答：（蔡依橙）
我還蠻常被問到這個問題的。包括學校的專任老師、主治醫師、住院醫師、PGY、護理師、藥師、放射師、營養師，都曾經問過我一樣的問題。
因為我會在現場觀察同學的表情與神態，然後進一步的詢問背景跟想法，了解為什麼他會這麼問。我發現這問題並不是表面上看起來這麼像哲學問題。
當我詢問同學，為什麼會這麼想的時候，他們會說其實他們也知道應該要快點把論文生出來，才能夠畢業、才能夠升等、才能夠有比較好的履歷，但是他們提不起動機，沒辦法下定決心把寫論文這件事情放在優先順序的前面。
同時也覺得這似乎是他們人生中到目前為止，遇到比較困難的挑戰，不確定自己能不能通過？
問：要上班，也要學習臨床技能，怎麼可能有多出來的時間寫論文？
答：（蔡依橙）
這是個很有意思的問題，每次到了 PGY 應徵的季節，總會有部分同學有 SCI 發表，而另一些則沒有。
如果有論文的同學在網路上被討論，總有人認為，PGY 就是要好好學習各科的知識，如果去寫論文就是不務正業，沒有把自己的本分做好。（大谷批評者：指定打擊就好好打擊，去盜壘就是不務正業，沒有把自己的本分做好。還在想著要當投手，真是太糟了。）
許多 PGY 同輩也很好奇：「明明白天要上班、照顧病人、學習臨床知識，晚上如果又加班值班，時間根本不夠用。那些有論文的人是不是靠背景？或者是別人幫他寫的？」
上班加上學習，剩餘的時間並不多。但其實這個問題並非 PGY 專有，即使到了主治醫師甚至科主任也都是一樣的，他們要上班，開不完的各種會議，加上自己的門診跟手術時間，更別說還有不少人有家庭跟小孩要顧。但是……
（AI 世代來臨，有許多人已經開始使用 ChatGPT 來寫論文，然而，在加速論文寫作的過程中，你可能一不注意就踩到地雷仍渾然不知。作為資深研究者，蔡校長分享自己的使用經驗，告訴你一些小技巧和細節，讓 AI 成為你論文寫作的利器，順利產出優質的稿件。）
剛開始「準備」寫論文的時候，你可能會有點興奮：「要來大顯身手了！」隨著時間流逝，收案困難、論文難產、難以駕馭統計方式與統計軟體，你開始懷疑人生，「我真的寫的出來嗎？」
但在這樣處境下的，不只有你。許多沒資源的研究者，也經常陷入同樣的困境。
想要自行入門 meta-analysis，光是統計不同、文獻搜尋繁瑣等諸多狀況，若靠自己摸索不僅費時費力，甚至未必能找出正確道路。
「這幾年陸續接觸了 meta-analysis 的文章和課程，但常常覺得，只看到統合分析的外貌，還是不了解其內涵！」
「準備」，是透過事先安排與規劃，讓自己可以一開始，就走在正確的道路上！
這門課，就是為研究初心者量身規劃，集合優秀講師們一路走來的自身經驗，打造出一套完整的系統化學習，幫您省下試誤的時間。
「從課前的聯絡、提醒，到課程安排、助教的實作教學，以及老師們的簡報都很用心，讓不懂 meta-analysis 的我能知道如何著手，省去摸索的寶貴時間。」
從研究規劃起步到資料產出後的優化，以及廣受好評的互動實作，由有經驗的老師，隨時陪著學員上陣解決問題。
在經過用心設計的完整學習過程裡，可以體會 meta-analysis 分析流程的邏輯與概念，從不知所措，到逐漸熟練，甚至能當場做出 SCI 期刊等級全套統合分析圖，還能兼具圖表美觀。讓 reviewer 拿起您的論文時，第一眼看到圖表便能認同，這是具有專業水準的團隊所做出，精確且高品質的稿件。
你想到的問題，我們用心替你解決；你沒想到的問題，我們都在課堂上幫你「準備」好了。用一天的時間，一起克服無資源研究者困境，闖出量產論文的未來。
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
作者：高雄榮總 內科 歐世祥 醫師
回到醫學中心後，每個人都在問說：「最近有沒有在寫論文啊？」好像從住院醫師變成主治醫師之後，自然就得免費升等為會寫作、有產值的人。
如何開始一篇 original article 呢？現階段，randomized control trial 對我來說自然是好高騖遠而不切實際的念頭，只能從小品的 case report、retrospective study 院內收案開始，當我還在埋首思考時，不經意地聽同事說：「院內某某某同事，這兩年利用 meta-analysis 連發了好幾篇論文，而且分數一篇比一篇高！」讓我又羨慕又嫉妒。
「我也可以嗎？」這個念頭在我腦海裡一直揮之不去，我也可以獲得該項寫作的技能嗎？我也可以做出殿堂級的圖表嗎？我也可以有系統性的產出文章嗎？於是乎，我帶著一顆不服輸的心，決定來學習看看，而不在只是停留在羨慕階段。
作者：彰化秀傳醫院 中醫部 邱伯恩 醫師
在分享為什麼要來新思惟學習 meta-analysis 這門課，以及學習後的收穫與心得前，稍微簡單介紹一下自己在接觸新思惟之前，對這系列課程的初步認知。
本身為臨床中醫師，任職於醫院體系，曾經以為，一切的工作會圍繞臨床治療與門診。
這幾年，陸陸續續耳聞同儕們參與新思惟課程的經歷，觀察到某些同儕，在經營部落格與粉絲專頁上，簡潔俐落、特色鮮明、主題明確的衛教內容，也注意到就連最基本的晨會簡報，似乎見到與傳統文字敘述不同的風格敘寫。
最初個人尚不以為意，甚至認為醫學上需要的是著重於傳統教學相長，而不是依靠品牌打造與這些粉絲專頁宣傳。然而，在聽完同儕簡報完之內容後，發現這類型的簡報方式，遠比以往純文字的撰寫方式更清楚，甚至有耳目一新的感受。
於是稍微查詢後發現，新思惟創辦人蔡依橙醫師，曾任職跟本人現職醫療場所同醫療體系，經由友人介紹與看了「蔡依橙的閱讀筆記」，對其撰寫內容深感興趣，於是開始好奇這系列課程。
