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2020 / 5 / 28

課後運用所學,當晚立刻跑出自己論文的統計圖!

 

作者:賈文君 醫師

 

 

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指導老師鼓勵我來新思惟學 meta-analysis

 

身為 gap year 畢業生,既不屬於畢業的學校、也不屬於未來的醫院,能找到老師願意帶我寫 paper 真是非常感恩的事!本來想說從個 case report 開始寫就好,沒想到老師一開口就說我們來寫 systematic review 跟 meta-analysis 吧!當下我還真嚇傻了,「您說的是那個證據等級最高的論文類型嗎?」雖然老師寫過的 meta-analysis 比我看過的 meta-analysis 還要多,但還是不斷的懷疑自己,真的有可能完成嗎?

 

實際寫了兩個月(非常慢)問題越積越多,從怎麼訂 PICO、到怎麼整理 Table 1、extract data,隨著撞牆範圍逐漸擴大,越來越超出我理解能力範圍,靠著 Google 跟簡體中文網站 也越來越無法解答我的問題,一直很擔心是不是投資的時間要變一場空。還好老師也用 CMA,老師還鼓勵我來上新思惟,只要把信用卡準備好,剩下就沒有什麼好猶豫的了!不如就把新思惟當成我的浮木吧!

 

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2020 / 2 / 21

都決定要寫論文了,當然走最短路徑!

 

作者:馬偕醫院 郭冠志 醫師

 

 

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前一陣子去試乘汽車,對於產品專家介紹的內容,幾乎都聽不懂。什麼全速域 ACC、BSM、多連桿 v.s. 麥花臣,產品專家講得頭頭是道,我聽得只想睡覺。

 

不過,會因為聽不懂就沒辦法開車嗎?不會,油門一踩,車子就衝出去啦(誤)

 

「你不用了解車子是怎麼製作的,只要知道怎麼開車就好了!」

 

但,還有另一個讓我不喜歡開車的原因,就是即便我已經決定了目的地,但我還是不知道要走什麼路才會到。

 

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