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2025 / 12 / 5

老師好,我是 PGY1,已上課、有準備,能跟您做研究嗎?

 

作者:奇美醫院 復健部 何承蔚 醫師

相關文章:[快訊] 何承蔚與陳鋭溢醫師團隊,關於免疫檢查點抑制劑相關急性腎損傷之統合分析,獲 Cancer Immunology, Immunotherapy 刊登!

 

 

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畢業於一個研究風氣相對盛行的醫學大學,我曾對同儕早早進入實驗室、尋找指導老師撰寫論文等行為感到不解,自然也難以想像當時那位反論文大將軍的自己,有朝一日竟會在論文寫作中,找到一絲成就與樂趣。

 

 

醫師與論文的「心理適應五階段」

 

相信不少 PGY 或 R 才開始投稿的醫師,也都走過這段心態轉折。這樣的歷程與 Elisabeth Kübler-Ross 在《On Death and Dying》(論死亡與臨終)中提出的悲傷五階段,有著驚人相似之處。

 

  • 最初是否認,覺得臨床工作已十分繁重,照護病人的專注應是專業價值的核心,而論文只是一種外在制度的要求。
  • 接著進入憤怒,質疑為何所有人都必須投入這場看似無止盡的競逐,醫療現場已承載多重責任,卻仍被期待在有限時間內完成研究。
  • 其後是討價還價,心中升起一絲盼望,也許臨床表現能帶來另一條道路,或至少減輕對研究的迫切需求。
  • 但這些念頭終究敵不過現實制度,於是沮喪逐漸浮現,覺得個人的掙扎難以撼動白色巨塔,不如歸去來兮。
  • 最後,接受悄悄成形,醫師們打開電腦,開始搜尋能裝備自己的方法。

 

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2025 / 12 / 4

新思惟的課怎麼了?為什麼能把初學者的恐懼拆解得這麼徹底?

 

作者:大村郭醫院 楊嘉欣 醫師

 

 

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非常謝謝蔡校長、張教授,以及所有幕後工作人員!從看到課綱的那一刻起,我就對這堂課抱有高度期待,而實際上課後,更覺得課程設計比我想像中更貼近「真的在起步的人」會遇到的核心問題。這份貼心,是我覺得自己來對地方的最大原因😆。

 

 

根本就是為初學者「不敢發問的人」量身打造

 

很多時候,我們卡住的不是那些艱深繁複的統計模型,也不是複雜到需要高深數學才能理解的理論,反而是一些非常基礎、但卻一直不敢問出口,甚至覺得「這種問題是不是太笨了」的困惑。這門課最棒的地方,就在於它勇敢地、直接地處理了這些「隱形障礙」。

 

例如:研究到底該從哪一步開始?文獻回顧要怎麼做?主題怎麼想才可行?

 

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2025 / 12 / 4

解決各種初學者會遇到的痛點!

 

作者:奇美醫院 蔡維恩 醫師

 

 

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上完這堂課,我直接把研究恐懼症治好了!

 

這次參加新思惟的統合分析課程,對我而言不只是單純的一堂課,而是一段改變我研究視野與操作能力的重要里程碑。

 

課程不僅系統化指導 meta-analysis 的核心概念、文獻搜尋策略與統計操作,更讓我深刻理解研究並不是遙不可及的任務,而是透過正確方法、工具與練習,每個人都能逐步掌握的技能。

 

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2025 / 12 / 3

2025 / 11 / 30(日)課程照片記錄

 

 

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統合分析,聽起來是研究高手才會做的事。但其實,《統合分析工作坊》就是為沒有資料、沒有團隊的新手設計的。

 

課程一開始,就從最困難的「題目發想」下手,手把手帶你從搜尋策略、題目篩選,一步步找到自己能寫的方向。

 

即使您身處一個全新的學術領域,或是不熟悉特定研究方法,也能透過課堂上提供的工具與方法,快速且精準地定位有學術價值、且具備可操作性的研究題目。上完一天的課程,學員們的回饋是:

 

周圍有發 paper 的人,都有上過新思惟個課程打過底,果然一天 7.5 hr,居然讓我有種師父領進門,可以嘗試自己修行的成就感。

 

課堂中,我們一步步示範從研究發想、文獻搜尋、CMA 統計製圖、統計結果詮釋、文獻評讀、寫作技巧,到審閱者怎麼回應,每一步都幫你設想好,常見卡關與 AI 補助工具,讓你回家就能「自己動手寫一篇」。

 

回家就開工,不用慢慢收 case 就贏一半!

 

在當前的 AI 浪潮中,學術研究的效率正在被重新定義。新思惟的課程設計也與時俱進,講師親自驗證與整合了多種 AI 工具,將其無縫融入統合分析的各個環節,協助學員大幅壓縮研究時間。

 

從最初的文獻篩選、資料萃取、到後續的語言修飾,AI 都能發揮極大的輔助作用。我們在課堂上精準示範「AI 的正確用法」,哪些步驟可以交給 AI 加速完成,哪些關鍵的邏輯判斷與數據解讀,仍需仰賴自己進行把關,確保論文品質不因追求速度,而犧牲嚴謹性。

 

我們不只跟你說 AI 工具可以用,更教你如何「駕馭工具」,避開 AI 容易產生的邏輯錯誤與「雷區」。

 

感謝非常詳細用心,揣摩初學者的心路歷程,以及手把手解決實際操作問題。今天課程收穫遠遠超過我的想像。

 

統合分析最大的優勢,就是你不需要 IRB,不需要病歷,不需要龐大的研究團隊。只要電腦跟網路,就能寫出一篇有品質、有系統的論文。

 

這堂課已經幫助超過 600 位學員成功發表,從新手變研究人。比起自己摸索,我們幫你少走冤枉路。學習效率更高、品質更穩定,也更容易完成投稿。《統合分析工作坊》就是這樣的一堂課,適合資源不多的你,正在起步的你,以及期待突破的你。

 

如果你的研究是教育領域,或是屬於很難找到對照組的領域,但有盛行率的資料,也可以寫出統合分析論文喔!

 

 

這幾年,課後成功發表的學員,包含了醫學生中醫師藥師護理師放射師營養師物理治療師!除了課程本身的用心規劃,新思惟更打造了論述基礎,課後能透過線上 Office Hour 獲得幫助,解決投稿與 reviewer 應對等疑難雜症。在長遠的學術路上,協助各位培養出可複製的成功發表模式,讓研究之路行之更快、更久,讓寫統合不再是難事。

 

 

對網絡統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌可以幫助你!

 

 

課後卡關不用再怕無人能問,新思惟推出每週一次蔡校長的 Office hour,提供課程校友線上諮詢,陪著學員走完成功發表的最後一哩路!

 

 

以下,一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

 

最新活動

 

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2025 / 12 / 1

2025 / 11 / 30(日)滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

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感謝各位給籌備團隊的匿名回饋,課程滿意度分數皆獲得 4.85 分以上,更有 5 堂課,獲得滿分 5 分,謝謝大家給予肯定與建議。

 

根據統計,本次學員組成如下:

 

 

感謝大家課後的匿名手寫回饋,內容非常精彩,包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情,顯示不管是研究初心者或是資深研究者,都能在工作坊中有豐富的收穫,很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發!

 

除了統合分析,想要無資源起步,現在又多一個選擇囉!網絡統合分析,讓你工具更多、產線更多。

 

 

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體,以及想要走向國際有興趣的,我們也有相對應的課程。主題不同,內容一樣豐富優質,一樣都有大量校友產出成績。

 

 

覺得新思惟課程,都特別好吸收,為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢?關於簡報設計,歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。

 

 

自己的臨床做得很好,研究也發展不錯,但網路上的存在感卻形同透明?期待在這個時代生存得更好,讓自己的專業和成績被看見,網路個人品牌課程可以幫助你!

 

 

所有工作坊,都有售後服務喔!詳細辦法,請參考 Office Hour 頁面說明。

 

 

 

最新活動

 

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2025 / 12 / 1

2025 / 11 / 30(日)「統合分析製圖大賽」得獎作品:蔡維恩醫師、陳吳霖主任

 

 

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這梯次的同學們都很有動機,各自都有在自己的人生階段中,想達成的目標。可能是生出論文、升等、考試或者是畢業。在課程互動中相當積極流暢,同學們問的問題,也的確都是真正想寫論文的人會思考且遇到的問題。能夠協助各位,是我們的榮幸。

 

其中一位同學的匿名手寫提到,我們的課程現在的品牌力還不錯,他自己身邊所有有發 paper 的人,都有上過新思惟,而他親自來上課之後,也發現的確是相當有效。起步,是最困難的。如果擁有了起步的觀念、知識以及操作技術,甚至連相關工具都準備好了之後,要走多遠,就是自己能決定的。只是大部分的人,就是在起步這一關卡住了。

 

 

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之所以能夠如此有效,是因為我們是以學習者為中心去打造課程,各種初學者會遇到的狀況,我們都準備了新手包,協助各位儘快啟程。以統合分析課程來說,最特別的是,我們用上課所要教的東西,寫了多篇 SCI 文章。證明這套做法是真正可信的,過程中可能會遇到的各種狀況,也提前整理給各位。

 

以下,一起來看看同學們上傳的作品。對了,必須要特別先說的是,這次同學們上傳的作品,品質都非常好,能夠進一步建議的都是一些小細節。只要聽過後再做一次,就能學會。

 

當然之後也一起來看看兩位得獎同學的精采作品。

 

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