作者：小港醫院 骨科 沈柏因 醫師
「終於上到蔡校長與凱閔老師的統合分析課程」這對於我這樣身處繁忙醫學中心體系的骨科醫生來說，真的是一次難得的學習機會。
一開始，雖然在研讀指定論文時有些困惑，但透過網路搜尋與先前其他教材對比，逐漸找出文章內容的脈絡。
在實體課堂上，兩位老師用他們寫過的兩篇統合分析論文作為案例，深入解析研究領域的選擇、期刊的策略選擇以及處理異質性、敏感性和發表誤差等問題，對於初學者來說十分貼心。
2023 / 12 / 28
標籤彙整：骨科
2023 / 5 / 15
[快訊] 楊鎮源醫師團隊，關於髕骨上方與下方施做骨髓內釘治療脛骨下端骨折之統合分析，獲 Journal of Orthopaedics and Traumatology 刊登！
文章介紹
脛骨下端骨折通常呈螺旋狀或粉碎狀，需要經由手術以達到適當的復位和固定，而治療選項包括：外固定、鋼板固定和骨髓內釘固定。其中，鋼板固定雖然可以比骨髓內釘達到更好的軸線控制，但即使使用了微創鋼板骨折固定（MIPO）技術，仍會有相關的軟組織併發症。相較之下，骨髓內釘固定是對軟組織的損傷最低的微創手術。
2022 / 6 / 30
減少新手必經的陣痛期，讓人一次學完就上手。
作者：彰化基督教醫院 骨科部 李翼安 醫師
為了拚升等，面對論文重重關卡，只能硬著頭皮。
論文寫作一直是臨床醫師必須面對的課題，尤其是醫院或是學校升等有要求的時候。
一篇論文的寫作，如果是從無到有，論文題目的發想只算第一步，接著就是要收集適當的研究材料，也就是病例數。病例的收集順利與否，牽涉到天時、地利、人和，就算有好幾個醫師一起合作，要收集到足夠的病例數常常都是曠日廢時；其他還有行政方面，例如 IRB 繁瑣的送審，甚至還要親身去審查委員會做口頭報告。
假使有幸一切順利將全文寫出，投稿之後 reviewer 問了某些問題，而恰巧在你所收集的資料之中沒有這一項，若不能將所有病例召回重新做資料的收集，就只能大方承認研究設計的不足，任憑宰割。所以從零到文章刊登，需要克服重重的困難，如果真的運氣不好，遇到過不去的關卡就只能徒呼負負了。
2022 / 2 / 18
同事已發表多篇論文，自己卻在原地踏步？
作者：新竹台大分院 骨科部 曾渥然 醫師
同事報名新思惟，研究順利起飛了。
第一次參加新思惟的講座，抱持著期待的心情前往台北。之前有認識的同事參加了新思惟的課程，寫作功力大增，順利發表多篇論文，升等快速。
踏進台大集思會議中心，記得以前社團活動辦公室在高樓層，而這次的目的地是在 B1，穿過鋪滿灰色地毯的長廊，進入桌椅排列整齊的教室。學員們陸陸續續報到就座，蔡校長熱情的招呼大家，氣氛也隨之熱絡起來。
新思惟的講師都是一時之選，蔡校長才華洋溢，曾醫師口若懸河，張醫師基本功紮實，共通點是經驗豐富，往往一句話就點破學員們的困境，以最直接的方式解決各種疑難雜症。工作人員均親切有禮，打造了相當舒適的學習環境。
2021 / 11 / 11
一天真能弄懂統計：從對統計圖表很陌生，到獲得製圖大獎。
作者：北榮 骨科 陳冠融 醫師
長期以來，我對統合分析（meta-analysis）的認識，都只停留在學校大堂課的階段；理論上知道它是屬於醫學證據裡面的最高階層，但是統合分析的研究，我從來就不愛看、晨會報告不會選讀、甚至對它應使用的統計方法類型也陌生到幾乎可以說是無知的程度。
然而學習統合分析的研究有諸多好處，讓我覺得在自己的 fellow 年，務必對它好好認識。於是 2021 年 11 月，我終於報名參加了新思惟的《統合分析工作坊》，算是為自己找一把入門的鑰匙。
2020 / 7 / 9
透過三階段，逐步邁向人生第一篇 meta-analysis！
作者：骨科 吳行正 醫師
統合分析不需要經過研究倫理委員會的審查，也不需要臨床病例的收案。因此，統合分析是沒有研究資源者快速入門的好方法。
階段一：搜尋文獻並萃取資料
統合分析是把前人發表的論文，匯整成具有臨床意義的資訊，所以首先是文獻搜尋這步驟。
文獻搜尋是論文寫作最重要的起頭，搜尋文章遺漏、搜尋方式錯誤，都將帶來功虧一簣的慘劇，讓我們欲哭無淚！論文的題目以自己的專業領域為主，用關鍵字來搜尋並篩選論文，並利用搜尋結果，回頭看關鍵字的搜尋條件是否需要修改。若沒有充足的理由，千萬不可輕易將文獻剔除，否則遇到審稿者就是該篇論文作者時，就很可能遭到拒稿的命運！