最近來學統合分析的同學變多了，包括哪些人呢？有想要往上升遷，但目前論文數目不夠的主治醫師；想要應徵到喜歡的科，但沒有辦法找到適合的老師給予臨床資料寫臨床論文的醫學生跟 PGY；有辦法寫臨床論文，但還是想要開多條產線，避免雞蛋放在同一個籃子裡的積極同學；因為醫院評鑑需要或個人升遷需要，而來上課的護理師、藥師、醫檢師、放射師等等。
這個趨勢跟目前要從新手進入論文發表的難度越來越高有關。實驗室的營運成本高，收集臨床資料也需要時間，還有科部本身在照顧病人上就要有「未來可能要寫論文」的這種 sense，才會記得用同樣的 protocol 去抽血抽完整，並做相關檢查留下資料。這些都使得沒有人際關係、沒有背景的年輕世代，很難找到切入點。統合分析則是一個相對友善的起點。
找不到老師沒關係，大部分的問題可以靠自己解決。沒有相關的資源沒關係，所需要的軟體個人可負擔。PubMed 又是不用錢的重要資源。也就是說，在這個領域，只要你有心就能夠有相關的發表。
但統合要起步，是有它的困難性。我們的課程就是來解決這個困難。互動實作時間，看似只是做一些統計圖表，但事實上它是做了「一整套登上 SCI 期刊所需要的圖表」，所以，經過這個中午，所有的同學已經能夠理解，事實上自己手上的這臺電腦，是能夠畫出整套圖的。日後有自己的題目，也能夠如法炮製。
以下一起來看看，老師們看到同學作品時，想要特別提出的一些建議，以及兩位得獎同學的作品。
