答：（蔡依橙）
是的，建議找指導老師，才不會分析了半天，可是跟臨床經驗或主流看法相去太多，遇到困難的時候也才有人可以指點。先舉個例，以下兩篇，都是來上課後，回去沒多久就發表的文章。
你可以發現，其實他們有一個共同的特點，就是找自己醫院裡面，曾經上過新思惟課程，也實際有發表的前輩合作。這是因為在clerk / intern / PGY / R 時期，其實對專科領域並不熟悉，但論文寫作其中一個重要的因素，就是那種臨床感，以及對專科的敏銳度。
作者：北醫 林旻翰 醫師
第一次得知新思惟是在我的醫學生時期，當時從網路廣告僅得知有一些投影片及報告設計的課程，對於見習階段的我來說，雖然有點興趣，在每次的臨床或學校報告中，總是希望自己兼顧內容之餘，也有一些設計的巧思，讓聽者能更融入其中，但當時的我因課業沒有立即的需求之下，沒能參與相關的工作坊或活動。
進入 PGY 一年之後，有機會參與醫院初步的研究計畫與工作，對於從沒有接觸研究的我來說，每天負擔臨床工作學習之餘有點力不從心，也因為少了許多臨床經驗，比較缺乏研究上的敏感度，對於整理臨床資料或是主題撰寫比較沒有方向。
作者：台東縣綠島鄉衛生所 黃奕竣 醫師
距離上次在新思惟上課僅僅是三個多月前的事，帶著部落格的架構回家至今，已經讓我養成常常寫作的習慣，在與長官開會前，透過文字整理思緒，發言時能更聚焦、提出建設性專業意見。
在「醫療再突破，離島遠距心連心」記者會上，能為綠島居民發聲，同時具有溫度。也讓以前投稿常吃閉門羹的我，也能在新頭殼 Newtalk 刊登自己針對空轉後送平台的建言、在自由時報發布自己對於綠島遠距醫療的想法，在「就是愛綠島」社團嘗試回答居民長期以來對於「遇到嚴重傷患時，衛生所的定位」的疑義，首次發文就得到關注和認同，也達到衛教的目的。
作者：高雄長庚紀念醫院 一般科 林昆緯 醫師
身為一個剛踏入醫療領域的 PGY，在學習琳瑯滿目的臨床知識之外，看著前輩們貢獻自身所學，撰寫論文、在各大醫學會展現光芒，甚至是同學、學弟妹們居然已經開始投身研究領域，有時也很希望自己，能夠有點什麼。
雖然現在還沒有遇到機會，但我想要先把自己準備好，不希望未來面對良好時機，卻什麼都不會。
先前上過新思惟的《醫學論文與寫作工作坊》，知道新思惟最厲害的，就是能將困難的學問，由淺入深、化繁為簡，用實際操作讓學員們熟悉。看到新思惟舉辦《統合分析工作坊》，起初還很懷疑，難道真能將龐大的 meta-analysis，用新思惟的方式，在課堂上呈現嗎？上完課以後才發現，我的擔憂都是多餘的！
作者：台北榮總 黃煜博 醫師
還是醫學生的時候，就聽說許多住院醫師學長姐與主治醫師們，有上過新思惟的課程，無論是簡報、研究或是個人品牌等課程，都給予相當高的評價。
因此這次決定在當 PGY 的時候提早做準備，希望從新思惟的課程中，學到對於未來職涯發展有助益的知識與技能。
Meta-analysis 是近年研究相當熱門的文體，對於初學者也是一種相對好上手與獨立作業的論文寫作方式，除此之外，因為在醫院中常規性寫 meta-analysis 的主治醫師相對較少，所以我希望參加這個課程，可以增加自己未來寫 paper 的多元性。
作者：台北榮總 教學部 楊雨潔 醫師
偶然發現，meta-analysis 在年輕醫師在資源有限的情況下，是進行研究不錯的選擇，曾經買了相關的書籍，但翻了翻，還是對公式不了解，也不知道原理和公式應該要了解到什麼程度。
我也曾下載 RevMan 並照著教學依樣畫葫蘆，但自己嘗試操作時，卻不時卡關，困擾於找不到功能、也不知道自己按的是否正確。在遇到種種困難的情況下，看到新思惟有統合分析的課程，似乎對我而言還蠻實用。
知道新思惟的課程有好長一段時間，學生時期就常看到學長的心得文大力推薦，知道新思惟的課程在學長研究剛起步時，給了非常大的幫助。儘管課程價格不菲，但我非常希望能藉由精緻又高效率的課程，來突破初學者的瓶頸，因此糾結許久後，還是下定決心在 PGY 結束前，給自己一個機會來嘗試。