作者：大村郭醫院 楊嘉欣 醫師
非常謝謝蔡校長、張教授，以及所有幕後工作人員！從看到課綱的那一刻起，我就對這堂課抱有高度期待，而實際上課後，更覺得課程設計比我想像中更貼近「真的在起步的人」會遇到的核心問題。這份貼心，是我覺得自己來對地方的最大原因😆。
很多時候，我們卡住的不是那些艱深繁複的統計模型，也不是複雜到需要高深數學才能理解的理論，反而是一些非常基礎、但卻一直不敢問出口，甚至覺得「這種問題是不是太笨了」的困惑。這門課最棒的地方，就在於它勇敢地、直接地處理了這些「隱形障礙」。
例如：研究到底該從哪一步開始？文獻回顧要怎麼做？主題怎麼想才可行？
統合分析，聽起來是研究高手才會做的事。但其實，《統合分析工作坊》就是為沒有資料、沒有團隊的新手設計的。
課程一開始，就從最困難的「題目發想」下手，手把手帶你從搜尋策略、題目篩選，一步步找到自己能寫的方向。
即使您身處一個全新的學術領域，或是不熟悉特定研究方法，也能透過課堂上提供的工具與方法，快速且精準地定位有學術價值、且具備可操作性的研究題目。上完一天的課程，學員們的回饋是：
「周圍有發 paper 的人，都有上過新思惟個課程打過底，果然一天 7.5 hr，居然讓我有種師父領進門，可以嘗試自己修行的成就感。」
課堂中，我們一步步示範從研究發想、文獻搜尋、CMA 統計製圖、統計結果詮釋、文獻評讀、寫作技巧，到審閱者怎麼回應，每一步都幫你設想好，常見卡關與 AI 補助工具，讓你回家就能「自己動手寫一篇」。
在當前的 AI 浪潮中，學術研究的效率正在被重新定義。新思惟的課程設計也與時俱進，講師親自驗證與整合了多種 AI 工具，將其無縫融入統合分析的各個環節，協助學員大幅壓縮研究時間。
從最初的文獻篩選、資料萃取、到後續的語言修飾，AI 都能發揮極大的輔助作用。我們在課堂上精準示範「AI 的正確用法」，哪些步驟可以交給 AI 加速完成，哪些關鍵的邏輯判斷與數據解讀，仍需仰賴自己進行把關，確保論文品質不因追求速度，而犧牲嚴謹性。
我們不只跟你說 AI 工具可以用，更教你如何「駕馭工具」，避開 AI 容易產生的邏輯錯誤與「雷區」。
統合分析最大的優勢，就是你不需要 IRB，不需要病歷，不需要龐大的研究團隊。只要電腦跟網路，就能寫出一篇有品質、有系統的論文。
這堂課已經幫助超過 600 位學員成功發表，從新手變研究人。比起自己摸索，我們幫你少走冤枉路。學習效率更高、品質更穩定，也更容易完成投稿。《統合分析工作坊》就是這樣的一堂課，適合資源不多的你，正在起步的你，以及期待突破的你。
如果你的研究是教育領域，或是屬於很難找到對照組的領域，但有盛行率的資料，也可以寫出統合分析論文喔！
這幾年，課後成功發表的學員，包含了醫學生、中醫師、藥師、護理師、放射師、營養師、物理治療師！除了課程本身的用心規劃，新思惟更打造了論述基礎，課後能透過線上 Office Hour 獲得幫助，解決投稿與 reviewer 應對等疑難雜症。在長遠的學術路上，協助各位培養出可複製的成功發表模式，讓研究之路行之更快、更久，讓寫統合不再是難事。
對網絡統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌可以幫助你！
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
對多數研究者或學生來說，「統合分析」好像是只有學術大老才能進行。但其實，它反而是最適合「資源有限」的初學者入門的研究類型。
不需要收案、不用申請 IRB，透過公開的文獻資料與合適的邏輯步驟，一樣可以完成具有高學術價值的論文。正是這個原因，《統合分析工作坊》才會這麼受到歡迎。
「在上課的過程，老師們每一步驟都有憑有據，甚至是最困難的題目發想，也可以透過工具讓新手自己探索挖寶，一邊上課，一邊已經在找題目了。」
許多人卡在第一步：不知道該研究什麼。這堂課不只教你找題目，還教你怎麼讓找題目變得科學化，快速尋找、快速篩選、快速確定這個主題能不能做。
在 AI 時代，找不到題目已經不是你需要煩惱的事，反而，需要擔心的，是題目這麼多，我該怎麼安排時間把這些主題都一一寫成文章。
很多人一邊聽課，一邊就已經打開 PubMed 開始搜尋，課程進行到一半，題目也確定了，回家就能開始動工。動作快一點的學員，課後一年發表三篇，快速打造自己的學術產線！
參加《統合分析工作坊》，你不需要有統計基礎，也不用看得懂 R 語言。我們從文獻篩選、資料萃取、分組邏輯，到結果解讀與圖表製作，完全不用碰程式碼。中午的實作使用 CMA 軟體，就能做出可投稿的高水準圖表。
我們都身處在 AI 時代，AI 工具確實能讓研究更有效率，但用錯地方，結果就可能變成災難。在《統合分析工作坊》中，講師們親自測試各種 AI 工具，並在課堂上示範：「哪些步驟可以靠 AI 加速」、「哪些部分一定要人工確認」。
比起自己摸索，我們幫你少走冤枉路。學習效率更高、品質更穩定，也更容易完成投稿。統合分析工作坊》就是這樣一堂，適合資源不多的你，正在起步的你，以及期待突破的你。
如果你的研究是教育領域，或是屬於很難找到對照組的領域，但有盛行率的資料，也可以寫出統合分析論文喔！
這幾年，課後成功發表的學員，包含了醫學生、中醫師、藥師、護理師、放射師、營養師、物理治療師！除了課程本身的用心規劃，新思惟更打造了論述基礎，課後能透過線上 Office Hour 獲得幫助，解決投稿與 reviewer 應對等疑難雜症。在長遠的學術路上，協助各位培養出可複製的成功發表模式，讓研究之路行之更快、更久，讓寫統合不再是難事。
對網絡統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌可以幫助你！
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
作者：國立清華大學 清華學院學士班 常善媚 助理教授
博班剛畢業時，我曾經滿懷期待地想挑戰自己，嘗試與夥伴合作完成一篇系統性文獻回顧。然而，因為缺乏經驗，我們都不知道該如何精準選題與掌握研究方向。
那段日子裡，我投入了大量的時間閱讀與整理，甚至覺得自己完成了一個龐大的作品。
沒想到最後卻發現，所挑選的主題正好落在兩個學術領域之間的灰色地帶，無論是臨床界或研究方法領域都不太關心這個議題。尷尬的位置讓論文難以找到合適的讀者與投稿期刊。
更殘酷的是，系統性文獻回顧和統合分析的特性是需要跟時間賽跑的，當投了幾本期刊來回幾個月甚至一年就過去，原本蒐集的文獻逐漸「過期」，需要重新更新，等於要再付出同樣的努力重新整理與分析。
這種時間壓力，最後讓這論文在時間的流逝中愈來越失去競爭力，最後胎死腹中。
這是一次深刻的血淚經驗，也讓我在之後幾年，都只敢做真實資料的研究與分析。
作者：童綜合醫院 心身科 謝明翰 醫師
追蹤「新思惟國際」的臉書已經一段時間了。看著一門門課程輪番登場，常被內容打動，卻總卡在一個現實問題：一天的課、價格不低，CP 值到底如何？
於是長期處於潛水狀態。身為中生代臨床醫師，平日工作量大，醫院每三年仍有一篇論文的硬性要求（未達標還會被扣款）。近年我累積了四篇論文：一篇 original、三篇 case report，其中 original 也是在高人提點下完成。只是 case report 接受度愈來愈低、影響係數有限，也感覺門檻逐年升高。
新思惟國際的課程，同事與老同學也有人去上過。臨床工作日復一日，難免有些倦怠；另一方面，我也希望能產出更高品質的研究，一來能爭取國際會議張貼與交流，順道充電旅行；二來院內論文獎勵也不差，若能穩定量產，算是實質鼓勵。
再者，心裡也一直惦著是否攻讀博士班的可能。思量數年，剛好看到台中開班，便決定先報名再說。
