分類彙整：2021/11/07 (日) 第三十二梯次

2021 / 11 / 11

中型醫院研究資源不多，該如何順利產出論文？

作者：台中大里仁愛醫院小兒科江明儒醫師

在中型醫院研究資源不多，《統合分析工作坊》的開設，給了我一扇機會的窗。

2021 / 11 / 10

2021 / 11 / 7（日）課程照片記錄

從疫情升溫到趨緩、為防疫降載空間而更換場地，這次終於回到熟悉的教室，並且在防疫指引下，恢復了以往的社交距離。與會者自主戴著口罩，而團隊也仔細維護上課環境，在後疫情時代，新思惟很榮幸依然能夠提供大家精實、高效率的課程。

「從學生時代就知道 meta-analysis 是高等的 evidence，但其中的專有名詞、數據對菜鳥來說難如登天。課前擔心如我一般的學術新手該不會連聽都聽不懂，開始上課後發現一切都是多慮，新思惟團隊專長將困難複雜的內容，精簡到不管是新手或老手都能很快上手，並讓你在自己的電腦上做出成果。雖然學費較貴，但一切都很值得。」

對於沒有資源與人力的年輕研究者來說，meta-analysis 確實是起步的好領域。新思惟的講師們都是過來人，深知獨力起步並不容易，因此將個人經驗轉化為課堂知識，直接帶各位踏出統合分析的第一步，精準地解決菜鳥上路的所有問題，以高效的學習幫助大家一次到位！

「中小型醫院沒有大量病例，研究風氣也不盛的情形下，meta-analysis 是一個突破的方法。謝謝新思惟團隊不藏私的教學，收穫量多。」

這門課專為初學者量身設計，以「發表 SCI」作為學習核心，由三位優秀的講師作嚮導帶領學員入門，不僅提供了投稿、搜尋文獻的實際操作技巧，更引導大家避開撰寫論文的誤區，解決疑難雜症，帶大家走向最短、最快且已經有人成功的捷徑。

「新手很適合的課程，手把手教學實際操作軟體，並且提醒新手常犯錯誤，才了解到很多被忽略的細節，其實都是被 reject 的關鍵，希望在大六當 clerk 的我，在 PGY 時期可以寫出文章！」

而讓人頭痛的統計問題，新思惟更精心設計了互動實作，讓同學實際走過統計流程，做出 forest plot、funnel plot 等期刊等級的全套統合分析圖，即使是新手上路，只要跟著老師們的腳步走、按照手冊的步驟做，從森林圖、publication bias 的漏斗圖，到子群體分析等圖表全都能無痛上手，讓邁向研究之路的每一步，都更加紮實。

以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

2021 / 11 / 7（日）滿意度分析與手寫回饋

匿名問卷統計，所有學員給籌備團隊的滿意度，全部分數皆高於 4.82 分，最高達 4.91 分，非常感謝大家給予支持與肯定。

根據統計，本次學員組成如下：

年齡區間最年輕者為 23 歲，學員年齡最長者為 49 歲。本梯次更是《統合分析工作坊》開班以來，平均年齡最年輕的梯次，僅有 33.75，低於課程平均 36.04。課程專為初學者量身規劃，內容易懂好吸收，無論年齡、資歷深淺，均能輕鬆上手。盡早奠定研究基礎、學會寫作技能，對往後醫學職涯的發展相當有幫助。
新朋友佔 70%，感謝大家口耳相傳，讓更多新朋友願意來嘗試我們的高品質課程，而老朋友也繼續選擇新思惟。
主治醫師佔 44%，住院醫師佔 30%，醫學生佔 6%，越來越多年輕醫師，願意在繁忙訓練的同時，盡早奠定研究基礎、學會寫作技能，讓自己往後的醫學職涯，邁向更好的發展。跟著專業講師學，拚出第一篇統合分析論文！
醫療相關 14%，非醫療相關 6%，學員組成包含：醫院研究助理、護理系助理教授、實習指導教師、材料科學博士、助理研究員。寫 meta-analysis 最大的好處，就是不需要 IRB，還免收案，非常適合「資源缺乏」又需要「單兵作戰」的研究者！
無發表經驗的同學占 69%。近年來，不論是進階者或初學者，對於 meta-analysis 感興趣並願意挑戰者持續增加，越早瞭解，越能把握先機。

講師們都曾是研究新手，一路不停摸索、試錯，在研究路上靠自己成長。如今，我們整合了講師經驗，歸納出最高效益的系統性做法，將 meta-analysis 的論文一一拆解，從規劃、架構、專有名詞，到圖表優化，搭配互動實作，最終實際在自己的電腦上跑出可以投稿的 Figures 與 Tables，希望讓你實際體驗，其實 meta-analysis 並不難！

感謝大家課後的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！

以下是參加者的手寫回饋，每一份鼓勵，都是讓我們前進的動力；每一條建議，也將出現在我們的檢討會議，繼續努力！

謝謝！