標籤彙整:Meta-analysis

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2016 / 11 / 25

課程設計概念

 

課程設計:蔡依橙 / 張凱閔

 

 

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從 0 到 1 的各種方法

 

我們都曾經是研究新手,經歷過從 0 到 1 的過程。一個菜鳥,要想讓自己的名字,出現在學術期刊,最容易入門的方法,是 case report 或 letter to the editor。

 

不過,隨著各醫院與醫學會要求漸增,現在基本的要求,都變成得要 original article 才行。於是,臨床研究、健保資料庫研究、meta-analysis,就變成三種年輕研究者起步的主要流派。

 

但是,如果我們以住院醫師與年輕主治醫師來看:臨床研究 IRB 申請需要資格與時間,受試者同意書簽署需要科支持或請助理幫忙;健保資料庫研究雖然 IRB 相對容易通過,但國衛院光碟之路已斷,去加值中心則需要特別請假;meta-analysis,不需要經過 IRB,也能利用臨床之餘的零碎時間工作,自然成為越來越多人出道時的選擇。

 

選擇做 meta-analysis,阻力有哪些呢?分別是遭受歧視、統計不同、資源較少。

 

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2016 / 11 / 25

Meta-analysis 研究規劃技巧:以指定論文為例

 

講者:張凱閔

 

 

 

 

一篇好的 meta-analysis,為什麼好?在搜尋文獻,規劃方向的時候,就已經決定了。

 

孫子兵法軍形篇:「勝兵,先勝而後求戰;敗兵,先戰而後求勝。」意思就是說,會打勝仗的人,都是已經先知道自己會贏了,才找機會開戰;打敗仗的人,往往是先開戰了,然後才想辦法求勝。

 

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2016 / 11 / 25

拆解論文架構:照這樣做,最容易。

 

講者:曾秉濤

 

 

 

 

2016 年,單一年份,曾秉濤醫師就發表了 10 篇 meta-analysis!而且這些 meta-analysis 的主題各異,也都是對臨床工作很有幫助的議題。我幫各位選了三篇代表性的心得分享,讓各位理解,秉濤在挑選議題與選擇時,是怎麼思考的。

 

 

過去,我們總認為,快的就不見得好,慢工出細活。但實際進到臨床醫療,才發現,這世界上,總是有人做事又快又好的。

 

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2016 / 11 / 25

那些重要的專有名詞:Meta-analysis 重要數值

 

講者:張凱閔

 

 

 

 

Meta-analysis 的書,隨便買都厚厚一大本,光是 fixed-effect model 就一大章,都還沒講到 random-effects model 就想投降,更別說,後面還有 heterogeneity、subgroup analysis、publication bias 等。

 

但是,這就像我們去買汽車的教科書,光引擎原理就一大章,還沒講到缸內直噴、渦輪增壓、油電混合就投降,更別說後面的傳動系統、主被動安全、自動駕駛。

 

不過,難的是懂「汽車原理」,如果只想學會「開車」,並不難。難的是懂「meta-analysis 公式與理論」,如果只想學會「發表 meta-analysis 文章」,並不難。

 

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2016 / 11 / 25

我是怎麼搜尋文獻的:以發表為導向

 

講者:曾秉濤

 

 

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為什麼有人看論文快,有人卻很慢?為什麼有人能整理數十篇既有文獻與亞洲現況,制訂 guideline,有人卻連論文都看不完?為什麼有人能整理數百篇文獻,一年發表 10 篇 meta-analysis,但有人卻連一個主題都讀不完?

 

因為,論文是作品,得讀沒錯;但更重要的,是你帶著怎樣的「目的」去讀這些作品。

 

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2016 / 11 / 25

Meta-analysis 圖表優化重點

 

講者:蔡依橙

 

 

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「圖表優化重不重要?」在台灣,你這樣問,常聽到的回答是,「圖表優化那是雕蟲小技啦,重點是你的科學性跟內容,只要內容夠好,reviewer 會幫你改圖。」

 

前半部「科學性和內容最重要」,這是大家都同意的。但優秀的內容,配上醜陋的圖表,你真覺得 reviewer 會讓你好過嗎?

 

我們看看,跟上圖一模一樣的資料,換成另一位初學者做的圖片,您就以 reviewer 的立場想想,你真能不計美醜的接受他的論文嗎?還是,這已經醜到「很難令人注意到其中是否有任何科學價值」了?

 

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