作者：匿名
想當年 apply 本科的時候，就是打算固定時間上班、準時下班，不想要有太多的 paper work、不需要寫論文，就可以安安穩穩的過日子。
後來發現，我錯了。
要想要繼續在醫學中心裡打滾，除了臨床上班、教學、上課、被上課、開會、寫申覆、回公文，還有評鑑等一大堆的雜事等著我去做。更讓人覺得無法接受的是，原本只要投稿醫策會認證的 journal 即可，到現在居然一定要 SCI paper，才可以不被醫院扣錢扣論文獎金。更甚的是，急診醫學會規定，資深教師的核定，還一定要有 original article in SCI journal 才可以。
因此，想在這安安穩穩過日子的美夢就此破碎。我需要想辦法生一篇 original article 才行。
作者：恩主公醫院 精神科 蔡昌恆 醫師
這門課的講師是兩位具有實務經驗、曾經撰寫多篇 meta-analysis 的臨床醫師，對於想要開始寫統合分析的醫師們，是相當具有參考價值的課程。
講師們從研究講題的發想、文獻搜尋的具體方式，包括如何使用資料庫（運用 50-200 原則）、使用適當的關鍵字、mesh term 以及初步篩選（運用 N-1 原則）、到文章投稿的建議與心法、設計風格的緣由，與所有應該注意的作圖細節等，感覺到毫無保留的傳授。
在互動實作部分，電腦的準備是讓我最傷腦筋的，因為長期使用 Mac 筆電，需要找來一台 Windows 筆電且具備新版的軟體，有點困難。不過現場工作人員很迅速的提供了備用筆電，讓我能夠順利進行實作。在 CMA 軟體實作上，則是將原始、自行填入的數據輸入、一步步透過特地步驟就能夠完成，相當清楚而且直觀。
經過早上的密集介紹，與中午的高強度指導，所有同學都順利做出 meta-analysis 的核心圖表，並實際操作過一次 CMA，知道自己在那邊會卡關，也由助教們即時協助，避開難關，走向成功！
投稿跟下棋一樣，少犯錯，就是贏。這次得獎的吳怡慧醫師、楊宗杰醫師，是兩夫妻一起來上課，上一次在 2016 年，也是兩個人一起來上簡報課。在課後的閒聊中，他們提到，預計兩個人同心協力，盡快寫出屬於自己的論文。
在欣賞兩位得獎的作品前，我們先一起來當 reviewer，給以下投稿的同學們建議。先試著自己想想，那邊還有改進空間，你會怎麼描述。然後看看我們的評語，練習對圖像的敏銳度。
開始囉。
2019 年 3 月 9 日（六）9:00a – 4:30p
台北捷運公館站旁 集思台大會議中心 尼采廳
不再畏懼論文，無資源也能起歩，觀念及軟體高效率學習，初學者就能做出高品質圖表，課後更有校友成功發表 SCI 論文！
新手的統合分析（meta-analysis）冒險記。（葉人豪 醫師）
[快訊] 葉人豪醫師參與團隊關於 simethicone 對大腸鏡檢查效益之統合分析，獲 Journal of Gastroenterology and Hepatology 刊登！
看 meta-analysis 的論文，想學著寫，卻不知道重點在哪裡？一篇 meta-analysis，最重要的數值是哪些，內行人在意什麼，怎麼算出這些數據？搜尋文獻時，如何最有效率，完成以發表為導向的評估？如果能在自己的電腦，畫出漂亮的 meta-analysis 圖表就好了！
新思惟，知道你需要什麼。面向新手、協助起步的高品質工作坊，讓你的能力拼圖，加上重要的一大塊！
時間：2019 年 3 月 9 日（六）9:00a – 4:30p
地點：台北捷運公館站旁 集思台大會議中心 尼采廳
每次課程的得獎作品解析，有兩種朋友跟我說，他們都會仔細的看過：
這次同學的學習能力特好，上傳的作品優秀的不少，最後得獎的兩位，黃柏誠醫師，與翁騰崧藥師，犯的錯最少，圖片的完成度高。以下介紹一些還能稍微調整的細節，以及得獎同學的作品分析。
