標籤彙整:Meta-analysis

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2025 / 9 / 26

新思惟給範本、給工具,第一篇統合分析不再遙不可及。

 

作者:童綜合醫院  心身科 謝明翰 醫師

 

 

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解決研究瓶頸,找到比其他文體更好的出路。

 

追蹤「新思惟國際」的臉書已經一段時間了。看著一門門課程輪番登場,常被內容打動,卻總卡在一個現實問題:一天的課、價格不低,CP 值到底如何?

 

於是長期處於潛水狀態。身為中生代臨床醫師,平日工作量大,醫院每三年仍有一篇論文的硬性要求(未達標還會被扣款)。近年我累積了四篇論文:一篇 original、三篇 case report,其中 original 也是在高人提點下完成。只是 case report 接受度愈來愈低、影響係數有限,也感覺門檻逐年升高。

 

新思惟國際的課程,同事與老同學也有人去上過。臨床工作日復一日,難免有些倦怠;另一方面,我也希望能產出更高品質的研究,一來能爭取國際會議張貼與交流,順道充電旅行;二來院內論文獎勵也不差,若能穩定量產,算是實質鼓勵。

 

再者,心裡也一直惦著是否攻讀博士班的可能。思量數年,剛好看到台中開班,便決定先報名再說。

 

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2025 / 9 / 26

醫學 / 非醫學領域,統合分析都能找到主題。

 

作者:中國醫藥大學附設醫院 精神醫學部 潘有法 醫師

 

 

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在當今醫學與社會科學研究的領域中,統合分析(Meta-analysis)已逐漸成為不可或缺的重要方法。透過將不同研究結果進行系統性的整理與量化分析,研究者得以在龐雜的文獻中歸納出更具代表性與可信度的結論。

 

有幸參加了這次新思惟的《統合分析工作坊》,不僅學習到操作技巧,也對統合分析有了更深一層的理解。

 

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2025 / 9 / 26

「隨時有人引導」的支持感,讓學習統合分析的過程安心又高效。

 

作者:101 微笑牙醫診所 陳正哲 執行長

 

 

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這次參加《統合分析工作坊》,對我而言是一段充滿驚喜與收穫的學習經驗。過去在面對統計或統合分析的時候,總覺得那是一片艱澀難懂的世界。即便擁有軟體與說明書,也常常因為不知如何操作或遇到錯誤而感到挫折。

 

然而,在這堂課程結束後,我對統計圖表的印象徹底改觀。原本複雜的圖表製作變得簡單直觀,不再需要反覆翻查軟體操作手冊,也不用害怕遇到問題時無所適從。

 

透過實作練習,我能立即產出圖表,即使不夠完美,也能藉由課堂上「得獎作品」的解說,理解常見的錯誤與修正方式,這對正在撰寫論文或需要使用統計工具的師生與專業人士而言,絕對是極具價值的幫助。

 

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2025 / 9 / 25

2025 / 9 / 21(日)課程照片記錄

 

 

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本身是教育、諮商與輔導領域,再加上研究專長以質性方法為主,不過本職工作需要產出論文,因此抱著重新學習的心態來參加。研究內容很實務操作且講解清晰,很適合對統合分析都不懂的人參加。

 

完全以如何產出 paper 的實用性角度來安排課程內容,獲益良多。先前也有上過其他實證醫學的統合分析工作坊,感覺到雙方在課程聚焦的不同,今天的課程更著重在實用、立刻生成圖表,並且實作時間充裕。尤其喜歡對於題目搜尋的教學,有許多收獲!

 

對年輕研究者來說,Meta-analysis 就像是學術界的入門利器。沒有 IRB 的繁瑣流程,也不用煩惱收案難題,只要利用臨床工作之外的空檔,就能一步步累積實力、快速交出成果。統合分析是許多人踏進學術圈的最佳起跑點。新手無資源起步,學會統合和網絡統合最快!

 

從新手到能獨立完成研究,《統合分析工作坊》幫你打好基礎、補齊關鍵技能,讓你的能力拼圖完整成型,研究路上更有競爭力。一年發表三篇,打造自己的學術產線

 

如果你的研究是教育領域,或是屬於很難找到對照組的領域,但有盛行率的資料,也可以寫出統合分析論文喔!

 

 

這幾年,課後成功發表的學員,包含了醫學生中醫師藥師護理師放射師營養師物理治療師!除了課程本身的用心規劃,新思惟更打造了論述基礎,課後能透過線上 Office Hour 獲得幫助,解決投稿與 reviewer 應對等疑難雜症。在長遠的學術路上,協助各位培養出可複製的成功發表模式,讓研究之路行之更快、更久,讓寫統合不再是難事。

 

 

對網絡統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌可以幫助你!

 

 

課後卡關不用再怕無人能問,新思惟推出每週一次蔡校長的 Office hour,提供課程校友線上諮詢,陪著學員走完成功發表的最後一哩路!

 

 

以下,一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

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2025 / 9 / 23

審閱者不讓我的統合算 original article

 

 

 

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問:校長,我寫好了統合分析,投稿到國際期刊,雖然兩個審閱者給不錯的評價,意見也好回覆,期刊社給我 revision,但其中一個 reviewer 2 認為 systematic review and meta-analysis 不是 original article,審閱意見很不友善,用 review 文章的要求從頭刁到尾。

 

但是因為我真的需要這篇 original 升等,如果改成 review 格式又很奇怪,請問怎麼辦?

 

答:(蔡依橙)

 

先說結論,這問題不大,會解決的,我分析給你聽。

 

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2025 / 9 / 22

2025 / 9 / 21(日)滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

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感謝各位給籌備團隊的匿名回饋,課程滿意度分數皆獲得 4.89 分以上,謝謝大家給予肯定與建議。

 

根據統計,本次學員組成如下:

 

 

感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!

 

除了統合分析,想要無資源起步,現在又多一個選擇囉!網絡統合分析,讓你工具更多、產線更多。

 

 

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

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所有工作坊,都有售後服務喔!詳細辦法,請參考 Office Hour 頁面說明。

 

 

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