這次上課的同學們動機很強,一早報到的時候,就有相當多人提早到現場,開始閱讀跟準備。上課過程非常投入,互動實作時間也全力學習。在整天的課程中,連講師與助教們都覺得很有成就感。
特別的是,這梯次的同學們對於自己作品投注的心力相當多,最後其實有 4 位同學進入決選圈,使得評審老師需要非常認真的看許多一般不會看的細節,才有辦法決定最後的得獎名單。表示本班同學真的是動機強大、高手雲集。
以下,一起來看看那些差點得獎的作品,我們還能給的一些建議,以及最後兩位得獎同學的精采作品。
這次上課的同學們動機很強,一早報到的時候,就有相當多人提早到現場,開始閱讀跟準備。上課過程非常投入,互動實作時間也全力學習。在整天的課程中,連講師與助教們都覺得很有成就感。
特別的是,這梯次的同學們對於自己作品投注的心力相當多,最後其實有 4 位同學進入決選圈,使得評審老師需要非常認真的看許多一般不會看的細節,才有辦法決定最後的得獎名單。表示本班同學真的是動機強大、高手雲集。
以下,一起來看看那些差點得獎的作品,我們還能給的一些建議,以及最後兩位得獎同學的精采作品。
作者:高醫 血液腫瘤科 莊哲明 醫師
本身雖然在科裡有許多參與研究論文發表的機會,但在報名這次的《統合分析工作坊》之前,科裡沒有任何一位師長有發表過統合分析論文。看著其他友科或是他院一篇篇發表實在好生羨慕。於是萌生了是不是該花上有點貴的報名費,參加工作坊的念頭。然而一直在臨床繁忙與一些鴕鳥心態的因素下,遲遲沒有行動。
直到今年七月即將要遠赴美國展開自己人生與工作的新里程後,才意識到要快點武裝自己才能在國際的舞台上,與世界各地的高手合作。在沒有退路的前提之下,於報名截至前三天晚上報名這次的工作坊。
作者:中國醫藥大學 牙醫系 口腔醫學產業研究所 游季萱 研究生
老實說,上完課我其實只有大寫四個字的心得:相。見。恨。晚。
我是一名牙醫系研究所的菜鳥研究生。雖然進研究所時,就和指導老師達成共識要做系統性文獻回顧與統合分析的論文,但沒受過任何研究訓練,不知道如何開始。
作者:高醫附院 外科 張庭瑋 醫師
相關文章:[快訊] 張博智與張庭瑋醫師團隊,使用 PDI 改善減重代謝手術的術中與術後護理之單一中心經驗加上統合分析,獲 Obesity Surgery 刊登!
嘗試了幾篇統合分析文章的撰寫與投稿後,對於題目發想、蒐集資料、統計、文章撰寫、投稿等等的流程掌握漸漸熟練,與夥伴們的合作也越來越有默契。正好我們團隊累積一些關於減重代謝手術術中使用 dexmedetomidine 的資料,並計劃撰寫與投稿,因此針對相關主題進行文獻搜尋。
與團隊夥伴討論後,決定利用所掌握的統合分析技巧結合原著論文撰寫的經驗,來完成這次的原著論文。
Dexmedetomidine 常用於加護病房的鎮靜止痛藥物,用在嘗試與訓練脫離呼吸器的病人,因為這個藥物不太影響呼吸功能。對於減重代謝的病人,術後鎮靜止痛與止吐非常重要,而且由於肥胖的關係,呼吸道的維持也非常重要,dexmedetomidine 相當適合用於此臨床情境。
近年也有不少文獻與統合分析針對減重代謝手術的病患使用 dexmedetomidine 於術後鎮靜止痛與止吐進行研究與探討,但對於亞洲族群的資料較缺乏,也有新的研究發表,因此我們認為正適合進行統合分析的研究。
近年來,全球憂鬱症患者數量逐漸攀升,抗憂鬱藥物也在治療中扮演著重要角色。然而,有許多患者對現有的抗憂鬱藥物反應不佳,影響到他們的生活品質和社交功能。為了應對這個趨勢,臨床急需更有效的治療方法。
Zuranolone 自 2017 年以來一直作為新型抗憂鬱藥物進行開發,近期的隨機對照試驗(RCTs)探討 Zuranolone 的治療成效,特別是針對產後憂鬱症的族群,顯示出這種藥物能在神經系統中發揮作用,可以改善憂鬱和焦慮症狀,同時也記錄一些副作用。
因現有研究尚未對 Zuranolone 的成效和安全性做統合,許智維醫師團隊透過系統性回顧,先檢視有關 Zuranolone 的相關研究,再進行統合分析。研究一共收錄七個隨機對照試驗,納入 1789 名患者;主要結果是改善憂鬱症狀,次要結果包含對憂鬱的反應和緩解率、焦慮症狀的改善、副作用等等。此外,還對一般憂鬱症、產後憂鬱症進行子群體分析,以及劑量反應的統合分析,來觀察劑量和成效之間的關係。
研究結果顯示,使用 Zuranolone 在治療憂鬱症方面表現良好,患者不僅減輕憂鬱症狀,增加反應率和緩解率,同時焦慮症狀也得到改善;但是,若使用超過 30 毫克的劑量,副作用也相應增加。考慮到治療效果和副作用,每日 30 毫克是較為適當的劑量。
許智維醫師團隊的研究以客觀的科學數據,驗證新型抗憂鬱藥物 Zuranolone 是能夠提高治療效果,並為那些現有治療方案反應不佳的患者提供了一個新的治療選擇。
恭喜許醫師!
在學術路上,回應審閱意見是發表前的必經過程。然而,有時候一不小心說錯話,可能成為拒稿的最後一根稻草。這支影片將帶你深入探討,為何在回覆審閱意見時「一定要」避免無禮用詞!
才剛安裝好軟體,真的有可能在幾個小時之內,就完成投稿等級的圖片嗎?過程中還能夠學會資料的不同格式輸入,以及各種複雜的進階操作,例如 meta-regression?然後卡關的時候,還有老師可以問?
是的!這就是我們課程設計的特色。而且所有的同學在互動實作結束時,都能夠做出絕大部份的圖片,就算剩下幾張還沒做,回家練習時均能完成。
課後有自己的題目要搜尋時,遇到卡關也都有 Office hour 可以提問。
這就是新思惟國際課程的特色。
以下分享一些我們在課堂上觀察到,希望給同學進一步建議的細節。以及兩位得獎同學的精采作品。