figure 3a 和 3b，CMA 似乎會自己記憶設定值，我幾乎沒什麼改，就跑出跟上一張格式一樣的圖，想說怎麼怪怪的，不放心，還一張一張對線條、間距、字沒有打錯，有沒有不該出現的東西沒消掉，再三確認後，才上傳。

順道一提，PRISMA 直接轉 TIF 背景會是空的，雷醫師教我的是用匯出的方式，而我後來另外摸索出另一個方法是，將 PPT 存成 PDF，然後用 PDF 螢幕快照，再貼回小畫家存檔，最後用 XnView 轉成高解析版本。

得獎了！所有的準備，都值得了！

下午，曾醫師的搜尋文獻課程，把他自己私藏的秘訣跟大家講，在冷熱主題間，該怎麼拿捏，難怪可以一年十篇，不是沒有原因啊 XD。

接著由校長講解圖表優化重點，先說結論，要想讓接受度機會上升，好圖很重要，別再相信論文的科學性跟內容重要，審稿者會幫你改圖這件事；校長講的圖表優化重點，我坐在台下幾乎是點頭如搗蒜，尤其是指定論文表格的部分，校長果然是厲害，我都盡力模仿了，結果校長更高明，可惡，還以為看到校長的車尾燈，沒想到只是看到殘影 XD。最後由張醫師給我們這些剛從新手村出來的五個建議劃下完美句點。

等等，好像還漏了什麼，就是公布製圖大賽的結果，由校長先說明了「那些常見的錯誤」後，接下來跳出一張，所以是誰得獎呢？

看到黑白的配色，內心有點失望，果然這次還是沒贏下來嗎？在準備收拾包包的瞬間，黑色的簡報畫面之後，突然再度跳出我的名字，我忘了每次比賽都有兩名得獎者。上台跟校長合影，直到被校長強力握手的瞬間，我才真的相信，我的製圖被國際學者認同了！內心是無比激動。

獎金，等我！

在回家的路上，看著手機內上課拍照的 PPT，就像是課程自動回放一樣，有種新技能獲得的感覺。雖然目前熟練度只有 1 級，相信在不斷的練習下，也能達到跟講師們同樣的高度。感謝這堂課程講師們不藏私的指導，將統合分析跟變得煉金術一樣，理解、分解、再構成（鋼之煉金術師梗）。

接下來就是把上課技能發揮到極致，投出屬於我的第一篇文章，也期許自己有一天能霸氣的問校長，獎金的存量還足夠嗎？XD

（橙編按：歡迎隨時來領，一起共享榮耀！）

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