「今天的課，我覺得太值得了，未來會告訴朋友、同學來報名參加。」

「團隊積極的態度令人佩服，感謝！」

醫療評鑑的條文每年推陳出新，不只對於醫學中心，非醫學中心及區域醫院也開始應對評鑑條文和升格壓力，對於醫師的論文產出逐年重視。「發表文章」，已經是件勢在必行的事。

偏偏初學者沒經驗、沒資源、沒人力，想要學術起步簡直遙不可及，許多同學在上課前，都已經壓力壓好壓滿，「發表文章」都是每位參加者最急迫需要解決的問題。

「我的統合分析 0 基礎，會不會跟不上進度？」

「新手沒使用過 CMA 軟體，操作上會很困難嗎？」

「如何有效率的執行，從寫作到發表需要多久時間？」

從 2017 年開辦《統合分析工作坊》，這 5 年來，我們持續蒐集了很多同學的課前問題，而上面三點，幾乎是每次課程都會被問到的。

新思惟瞭解學員所需，為學習之路做好完善規劃，您想到的、沒想到的，都在課堂上準備好了。我們用一天的時間，協助新手克服困境，讓無資源者也能有成功起步的機會。

由發表經驗豐富的講師帶路，用一天的學習時間，提供系統化的學習，帶領你避開菜鳥誤區，省下試誤的時間，在正確的方向上起步，破除一般人對統合分析遙不可及的迷思，甚至還能親手在自己的電腦上，做出 forest plot、funnel plot 等 SCI 等級的全套圖表，走一條最短、最快的而且已經有人成功的路徑。

「對 meta-analysis 有更進一步的認識，也學到了如何自己跑統計，整天下來收穫豐富。」

「一整天的課程，從基礎開始到能自己繪製投稿等級圖，更有信心能在將來寫出自己的 meta-analysis。」

你會發現，其實 meta-analysis 並不難，只要破除寫論文的心魔，避開常犯的錯誤，就能大大提升被 accept 的機會。

「在這個時代，沒資源的年輕醫師，也能學術起飛。」

對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。

• 醫學論文與寫作工作坊（內科系）
• 臨床研究與發表工作坊（外科系）
• 個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊
• 醫學簡報與電子壁報工作坊（讓專業被世界看見）

以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

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作者：國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 蘇吉禾 博士生

從課前的忐忑不安，到課後的成就滿滿。

身為 meta-analysis 的新手，我在上課前很忐忑不安；有試著去圖書館借書來看，因為沒有相關知識，所以難以讀懂，此外，也試著在網路上搜尋一些資料來自學，但仍是看不懂。

最後，我依照新思惟的課前通知，在課前讀完指定論文，還有閱讀課前提問的檔案後，便去參加工作坊。沒想到一整天下來，我居然能親自做出跟期刊論文一樣的圖表，非常有成就感，也對新手要學習 meta-analysis 有更多的認識與可行的方向，以下說明自己的學習心得。

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