這是我們籌備已久的大改款，從指定論文、互動實作、課程設計，全部大改造。
其中互動實作，是要讓同學們親手做出一篇 6 分左右統合分析文章的全部圖表，讓同學們親自體驗整個過程。日後回家就能用類似方式，做出自己的分析，寫出自己的論文。
整個教學內容更完整、更豐富，也延長了互動實作時間，讓同學們有更充裕的時間可以理解並完成。
結果相當令人振奮，同學們上傳的作品，成熟度都相當高，至少有中上水準，剩下可以建議的，大概都只是小細節而已。
2022 / 11 / 14
標籤彙整：蔡依橙
2022 / 11 / 14
2022 / 11 / 13（日）滿意度分析 與 手寫回饋
全新改版後的匿名問卷統計，所有學員給籌備團隊的滿意度，全部分數皆高於 4.89 分，單堂分數最高達到 5.0 滿分，非常感謝大家給予支持與肯定。
根據統計，本次學員組成如下：
- 學員最年輕者為 24 歲，年齡最長者為 53 歲。課程專為 meta-analysis 初學者量身規劃，內容易懂好吸收，無論你是想破蛋的完全新手，或是想提高論文量產的資深老手，現在正是把握 meta-analysis 的好時機！準備好的人才會遇到機緣，也才抓的住機會。
- 首次參加新思惟活動的新朋友佔 47%，老朋友佔 53%。由於課後校友論文發表不斷創高，越來越多的新朋友相信我們高品質的課程，真的能幫助各位學術生涯順利起步，而老朋友也繼續選擇新思惟。
- 主治醫師佔 47%。不只是醫學中心，非醫學中心及區域醫院，因應醫學評鑑與升格壓力，跟臨床工作或教學相比，學術研究的生產，也是相當重要且不可或缺的一環。Meta-analysis 的文章，不需要 IRB，只要電腦能上網搜尋文獻資料庫就能寫出來，不再受資源、時間侷限所苦，研究更容易發表。有新手課後五個月，發表人生第一篇 SCI。
- 有發表經驗的同學占 58%，當我們想要在自己領域，成為有很多見解的專家，一定要有夠多的 publication，而能最快能在最短的時間內生出來，被人家認可的文章型態，就是 meta-analysis。提升自己的實力，也豐富了學術經歷。
- 本次的學員組成：主治醫師、住院醫師、實習醫學生、生化博士、餐飲系助理教授、獸醫師、放射師、管理師。新思惟的研究課程，至今協助許多學員順利起步，只要問對問題、用對方式，藥師、護理師都有校友成功發表！
講師們都曾是研究新手，經歷過從 0 到 1 的過程。如今，我們整合了講師經驗，歸納出最高效益的系統性做法，將 meta-analysis 的論文一一拆解，從規劃、架構、專有名詞，到圖表優化，搭配互動實作，最終實際在自己的電腦上跑出可以投稿的 Figures 與 Tables，希望讓你實際體驗，其實 meta-analysis 並不難！
感謝大家課後的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！
統合分析之外，如果有臨床研究課程需求，歡迎參考我們的另外兩個工作坊
- 臨床研究與發表工作坊 / 外科系
- 醫學論文與寫作工作坊 / 內科系
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
所有工作坊，都有售後服務喔！詳細辦法，請參考 Office Hour 頁面說明。
2022 / 11 / 7
2023 / 1 / 8（日）活動內容
統合分析工作坊
Systematic review and meta-analysis workshop
2023 年 1 月 8 日（日）9:00a – 4:40p
台北捷運公館站旁 集思台大會議中心
張凱閔醫師 / 曾秉濤醫師 / 蔡依橙醫師
全新教學設計、全新互動實作內容，2023 年首梯開放報名囉！
這次改款後的課程，是從根本開始全新打造的。
為了體現課程所教的技術，是初學者都能理解的方法，講師們離開了自己熟悉的次專科範圍，進入一個新的領域，從頭開始認識領域現況，並找到適合撰寫的主題，運用課程的教學內容，完成分析、寫成論文，並登在影響係數約 6 分的期刊。（細節參閱「指定論文（2023-）」頁面）
接著，根據這個過程中的各種觀察，把初學者容易卡關、可能會遇到瓶頸的部分，系統性整理成課程內容，用最方便理解的方式陳述，達成高效教學。
新思惟最著名的互動實作，一樣保留下來，並重新設計，同樣讓各位做完整篇論文的統計，畫出國際期刊與審閱者都愛不釋手的漂亮圖表。
從找題目、文獻評讀到統計製圖，從寫作、投稿到 revision，整個過程中可能遇到的問題，對初學者比較困難的部分，通通都放進了這次的課程。
- [快訊] 林庭伃醫師團隊，關於肌少症對肺癌治療預後之傘狀回顧，獲 Discover Oncology 刊登！
- [快訊] 陳鋭溢醫師團隊，關於洗腎者低血鎂與死亡率之統合分析，獲 PeerJ 刊登！
- [快訊] 裴善立醫師團隊，關於二氧化鋯與不銹鋼牙冠用於乳牙之統合分析，獲 Journal of the Formosan Medical Association 刊登！
- [快訊] 蔡宜蓁督導團隊，關於 HIV 患者的自殺傾向研究，獲 Psychosomatic Medicine 刊登！
立即報名 1/8（日）
2022 / 10 / 3
課程講者
講師介紹
【張凱閔】知名復健醫學與超音波學者，台大流病與預防醫學博士，已發表許多 meta-analysis 論文，探討臨床常見議題。
【蔡依橙】專業課程開發與整合者，能迅速理解學門架構，並以初學者能理解的方式，建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表，已超過 500 張，熟悉學術審閱過程與要求。
2022 / 10 / 3
圖表順序先決定 論文分段寫出來
講者：蔡依橙
找到主題，並收集好數據後，就是做統計圖表。別擔心，實際操作我們將在中午的互動實作時間，帶大家親自完成自己的一套 SCI 期刊等級統計。
這堂課要分享的是，當你已經確定一個主題可以做，到實際寫成論文過程中，應該注意什麼。
首先，你要決定自己論文的敘事模式，也就是說，你要講一個什麼故事。當你有總結果、分組結果、迴歸結果、敏感性分析、漏斗圖的時候，該怎麼去排列組合，才能說出一個好故事。
這跟玩 Uno 或十三支這類的卡牌類遊戲很類似，拿到同一套牌，有些人就是能想出一套策略，變成組合技，一路贏到最後；有些人，卻會用直覺但不理想的方法，把一套好牌打成零碎且不連續的散沙。
這個步驟很重要，如果沒有先決定，而直接埋頭撰寫論文，很可能寫到後面才發現錯誤，於是全文重寫，或者更糟的，當投稿出去後，讓審閱者覺得煩躁、破碎、無邏輯，幾個月的努力，在人家十分鐘的閱讀後，就按下 reject 退稿。
決定好圖表順序、敘事邏輯之後，接著把四大段落寫出來，也是初學者常犯錯的地方。你是不是常常覺得：Introduction 的東西好像 Discussion 要再提一次？寫 Abstract 的時候怎麼好像又是那幾句？如果你曾經有這樣的感覺，那表示你對寫作的掌握度是不夠的，而這種 Abstract / Introduction / Discussion 的重複感，會讓審閱者直覺認定你是個菜鳥，不是學術界自己人，而選擇退稿。
課程中，會把四大段落寫作時的常見錯誤，以及內行人的架構寫法，做完整的分享。
最近，臺灣開始嚴格檢驗論文抄襲問題，如果日後你打算升等、爭取主管缺，絕對不會希望自己白紙黑字在網路上都查得到的論文，變成負面因素。但偏偏統合分析的論文，每一篇研究方法都有點類似，要如何寫出相似度低、原創性高的論文？這也是我們在課程中會回答的。
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2022 / 10 / 3
文獻評讀：量表選擇、操作技巧、實際示範
講者：蔡依橙
文獻評讀，是多數初學者害怕的部分。害怕選錯量表、害怕給錯評級、害怕製表製圖不好看。這堂課就是要來解決這個問題。
首先，我們根據自己的投稿經驗，以及這幾年的趨勢進展，直接告訴大家，幾十種量表，到底要怎麼選，並詳細說明理由，以及審閱者通常會看的細節。接著，示範實際上要怎麼使用量表、怎麼評估研究，並把裡頭幾個初學者不容易懂的專有名詞做個說明。最後，也教各位，日後遇到困難的時候該怎麼自己嘗試解決，不只給各位魚吃，還教大家回家自己怎麼釣。
有些量表過於簡化，初學者很喜歡選，但往往審閱者一看就退稿，簡單說個「作者群使用了過時且過於簡陋的量表」，就能理直氣壯地按下 reject。有些量表，原廠化簡為繁，給的資料過於複雜，令初學者卻步且眼花撩亂。上課時，我們會告訴你哪些量表已經過時，不要再用，也會告訴你複雜定義的量表其實沒有那麼困難，可以直指重點只看其中部分關鍵。
如果懂以上的技巧，文獻評讀在整個寫作過程中屬於相對簡單的部分，因為只要投入時間，一篇一篇看、一格一格評分，總會做完。
課程中我們會針對常見量表之一 Cochrane Risk of Bias 2 做說明。因為 Cochrane 在這方面的文件檔案相當多，軟體也不算好操作，做出來的圖表雖然顏色豐富，但閱讀不易，在設計元素上仍有改進空間。我們開發了整套對初學者友善的流程，以及製圖製表工具，讓事情變得簡單，歡迎一起來學！
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