臺灣這幾年掀起一波針對 OA 期刊的歧視，尤其是 MDPI 跟 Frontiers，我經常講，這兩家其實在 OA 期刊裡面算是很好的。有很多名氣更小，操作上爭議更多的 OA 出版社，甚至是傳統出版社。這是另一個故事，我們改天再聊。
資深的老師、成就很高的學者們會認為，高分的傳統期刊才是優質標的，低分的看不上眼，OA 的就算高分，他們也覺得不入流，甚至認為學生去登那些，有損學術形象。
但作為新手，你最重要的是盡快讓自己的履歷有文章列表。「有」永遠比「沒有」好。
所以，就算你登 MDPI 或 Frontiers 作為起步，根本就沒什麼好丟臉的。說老實話，有在投稿的人都知道，這兩家現在很不好投，連教授級的都常被退得七葷八素。
同學課後的回饋，正是新思惟《統合分析工作坊》想傳遞的核心理念。課程以實作導向、簡單明瞭的教學方式，協助研究新手順利踏出統合分析之路。透過高效的課程內容與互動實作，即使是完全沒有經驗的初學者，也能在最短時間內掌握統合分析的關鍵技能，為職涯發展打下堅實基礎。
隨著醫院對於學術論文要求日增，越來越多 PGY 和年輕醫師投入研究領域，期望在履歷上有亮眼的發表記錄。然而，對初學者而言，缺乏資源、經驗，往往令他們卻步，感到學術之路遙不可及。幸運的是，meta-analysis 這項免收案、免 IRB 的工具，只要有電腦連上網，搜尋 PubMed，便能輕鬆展開研究，成為現階段理想的入門研究類型。
雖然 meta-analysis 具備相當多優勢，但其獨特的方法和步驟仍常讓初學者感到疑惑。為了協助學員獲得成功發表的第一次經驗，新思惟講師親身模擬進入新領域的過程，撰寫兩篇論文，並將整個「發表」過程，系統化為教學內容。
而一整天的課程，不僅傳授論文寫作、文獻評讀、製圖、投稿與回覆審閱意見等技巧，更強調動手實作、操作 CMA 軟體，親自繪製期刊等級圖表。讓每位學員，在課後都能「有系統地找到新題目、連續發表」！
「很感謝新思惟課程將統合分析拆解成簡單易懂，便於上手的 guidance。課程中講師盡力解決同學問題，課後還有 Office hour，寫論文隨時有人可詢問，讓統合不再是難事。」
你一定注意到了！這幾年，上課後成功發表的醫學生、中醫師、藥師、護理師、放射師、營養師、物理治療師越來越多了！除了課程本身的用心規劃，新思惟更打造了論述基礎，課後仍能透過線上 Office Hour 獲得支援，解決投稿與 reviewer 周旋等實際疑難。在長遠的學術路上，協助各位培養出可複製的成功發表模式，讓研究之路行之更快、更久，讓統合不再是難事。
除了統合分析，對網絡統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體有興趣的朋友，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌可以幫助你！
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出全新服務，每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
答：（蔡依橙）
同學問我，他是做跨領域研究的，投工程的期刊，工程的期刊嫌他方法學說明不夠清楚，他投醫學的期刊，醫學的期刊嫌他過於冗長，而且在方法論上琢磨過多。
這就是跨領域研究的困境，跨領域研究非常吃是否有主題紅利，前幾年有主題紅利的就是 AI 研究，你只要 AI 做任何東西，大家都會多看兩眼，可是很不幸的，AI 這幾年的主題紅利已經過了。
所以你用 AI 來做研究的時候，大家只是把它視為一種工具，而這個工具要回答的問題如果重要，它才能夠登上醫學期刊，而你工具本身興起，那才有可能在工程期刊裡面脫穎而出，而如果這兩邊都是普普通通的狀態的話，它並沒有任何加成的效果。
所以，當我們今天做跨領域研究的時候，如果紅利期過了，發現自己在投稿上，遇到一些困難的時候，也許找比較跨領域的 OA 期刊，會是比較好的方向，那才有可能在工程期刊裡面脫穎而出。
而如果這兩邊都是差不多普普通通的狀態的話，它並沒有任何加成的效果，所以當我們今天做跨領域研究的時候，如果紅利期過了，發現自己在投稿上，遇到一些困難的時候，也許找尋比較跨領域的 OA 期刊，會是比較好的方向。
2023 年 7 月 8 日（六）9:00a – 4:40p
台北捷運忠孝復興站旁 集思北科大會議中心
張凱閔醫師 / 蔡依橙醫師
在醫院忙碌工作的人都知道，即便有研究構想，但臨床試驗需要寫 IRB，還得歷經一整年的收案才能開始寫作，有一點點費時。統合分析，不僅非常適合「沒有資源」的年輕研究者，就連著作等身的專業研究者，也能透過大數據的統計方式，將過往停留在腦中的想法，快速轉換為被世界看見的研究論文。
為了打造一個「初學者最好吸收的課程」統合分析課程，講師們給自己兩個嚴格限制，發表 2 篇 SCI。
不能用進階技術，也不可以在講師已經熟悉的領域，而要模擬一個 PGY、年輕住院醫師，「忙碌」、「剛開始接觸專業領域」、「什麼都要自己來」的狀態。
在一年內，講師們進入不熟悉的新領域，從頭認識領域現況、找到適合撰寫的主題，使用課程所教，完成分析、寫成論文，並發表於影響係數約 6 分的期刊。（細節參閱「指定論文（2023-）」頁面）。
講師們根據這個過程中的體會，將所有指定論文中，關於圖表、寫作、文獻評讀、投稿、回覆的各項細節，融入課程中，任何初學者可能卡關的地方，在工作坊當天都會提到，最大化教學效益。由共計超過 100 篇統合論文發表的三位講師，攜手打造的《統合分析工作坊》，讓來上課的每一個人，回家後就能開始著手自己的主題。
新思惟最著名的互動實作，也依據過往經驗重新調整內容，讓初學者能順利完成論文統計，親手畫出國際期刊審閱者都愛不釋手的高品質圖表。為了協助學員走完發表的最後一哩路，新思惟更推出每週一次的 Office Hour 課後諮詢服務，多位校友認證相當有幫助。不僅限於醫師，各行各業的校友都有發表實績！
統合分析工作坊，就是專為初學者所打造的！而且目標是，讓你不止發一篇，而是擁有可以連續發很多篇論文的能力！
最特別的是，講師們為了打造一個讓初學者能實際操作、運用的課程，嚴格的限制自己，站在初學者角度，發表兩篇約 6 分的 SCI！
站在初學者角度是什麼意思？限制又有哪些？
我們模擬的，就是 PGY、年輕住院醫師，剛開始接觸專業領域，臨床工作很忙碌，但又要什麼都自己來的狀態。
答：（蔡依橙）
我認為不會。
這幾家帶頭的頂尖大學跟醫院，他們的研究量能真的不錯，也有非常多的年輕人表現很好，很多升副教授的論文分數表現，甚至超過現場的教授級評審委員。
說真的，臺灣是一代超過一代。
