標籤彙整:博士

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2022 / 11 / 14

2022 / 11 / 13(日)「統合分析製圖大賽」得獎作品:粘心華醫師、傅煦媛博士

 

 

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這是我們籌備已久的大改款,從指定論文、互動實作、課程設計,全部大改造。

 

其中互動實作,是要讓同學們親手做出一篇 6 分左右統合分析文章的全部圖表,讓同學們親自體驗整個過程。日後回家就能用類似方式,做出自己的分析,寫出自己的論文。

 

整個教學內容更完整、更豐富,也延長了互動實作時間,讓同學們有更充裕的時間可以理解並完成。

 

結果相當令人振奮,同學們上傳的作品,成熟度都相當高,至少有中上水準,剩下可以建議的,大概都只是小細節而已。

 

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2021 / 5 / 10

2021 / 5 / 9(日)滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

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匿名問卷統計,所有學員給籌備團隊的滿意度,全部分數皆高於 4.73 分,最高達 4.91 分,非常感謝大家給予支持與肯定。

 

根據統計,本次學員組成如下:

 

  • 新朋友佔 50%,感謝大家口耳相傳,讓更多新朋友願意來嘗試我們的高品質課程,而老朋友也繼續選擇新思惟。
  • 主治醫師佔 50%,住院醫師佔 36%,醫學生佔 6%,越來越多年輕醫師甚至是醫學生,願意在繁忙訓練的同時,盡早奠定研究基礎、學會寫作技能,讓自己往後的醫學職涯,邁向更好的發展。「相信醫院的臨床醫師,聽到學生是具有撰寫 meta-analysis 的能力時,會更願意接受這位學生,並一步一步帶領他走向學術的殿堂。
  • 非醫療相關有 6%,醫療相關 2%,學員組成包含:物理治療師、研究生、博士生。寫 meta-analysis 最大的好處,就是不需要 IRB,還免收案,非常適合「資源缺乏」又需要「單兵作戰」的研究者!
  • 參加學員中,僅有 42% 已有 PubMed 第一或通訊作者文章。近年來,不論是進階者或初學者,對於 meta-analysis 感興趣並願意挑戰者持續增加,越早瞭解,越能把握先機。

 

講師們都曾是研究新手,一路不停摸索、試錯,在研究路上靠自己成長。如今,我們整合了講師經驗,歸納出最高效益的系統性做法,將 meta-analysis 的論文一一拆解,從規劃、架構、專有名詞,到圖表優化,搭配互動實作,最終實際在自己的電腦上跑出可以投稿的 Figures 與 Tables,希望讓你實際體驗,其實 meta-analysis 並不難!

 

感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!

 

以下是參加者的手寫回饋,每一份鼓勵,都是讓我們前進的動力;每一條建議,也將出現在我們的檢討會議,繼續努力!

 

謝謝!

 

 

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2017 / 10 / 24

2017 / 10 / 22 (日)「統合分析製圖大賽」得獎作品:吳婉如博士、陳田育醫師

 

 

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這次同學們上傳的作品,水準都相當不錯,我們所告知的每個細節,幾乎都有注意到,絕大多數同學的作品,都已經達到「reviewer 不太會有意見」的程度。所以,等一下要先分享的「細節提醒」,就沒多少例子可以舉了。

 

最終獲獎的吳婉如博士陳田育醫師,都非常厲害,瞻前顧後做好每個細節,加上獨特的設計,又能保持整套圖的完整性。一起來看!

 

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