作者：馬偕紀念醫院 麻醉部 張佳絃 醫師

再次參加新思惟國際的課程，主要還是因為上次的《臨床研究與發表工作坊》讓我印象深刻。加上現在疫情的關係，很多 IRB 的課程取消、延期或是取得學分的規範變得更難達到，收案也受到疫情影響後來終止。另一個原因，是我有興趣的群眾主要在兒童，IRB 的審查就更加難以通過，讓我在寫論文這條路上有點心灰意冷。

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「再聽一次還是覺得值回票價，各階段收獲豐盛。」

「感謝老師們耐心指導很多小細節。」

課中學會了許多統合分析論文的寫作技巧，還有哪些重點可以增加成功發表的機率？來看看講師們的建議！

「終於弄清楚要如何解讀統合分析圖表，真的很有幫助。」

「除了獲得做圖能力，也更能讀懂類似文章。」

新思惟的課程規劃，破除了一般對於統合分析遙不可及的迷思，以一貫的高品質課程內容，與高效率教學方法，加上廣獲好評的互動實作，用最短的時間讓初學者，無資源也能成功起步。

你會發現，其實 meta-analysis 並不難，只要破除寫論文的心魔，避開常犯的錯誤，就能大大提升被 accept 的機會。

• 在這個時代，沒資源的年輕醫師，也能學術起飛。
• 跟著專業講師學，拚出第一篇統合分析論文！
• 快速審閱 18 天，成功發表第一篇統合分析！

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。

• 醫學論文與寫作工作坊（內科系）
• 臨床研究與發表工作坊（外科系）
• 個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊

以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

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作者：匿名

本來擔心會不會聽不懂

在報名之前，關注課程已久，但因為沒強烈的動機和需要，遲遲沒報名，不過對於發表仍有一個想嘗試的心，由於毫無基礎也沒經驗，所以就又想起了新思惟，本來帶著很恐懼的心，想說會不會聽不懂，但整天上課卻有著輕鬆的感覺，因為即使我很駑鈍，老師和助教卻都很親切熱心，放下我的憂慮。

第一節課用指定論文，教我們研究規劃技巧，統合分析主題總共有 3 大類，比較療效型、因果關係型和診斷工具型，以新手且沒有團隊來說，第一篇會建議嘗試先做比較療效型，收錄文章數量以 10 篇左右，善用書目管理資料分類，可快速找到應用資料放入自己的 paper 中。善用表格整理和圖形呈現，量化結果，注意定義的方向很重要，主題可採取本身接觸的故事和臨床專業。

第二節課由 1 年可發表 17 篇 meta-analysis 的曾秉濤醫師帶我們拆解論文架構，讓我們可照著做，讓發表變容易。在四大段落寫作順序中，建議先從 methods 下手，再依序寫 results、discussion 最後才是 introduction，並且經驗分享各段需要注意的細節。

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「高品質講課與實用建議，期待您們繼續帶領先進後輩更有效率的前進學術殿堂。」

近年來，參加研究課程的學員有年輕化的趨勢；因為醫院看重論文，具備研究能力已成標配，所以許多實習醫師、PGY、住院醫師趁早前來學習。

過往初學者沒經驗、沒資源、沒人力，想要學術起步簡直遙不可及，好在這個時代有 meta-analysis，只要有一台電腦連上網路進行文獻搜尋，一個人就能開始做研究，是年輕研究者產出 paper 的最佳工具。

「本來對 meta-analysis 不太熟悉，經由今天上課有種豁然開朗的感覺。」

「學習到 3 位老師分享的 meta-analysis 重點，希望在未來寫作 / 研究過程中能少走一點彎路。」

然而，想要入門 meta-analysis，首先就要克服統計不同、文獻搜尋繁瑣等諸多狀況，若靠自行摸索不僅費時費力，還未必能找出一條正確的道路。新思惟開辦這門課，以發表論文為導向，透過系統化學習，帶領大家學習「寫作、投稿、製圖」的必要概念，並在最短時間內獲得起步要領。

「感謝新思惟從最基礎的觀念教導初學者的我。」

「感謝老師們的用心指導，收穫很多。」

由發表經驗豐富的講師帶路，用一天的學習時間，直接帶各位踏出統合分析的第一步，不僅掌握文章的核心知識，還能親手在自己的電腦上，做出 forest plot、funnel plot 等 SCI 等級的全套圖表，讓你今後做研究，能夠單兵作戰不求人。

新思惟瞭解學員所需，為學習之路做盡完善規劃，您想得到的、沒想到的，都在課堂上準備好了。我們用一天的時間，協助新手克服困境，讓無資源者也能有成功起步的機會。

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。

• 醫學論文與寫作工作坊（內科系）
• 臨床研究與發表工作坊（外科系）
• 個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊

以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

最新活動

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匿名問卷統計，所有學員給籌備團隊的滿意度，全部分數皆高於 4.72 分，最高達 4.89 分，非常感謝大家給予支持與肯定。

根據統計，本次學員組成如下：

• 新朋友佔 53%，感謝大家口耳相傳，讓更多新朋友願意來嘗試我們的高品質課程，而老朋友也繼續選擇新思惟。
• 主治醫師佔 37%，住院醫師佔 42%，醫學生佔 5%。不少年輕醫師前來學習，希望在生涯早期奠定研究基礎、學會寫作技能，讓自己的醫學職涯邁向更好發展。
• 醫師以外的醫療相關行業 5%，非醫療相關 11%，學員組成包含：藥師、畜產試驗所研究員。寫 meta-analysis 最大的好處，就是不需要 IRB，還免收案，在這個時代，沒資源的醫師，也能學術起飛！
• 無發表經驗的同學占 68%。近年來，不論是進階者或初學者，對於 meta-analysis 感興趣並願意挑戰者持續增加，越早瞭解，越能把握先機。跟著專業講師學，拚出第一篇統合分析論文！
• 年齡區間最年輕者為 27 歲，學員年齡最長者為 40 歲。課程專為初學者量身規劃，內容易懂好吸收，無論年齡、資歷深淺，均能輕鬆上手。盡早奠定研究基礎、學會寫作技能，對往後醫學職涯的發展相當有幫助。

講師們都曾是研究新手，一路不停摸索、試錯，在研究路上靠自己成長。如今，我們整合了講師經驗，歸納出最高效益的系統性做法，將 meta-analysis 的論文一一拆解，從規劃、架構、專有名詞，到圖表優化，搭配互動實作，最終實際在自己的電腦上跑出可以投稿的 Figures 與 Tables，希望讓你實際體驗，其實 meta-analysis 並不難！

感謝大家課後的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！

以下是參加者的手寫回饋，每一份鼓勵，都是讓我們前進的動力；每一條建議，也將出現在我們的檢討會議，繼續努力！

謝謝！

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