作者：陽明交通大學 謝佳蓉 博士生
面對臨床工作與學術研究的雙重壓力
身為一名正在攻讀博士學位的臨床護理人員，長期面對臨床工作與學術研究的雙重壓力，時間管理與研究進度的掌控成為我日常最大的挑戰。特別是在博士學位的畢業門檻之一「學術論文發表」的壓力推動下。
在同學的推薦與課程官網的介紹，我選擇參加《統合分析工作坊》，期望透過系統性的課程內容，掌握統合分析的核心理論與實作技巧，進而提升研究整合與論文撰寫的能力，盡快取得畢業門檻。
2025 / 5 / 22
2025 / 5 / 22
學長推薦我來上課，課後就能開竅，是真的！
作者：葉柏霖 醫師
學長說課後技能開竅一半
在接觸這次的 meta-analysis 課程之前，我對於系統性回顧和統合分析，幾乎是完全沒有頭緒。從文獻挑選到統計圖表產出，甚至連題目該怎麼發想、該怎麼進入 PubMed 做搜尋，我都覺得一片茫然。
是學長極力推薦我去新思惟上課，他說：「你現在什麼都不會，去上一次課就能開竅一半。」雖然當下有點半信半疑，但現在回頭來看，這趟學習確實讓我打開了寫作的第一道門。
2025 / 5 / 22
著重在統合實作的課程，學費非常值得！
作者：馬偕紀念醫院 陳妍廷 醫師
以前也參加過類似課程，但都著重在理論。
上完一整天的課很累，卻很開心，因為動手實作、上課時老師很細節的分享每一步寫作會遇到的問題、以及後續的 Office Hour，而消除了上課前的擔心，很期待趕快開始寫第一篇統合分析！
記得決定要報名工作坊的那一刻，我在葡萄牙度假，還打了電話給我媽，跟她說我要報名一堂四萬元的課，雖然已經工作快兩年，但還是第一次花這麼大一筆錢上課，後來想想花錢出國都可以，那學習研究更應該要好好投資。
其實大學時也上過其他統合分析課程，當時用的是 RevMan，可能課程花了比較多時間說明理論，操作時間很緊湊、助教人數也不多，所以常常一步卡住以後，後面就聽不懂了。雖然也學到一些概念，但因為沒有辦法實際產出圖表，課後也沒有進一步的延伸或實作。
2025 / 5 / 22
不用寫程式就能跑出圖表，我以前都在瞎忙什麼！
作者：瞎忙好久的研究生
十年前就參加過新思惟的高品質活動
十年前，我還只是個大一升大二的學生，對學術一點概念也沒有。那時候的我，只知道如果能把簡報做得深入淺出又視覺吸引，是一件很厲害的事。於是，我跟著當時的專題老師，參加了各式各樣的簡報課程與講座，就是在那段時間，我第一次接觸到「新思惟」。
還記得第一次參與新思惟舉辦的活動，可說是高手雲集，每位參賽者都展現出令人驚艷的簡報技巧，從內容設計、節奏掌握到整體結構，每一個環節都精心打磨，而作為一個還在起步的大學生，我看得目瞪口呆。
尤其整體活動的流程設計、主持節奏、專業講評，全都展現出極高的專業與品質，讓我對「學術」這件事產生了截然不同的想像。我當時就在心裡默默許願，等我開始賺錢之後，一定要報名新思惟的高品質課程，讓自己也能變得像他們一樣厲害、有自信、又有能力。
2025 / 5 / 21
2025 / 5 / 17（六）課程照片記錄
「在學校有上過統合分析課程，但實際操作時，出現了很多問題及不確定，導致對自己跑出來的圖表很沒有信心。多虧了新思惟的《統合分析工作坊》，課堂中快狠準教學，老師們詳盡的回答，解開了很多實作過程中遇到的問題！」
這是一位學員在課後回饋寫下的話，也是許多研究者對統合分析的共同心聲：理論懂了，操作卻卡關。面對 Meta-analysis 的技術門檻與複雜流程，即便曾在課堂上接觸過，也常因缺乏實戰經驗，導致獨立操作時非常焦慮。但在《統合分析工作坊》中，一切都能獲得解答。
新思惟的課程安排，從一開始就以「實作導向」為主軸，搭配清楚明確的論文寫作 SOP 與實作操作手冊，讓每一位學員不僅聽得懂，更能做得出來。課程中，我們使用 CMA 軟體，一步一步教你畫出 forest plot、funnel plot、敏感性分析等重要圖表，並且在實作操作時，講師與助教都在旁即時支援、協助除錯，讓每一位參與者都能真正「親手做出投稿圖片」。
除了圖表操作，《統合分析工作坊》也從一開始的研究設計、文獻搜尋策略、效應量表選擇、異質性處理，一路到投稿寫作技巧與審閱意見的應對，整體流程完整、系統、有脈絡，協助你在課後，快速建構自己的研究藍圖。
統合分析可以應用的範圍非常廣，近年來，新思惟的《統合分析工作坊》吸引了來自各行各業的學員，包括社會科學、教育、人文等背景的研究者，本次課程學員背景也非常多元，不只有醫師、護理師等臨床人員，也包含科大講師、流病領域研究生、心理師一同參與。再次證明：只要研究題目中有介入、有結果，統合分析就能派上用場，應用領域極廣。
「講義清楚，安排有條理，課程從早到晚不覺疲累」、「帶著問題來上課，回家就能立刻開始操作」，這些都是歷屆學員最常見出現的回饋。在短短一天內，我們希望你不只是「知道統合分析是什麼」，而是能「做出統合分析的結果」，並且了解背後的邏輯，未來面對不同主題時，依然能舉一反三，自主完成研究。
課程內容也不只讓你在課堂上「做得出圖」，更著重於課後「能持續發表」。我們運用「指定論文」的成功案例，從第一次做統合分析、第一次投稿、到順利刊登，甚至進一步建立寫作流程、連續發表。
這幾年，課後成功發表的學員，包含了醫學生、中醫師、藥師、護理師、放射師、營養師、物理治療師！除了課程本身的用心規劃，新思惟更打造了論述基礎，課後能透過線上 Office Hour 獲得幫助，解決投稿與 reviewer 應對等疑難雜症。在長遠的學術路上，協助各位培養出可複製的成功發表模式，讓研究之路行之更快、更久，讓寫統合不再是難事。
- 新思惟解決了我面對資料不知如何動筆的困擾，課後成功發表！（林裕民 醫師）
- 挑戰跨團隊合作，掌握寫作流程，一個多月就完成！（翁騰崧 藥師）
- 新手也能辦到！一年發表三篇，打造自己的學術產線。（林龍暉 物理治療師）
- 上過其他統合課程也曾質疑過新思惟，但這次我真的成功發表了！（宋建美 副主任）
- 從第一次被 accept 的驚喜，到現在論文一篇接著一篇。（林庭伃 醫師）
- 新手如我，課後半年，發表第一篇統合分析。（黃政凱 放射師）
- 論文量產，三年不晚。（吳政彥 營養師）
對網絡統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌可以幫助你！
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
最新活動
2025 / 5 / 21
[快訊] 陳國泰醫師團隊，關於胃十二指腸動脈瘤 / 假性動脈瘤之統合分析，獲 PeerJ 刊登！
文章介紹
陳國泰醫師團隊想要利用統合分析，研究胃十二指腸動脈瘤（GDA）患者的臨床特徵，辨識與不良臨床結果相關的風險因素，並找出不同 GDA 病因之間的潛在差異。
研究團隊在 PubMed、EMBASE 和 Google Scholar 資料庫中進行了系統性文獻搜尋，時間從 2000 年 1 月到 2023 年 10 月。分析重點放在提取臨床表現、診斷方式和患者結果相關資料。
結果共收納包含來自 207 篇病例報告的 224 位患者資料，橫跨 47 個國家，時間長達 23 年。大多數患者有共病症狀（85.3%）並具有 GDA 的誘發因素（71.9%）。
三種最常見診斷檢查的準確率分別為：血管攝影 100%、腹部電腦斷層 86.2% 和超音波 59.6%。經動脈栓塞（75.0%）和手術（24.1%）是兩種最常見的治療方法。31.7% 的患者需要緊急治療。
值得注意的是，82.6% 的患者在初次治療後即達成止血。住院死亡率為 6.7%，併發症發生率為 16.1%。較高比例的住院過程複雜化患者接受了觀察性管理，且在住院期間出現休克。
研究結論表示，GDA 患者通常伴有共病症和誘發因素。GDA 的臨床表現包括腹痛、出血以及胃十二指腸動脈周邊結構的阻塞。
腹腔動脈血管攝影和腹部電腦斷層被認為是診斷 GDA 最準確的工具。血管內治療是大多數患者的主要處理方式，且初次介入有高度的止血成功率。手術介入也是實用的治療選擇。
保守的觀察性管理可能導致住院過程複雜化，這突顯了對 GDA 採取積極治療策略的潛在益處。
與非胰臟炎患者相比，胰臟炎患者表現出更多的共病症、誘發因素和更廣泛的臨床表現。然而，胰臟炎組的住院死亡率較低，這可能是因為患者年齡較輕，臨床表現更明顯，促使較早且更廣泛的診斷影像研究。
恭喜陳醫師！
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