作者：慈濟大學 醫學系 張廷安 同學
身為一個在學的醫學生，發現周遭有在寫論文的同學，很多都是跟著基礎醫學的老師做研究，而這些研究大部分都需要泡實驗室。常聽那些同學說半夜要爬起來進實驗室殺老鼠，或是利用大量的課餘時間在實驗室裡面完成實驗。
我是個學習曲線較平緩的人，念書需要花很多心力與時間，所以之前在一到四年級的時候，我常常被龐大的課業量淹沒，沒有多餘的時間跟體力做需要泡在實驗室的研究，也因此現在到了五年級，我還是個論文小白，沒有任何產出。
原來還有統合分析，然而要怎麼學呢？
進入臨床之後，開始大量閱讀醫學論文，對於各式論文文體有了更進一步的認識。每次閱讀到 materials and methods 時，我發現幾乎所有研究，都需要收案或是做實驗。這些研究方法對於一個小小的醫學生難如登天，如果沒有找到老師協助，根本無法達成，背後所要耗費的時間跟資源更多到無法計算。
直到我閱讀 meta-analysis 這個文體時，才知道這種文體不需要收案，也不需要泡實驗室做實驗，只需要一台筆記型電腦，搜尋跟題目相關的文章並統整，跑出統計圖表後，就可以寫出一篇論文。相較於那些需要泡實驗室或是收案的文章，meta-analysis 的研究方法相對簡單不少。
對於時間與體力是稀缺資源的我來說，或許從這個文體下手會比較容易。之前在醫院認識的 PGY 學長，曾經向我介紹過新思惟，而在因緣際會之下我發現新思惟有辦《統合分析工作坊》，於是，抱著忐忑不安的心情報名了這個工作坊，希望能夠藉由這個工作坊得到啟發。
