作者：斗六慈濟醫院 臨床營養組 黃雅鈺 營養師
我是醫院的營養師，一直都對做研究很有興趣，我的研究經驗是從小主題發表壁報論文開始累積，想找到更多同職類夥伴再進一步做研究，但是其實很困難，營養師能取得的資源很有限（還是只有我這樣？哈哈），因為這樣也低潮了好一陣子。
隨著對研究及統計分析操作有一定的熟悉度後，我開始有機會與醫師合作寫院內研究計畫並執行計畫案，然而走到期刊發表這關時，總是會卡關，一直還沒能生出屬於自己的第一篇 SCI 論文。
今年在先生的鼓勵與支持下，我終於排除萬難報名了 12/21 台中班的《統合分析工作坊》，心裡真的滿懷興奮與期待。之前看其他前輩分享課後心得，很早就知道新思惟的課含金量超高，但也非～常～精實，所以課前便努力研讀指定論文與了解相關研究知識，希望自己藉由這堂工作坊，從低潮的谷底一口氣跳出來，可以變成真的研究營養師！
作者：高雄醫學大學附設中和紀念醫院 大腸直腸外科 楊麒翰 醫師
身為正在接受訓練的外科住院醫師，彷彿住在精神時光屋裡，每天就這樣在開刀、值班中一天天日子便過去了，驀然回首已是 2024 年年底。其實過去曾聽聞學長姐推薦新思惟的論文課程，但心中都覺得太忙太累而沒有多想，趁著這次在中部開課，終於下定決心報名參加，挑了一天沒有值班的週末來台中學習。
第一次參加新思惟舉辦的工作坊，心中只有相見恨晚的感覺，聽完之後只能說這個工作坊真的超讚，課程的價值遠超過價格，每個環節都值得細細品味。
自從報名完拿到課程指定論文後，我便利用下班後的時間仔細研究，無奈過去對於統合分析的知識一知半解，只知道看研究的結論，中間的研究方法、論文收錄等等細節都不是很清楚，所以在細讀指定論文的第二段時便充滿許多問號，也自己上網搜尋答案，但往往只是得到更多更複雜不了解的統計學名詞。
課程當天，兩位老師用短短時間深入淺出的分析，讓我能夠把指定論文先前讀不懂得地方好好了解一遍，就像是從老師們在撰寫這篇論文的視角出發，從題目的選擇及文獻如何篩選，如何從每篇選入的文獻中萃取出資料，萃取出的資料如果不一致時，要做什麼轉換，都有了深刻的理解。從以前只是個統合分析讀者的角度，逐漸轉化為寫作者的角度，短短一天就能有如此的進步，只能說新思惟的老師們實在是功力深厚。
研究的道路上，最難的往往是開始的第一步。許多初學者對統合分析感到陌生或遙不可及，但新思惟的《統合分析工作坊》正是為了解決這個問題而設計的。課程從找題目、文獻搜尋到撰寫與投稿，每一步都以系統化且實戰導向的方式進行教學，幫助初學者跨越起步的最大門檻。
Meta-analysis 的魅力就在於它簡單而強大：不需要 IRB、不用收案，僅需一台連網電腦就能完成。學員們經常回饋，課程後能快速掌握，從搜尋文獻到製作統計圖表的一整套流程，輕鬆跨過學術寫作的第一階，讓後續的研究過程更順利。
統合分析可以應用的範圍非常廣。事實上，新思惟的《統合分析工作坊》吸引了來自各行各業的學員，包括社會科學、教育、人文等背景的研究者，例如今天上課的學員，也有心理諮商所 碩士生、運動科學研究所 博士生等，他們在課程中學習的不僅是如何搜尋文獻和製作統合投稿圖表，更重要的是掌握了系統化的研究方法，將 Meta-analysis 的技術靈活應用到自己的領域。
課後也常有朋友跟我們說，統合分析工作坊最大的特色是，讓「技術門檻」變得不再那麼可怕。像是利用 CMA 軟體製作 forest plot 和 funnel plot，這些看似高深的圖表，經過講師與助教們的引導後，竟然能在短短的中午實作時間內完成，對未來的研究之路充滿信心。
「教學流程（包括從未使用過軟體的學員）設計非常流暢有效率，也提高學員的信心。最驚艷的是，有研究的問題，也可以在課程中提出，得到個人化的回答。」
這幾年，課後成功發表的醫學生、中醫師、藥師、護理師、放射師、營養師、物理治療師越來越多了！除了課程本身的用心規劃，新思惟更打造了論述基礎，課後仍能透過線上 Office Hour 獲得支援，解決投稿與 reviewer 周旋等實際疑難。在長遠的學術路上，協助各位培養出可複製的成功發表模式，讓研究之路行之更快、更久，讓統合不再是難事。
對網絡統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌可以幫助你！
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出全新服務，每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
作者：三總北投分院 精神科 陳臻平 醫師
這次新思惟舉辦的 meta-analysis 工作坊，對我來說是一個新的體驗。雖然過去就有發表論文的經驗，但主要是進行 original study、幫老師收案、設計方法和分析結果，雖然過程中學習了非常多，但在師長忙碌之下，有些細節必須自己摸索，效率有時並不高，特別是對於如何發表至 IF 高的期刊，也還是個菜鳥。
其實自己對於周邊師長或某些學長姐們「量產論文」的能力也是很羨慕。在這樣的背景之下，由於知道 meta-analysis 不需要 IRB、informed consent 等繁瑣流程（只要牽扯到這些繁瑣流程就會有很多人事和行政問題，有時反而會讓在成長中的年輕醫師為了瑣碎的事情分心，不利於學習效率），加上自己對於統計不排斥，就決定參加這次的工作坊。
作者：臺北醫學大學 練宜婷 同學
英國哲學家弗蘭西斯．培根（Francis Bacon）曾說：「知識就是力量（scientia potentia est）。」在現今這個資訊爆炸的時代，統合分析（Ｍeta-analysis）作為一種強大的研究工具，其重要性愈加突顯，透過系統地整合來自多個研究的數據，不僅能夠提供更為準確的結論，還能揭示潛在的趨勢和關聯，幫助我們在複雜的問題中找到明確的方向，進一步推動科學的進步。
課前，先讓我們研讀的指定論文，正是蔡校長團隊發表關於 coenzyme Q10 是否能顯著減輕 fatigue 的研究，總計收入 13 篇隨機對照研究 RCT，共萃取出三種不同格式的數據，做合併分析，並有 sensitivity analysis、subgroup analysis、meta-regression、funnel plot，研究依循 PRISMA 2020，並使用 Cochrane Risk of Bias 2。
蔡校長在課程中，詳細解釋論文的每一段闡釋重點，分層分析，並簡明扼要指出 Reviewer 愛看的形式，對於初學者來說是一件非常珍貴的事情。
