作者：高雄榮總 外科 吳育綸 醫師
以前在找 paper 評讀的時候，很喜歡找 review article 或是 meta-analysis 的文章，可以一次唸到許多相關論文，還可以對同一類型的議題，有比較完整且深入的了解。可是實際要踏入論文寫作的領域的時候，meta-analysis 反而是一個比較沒那麼熟悉的形式，甚至連如何下手都不知道。
新思惟這堂課，就給了我一個機會，可以去了解 meta-analysis 的論文的樣貌。
我們都希望可以發表一篇 RCT 的論文，或是有大量的病人資料可以做回溯性研究，但是針對臨床上起步不久的年輕醫師，除非與資歷豐富、病人很多的前輩或老師合作，但這樣的機會，也是可遇不可求。Meta-analysis 的論文，則是繞過了這樣的限制。
我們可以在自己的電腦前面，運用搜尋資料庫，來找到各式各樣的資料來源。網路時代，可以輕易地找到大量的資訊，欠缺的，反而是如何從中找到適當的題目，以及如何將它轉換成一篇有臨床意義的論文。只要能將這些資料，用適當的統計方式，做出有統計意義的結論，就能解答臨床上的問題。
作者：台北慈濟醫院 麻醉部 洪聖凱 醫師
這是我第三次參加新思惟舉辦的工作坊了。每一次都可以感受到新思惟國際的用心之處。課前提問的回答鉅細靡遺，和講師上課的內容相互呼應，涵蓋的內容也相當廣泛，統合分析的推薦書籍、該用什麼樣的工具。事先讀過課前問題，可以讓我更容易進入狀況。
和之前使用過的統合分析軟體相比，我發現 CMA 真的比較容易上手，不用一直使用軟體的跳出視窗來輸入，不用撰寫程式語言。直接貼上 spreadsheet，就可以 run analysis。實際操作，就能理解為什麼蔡校長選擇 CMA，當作入門授課的軟體。
作者：新竹馬偕醫院 精神科 林怡均 醫師
醫學日新月異，在治療上，有些新的概念還在眾說紛紜時，想透過學習統合分析的研究方式，為自己的臨床問題找答案。
在新思惟安排的課程中，可以透過課前提問，了解在統合分析中，大家可能會遇到什麼問題。校長也在課前問答的內容，提供一些上課前以及上課後可以努力的方向。
大家都說，統合分析最難的是「想題目」，張凱閔醫師用指定論文，讓我們了解他題目背後的發想是怎麼形成的，除了不斷更新自己領域的知識外，多了解過去大師們的文獻回顧，也是題目的來源之一。對於治療和結果的設定，也都有其學問。做中學，雖然有些路走的迂迴，但是每一個走過的點都有意義，這樣的心理建設，是做研究的人一定要具備的。
在論文架構的拆解上，曾秉濤醫師無私地分享論文寫作該怎樣的設定寫作的順序，才不會卡關，這也很符合我的個人經驗，聽來點頭如搗蒜。
作者：花蓮慈濟醫院 耳鼻喉科 林廉捷 醫師
睽違五年再度報名新思惟的課程，內心還是一樣的興奮。還記得第一次是上《醫學簡報與電子壁報工作坊》，在課後有請教校長，什麼時候該報名發表論文方面的課程，當時，校長的回應是：「跌倒過，徬徨過，上課會更有感！所以等到壓力出現，你覺得，這樣下去不行的時候，再來不遲 XD」
其實還是覺得，現在來上這堂課，有點遲了，因為同儕們都已經是國際學者、新思惟的助教 XD，而我現在卻是個還在新手村的新手，我想，此時就是那個「這樣下去不行」的時候了。
作者：義大醫院 外科 游光耀 醫師
進入醫院見習，實習和工作的醫師，一定都會被學長們指派讀 paper。
還記得第一次報告的時候，完全不知道 paper（是指紙張嗎？）是什麼；而生物統計學只知道在大學有教過，但是國考後就還給老師。實習的一開始，clerk / intern 是最常晨會報告的人，在輪到我報告的前 3 週，依然不知道要報什麼，不知道 PubMed 是什麼，更不知道如何找資料。幸好，學長幫忙選一個主題並且找了資料給我，但接下來，就要開始擔心，要怎麼做 PPT。
報告當天，戰戰兢兢的上台報告，想當然，被慘電了一番。但驚恐與難過的情緒無法太久，收拾一下心情，又得要繼續下一個 course。不斷重複這樣循環，直到知道什麼是 p < 0.05 有統計學上的意義，以及 randomized control study 很常被使用。
我們都曾是資源稀少的研究新手，竭盡所能想盡快闖出自己的成績。
「感謝新思惟團隊的課程設計，將入門最困難的部分，講解得很清楚。這一天的課程，可以省去我三個月以上的摸索時間，非常值回票價。」
新思惟提供給新手一份「好的模板」，讓研究者避開最困難的摸索階段，把所有精力投入在內容與研究中。
所謂「好的模板」，就像是經過「精心調教過」的好車，讓任何新手都能無後顧之憂的輕鬆上路，而熟練的駕駛，也能自己改裝變出新花樣，擁有專屬的風格。每個人，都可以獨一無二。
「今天第一次來上課，課程很紮實，老師們都講重點，很清楚。互動時間可以練習到實際操作，收穫很多。」
講師們都經歷過從 0 到 1 的過程，正因如此，更能深刻理解研究新手的痛。統合分析工作坊，便是針對初心者所需，量身規劃系統化的課程，從研究規劃起步到資料產出後的優化，用一天的時間，將經過「精心調教過」的 meta-analysis 所需工具交給你。
互動實作時間，我們更帶你進入駕訓班，實際操作「精心調教過」的「好的模版」，上路後，過彎看到小旗標方向盤要打幾圈、上坡起步如何不熄火、怎麼打檔才能快速衝刺，帶你親自走過「做出投稿等級圖表」的所有歷程。
今天過後，論文出得去，接受函進來，論文獎金發大財！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
