這次課程後，許多同學用匿名手寫，或者私下跟我們回饋，都提到，他們其實曾經自己嘗試過一陣子，或者也上過一些課程，但從來沒辦法起步。今天來上課，真心覺得我們的課程是針對初學者設計的，不管是上課的內容，或者互動實作操作的技術，都讓他們很能上手，也更有信心。
這也是這次大改款的主要目的，講師們都實際體驗初學者會經歷過的一切，寫了兩篇 SCI 就為了作為各位上課的教材，自然整個規劃起來都截然不同。
很高興各位同學都能實際上手，這次同學們的製圖細節處理得都不錯，能建議的也不是很多，一起來看看。並進一步欣賞兩位得獎同學的作品。
熟統合的朋友可能知道，最近 CMA 更新，進入了第四版。我們也迅速評估，並配合調整課程，讓同學們能直接上手，團購也買第四版。
老朋友不用緊張，其實三四版的差異不是太大，第三版熟了，第四版操作沒有問題。而且購買的序號也是共用的，請放心。
這梯次的同學，非常積極認真，幾乎都是為了自己的 2023 年要拚一波的。而且我們注意到，PGY 與住院醫師特別多且認真，這次兩位得獎者都是 PGY。
這是我們籌備已久的大改款，從指定論文、互動實作、課程設計，全部大改造。
其中互動實作，是要讓同學們親手做出一篇 6 分左右統合分析文章的全部圖表，讓同學們親自體驗整個過程。日後回家就能用類似方式，做出自己的分析，寫出自己的論文。
整個教學內容更完整、更豐富，也延長了互動實作時間，讓同學們有更充裕的時間可以理解並完成。
結果相當令人振奮，同學們上傳的作品，成熟度都相當高，至少有中上水準，剩下可以建議的，大概都只是小細節而已。
早上才剛安裝 CMA 試用版，就只有 10 天或 10 次的試用機會，真的能夠學會軟體操作嗎？
真的可以！
看看同學們的作品，即使打上 Evaluation copy，依然很確定是精彩的 forest plot，被 SCI 期刊接受也一點都不失禮！
作者：新竹國泰綜合醫院 李治中 醫師
上完課頭蠻痛的。幾個因素，一是戴著口罩一整天；再者課程太精彩；然後就是我太想得獎了。之前上過幾次課，在有製圖比賽的兩次，僥倖有拿到獎，因此心上的包袱很重。
（仁編按：李醫師真的在互動實作非常用心，前兩次參加的《臨床研究與發表工作坊》、《網路時代之個人品牌工作坊》，在顏色、版面以及文字大小上，都有很不錯的協調性，就連評審都沒有太多細節可以建議了，獲獎實至名歸！）
自報名課程起，便打定主意，要看完所有歷來的心得與得獎作品。比起做一篇統合分析要查找的論文數，這個目標設得似乎並不高，過去近四十次課程，心得總數應在三百篇內，得獎作品也就近八十組，感覺並不困難。
可惜功敗垂成，心得看了六成，得獎製圖作品則大概讀了一半（給未來上課同學的建議，細看五場的得獎作品即可）。除了時間不夠，許多學長姊的心得或隱或顯地透露出「我付了學費才能有這樣豐厚的收穫，怎麼能輕易寫在心得讓你知道呢」，也有影響，這種吊人胃口的心得寫法，讓我停止淘金似的心得閱讀，轉而更加期待這次的課程。
這幾個梯次，我們持續的在優化互動實作流程，目前的版本，更對新手友善，幾乎可以避開各種常見的失誤。
也是因此，同學們上傳的作品都相當不錯，以至於能拿出來講解的小失誤都不多，以下我們就看看這為數不多的小失誤，然後再一起欣賞得獎同學的作品囉！