這次上課的同學背景分布非常多元，共通點是統合分析的新手，背景則涵蓋了從醫學生、住院醫師、主治醫師、護理師到資管系副教授等等不同的領域。
做教學，要怎麼樣才能夠讓背景知識並不相同的一群人，都能夠實際上手，並開始應用，這就是對教學團隊的挑戰。很高興在互動實作時間結束之後，所有的同學都能夠做到最後一張圖，而且在助教跟講師的協助跟指導下，圖片都做得相當不錯。
以下是一些老師們看到的細節、建議跟補充，提供給各位同學參考。接著我們也會一起欣賞兩位得獎同學的作品。
2023 / 6 / 13
標籤彙整：CMA
2023 / 5 / 18
新思惟傳授了許多學校不曾教的實務知識和技巧
作者：屏東基督教醫院 護理部 賴威廷 護理長
在臨床工作幾年後，曾和醫院主管學習過統合分析的片面知識，當初只是知道不需要跑 IRB，單兵戰鬥也可以辦得到。而在兩三年前準備報考研究所，當時一直在觀望新思惟的課程，心想著，是什麼樣的課程設計能夠讓我們一天就了解統合分析？不過礙於學費太貴，便打消了念頭，打算先在碩士班期間將實證基礎打好後，未來再好好學習統合分析。
兩年的時間過去，今年六月即將完成碩士學位，也考上了博士班。因為博士班的畢業門檻需要有 SCI 的發表，因此將統合分析學好，是我的必要任務。這兩年新思惟的廣告一直在我的社群軟體演算法中出現，突然看見這次要來台南開班，讓我可以省下高鐵票錢，於是我狠下心來信用卡刷下去，準備好好投資自己。
我想，要是能在這堂課後掌握了統合分析的寫作技巧及圖表製作，這幾萬塊學費會很值得的。
2023 / 5 / 18
新思惟用有效率的一天課程，提供最強的學習效果。
作者：長榮大學 護理學系 林佳蓉 助理教授
約在三年前，就已加入新思惟之友，一直關注著新思惟每次《統合分析工作坊》的開課，希望有可以參加的時段，但近年疫情關係，不敢隨意輕舉妄動南北移動，感謝主辦單位安排了南部場，當知道新思惟來台南開課，即便報名費比之前關注時漲了些許，仍無法阻擋我參加課程的決心。
我曾經至醫院收案，但為了準備不同醫院所要求的 IRB 格式和資料的申請，耗費不少精力和時間，對於身兼行政的我，在研究上漸漸有種心有餘而力不足的感覺產生；加上發現目前有一系列系統回顧及統合分析的文章，想著我已有系統性回顧文章的撰寫經驗，若能再結合統合分析，將能對自己學術生涯有所幫助。於是，讓我排除萬難，也一定要參加這堂要價不菲的課程。
2023 / 5 / 4
環境變化快速，幸好有蔡校長提供的課後諮詢管道。
作者：邱家佑 醫師（The University of Texas Health Science Center at Houston / The University of Texas MD Anderson Cancer Center）
相關文章：[快訊] 邱家佑醫師團隊，關於免疫受損且無 HIV 感染者使用靜脈注射潘他密汀預防性治療肺囊蟲肺炎之統合分析，獲 Journal of Fungi 刊登！
這是我第四個做的 meta-analysis，第一個跟第二個已經發表，第三個則是做成 meeting poster 沒有發表。距離上次做 meta-analysis 已經是 2020 年，想不到 meta-analysis 的世界有天翻地覆的變化，原來 PRISMA 在 2020 出了新版的指引，我並沒有細看跟了解。
但因為經常關注新思惟臉書社團和蔡校長的個人帳號，知道新思惟針對 meta-analysis 課程有進行大改版，原先的課程範例論文，也改為兩個蔡校長自己寫的範例，因此我在剛開始寫這篇時，稍微看了一下新範例有什麼不同，但只覺得「看起來好像差不多」，做的時候還是用我以前 PRISMA 2009 的方式來進行，想著之前好歹也發表過兩篇 meta-analysis，應該依樣畫葫蘆就可以。
2023 / 4 / 20
非醫療背景的統計小白，只要找對老師學，研究其實不遠！
作者：台中慈濟醫院 潘道愔 書記
很榮幸能夠有機會與眾多傑出醫師、研究者共同參與這次的活動課程。從活動前的行前準備，至精彩的當日課程，甚至課後回家的練習， 主辦方都非常用心安排。
對初學者友善，統計學齡兩週的我也能上手。
我自己既與醫療領域無關，也和研究領域無關，本身大學主修心理諮商， 在兒童美語有近六年的從業經驗。於去年底因緣際會下，我開始跨入醫療這個未知的領域，感恩一路上有很多善知識的引導。由於敝中心未來在研究有一定的發展規劃，我就來了，帶著一顆忐忑的心。
除了主辦方要求課程前須閱讀的指定論文之外，我還開始為期兩週的統計自學。一切都如此陌生，只能靠自己在網路上不斷搜尋。在數學統計、數據分析僅學齡兩週的我，出乎意料的是，對於當日課程中的主要脈絡，都能夠聽得懂！這真是太神奇了！
不論是蔡校長在課程開始前的引言與課間休息時的一對一解答，張醫師的論文數據收集的完整歷程與細節，再到實際圖表完成之後，曾醫師完整的文章脈絡分析與重點整理，老師們透過非常白話表達方式與幽默的課程氛圍，帶給我這個「跨跨跨領域」的學員很深的啟發。
2023 / 4 / 17
2023 / 4 / 15（六）「統合分析製圖大賽」得獎作品：朱珮華獸醫師、潘道愔書記
一早進教室，同學們半信半疑，覺得自己才剛安裝 CMA 統計軟體，就真的能夠在下午 2 點 40 分的時候，做完全套 impact factor 約 6 分統合分析文章的全部統計圖表嗎？
答案是：真的可以。而且就如我們上課時說的，各位會發現，你過去一直沒辦法起步，只是因為欠栽培，如果有正確的教學，事實上各位同學的領悟力都不差。
當然，能夠做出一整套別人文章的圖表，不代表自己也能夠馬上寫出高分的統合分析，但這是因為自己的論文、自己的主題，許多細節還是得要自己去走過、自己去感受。而我們也提供了每周的 Office Hour，供各位詢問討論，協助通過卡關之處。如果有興趣看看 Office hour 大家都問些什麼，歡迎到我們的問答專區看看。
就像是學開車。每一個能夠順利開車上下班的人，都是從駕訓班以及第一次上路開始的，回想自己在駕訓班學習倒車與停車、紅燈停止與起步的時候，回想自己第一次上路那種緊張感，再對照現在出門開車那麼若無其事，就能理解，所有人都是從新手開始的，你要先是新手才有可能變成老手。而我們的課程，是最能夠協助新手起步的，也是最多同學成功發表並改變人生的。
以下是各位在統合分析駕訓班的同學們，練習駕駛的時候，一些小小可以建議的地方，我們做個整理分享，然後再一起來欣賞兩位得獎同學的優秀作品。