作者：三總基隆分院 精神科 陳田育 醫師
接觸到統合分析，是因為去年意外的經由同學引薦，在網路上認識了曾秉濤醫師。年紀相仿的大家，跨院組成了精神科實證醫學團隊，開始統合分析系列研究。
因為透過網路連結，我與曾醫師在資料初步完成時，才在去年《新思惟年會：我想與你分享的事》第一次碰面、聊上幾句。第二次碰面，就是年底在國際醫學會的研究發表。
透過這樣的合作，讓我深刻體驗到，一個新時代的機會來臨。網路的快速連結，配上共同的信念，會創造出許多新的成果，並大幅節省時間成本。也非常感謝新思惟這個大平台，讓大家能有彼此合作切磋的舞台。
後續的一年中，團隊中仍不斷有人發表，也因此參與了非常多相關的研究過程，但礙於生活中仍有許多要務，所以，對於統合分析的了解，仍處於可以看懂資料並做評斷，但缺乏獨立精準完成的能力。
作者：中國附醫 皮膚科 張廖年峰 醫師
張凱閔醫師從自身的統合分析文章，讓學員瞭解統合分析研究的整體架構是如何組成？要如何從自身科別，藉由臨床問題，挖掘適合的題材，是一般人起步的必要基石。
曾秉濤醫師，本身是位開業醫師，沒想到開業醫師一年也可以有 10 篇 meta-analysis 產出，讓人十分敬佩，也讓人知道，此種寫作方式，並不需要大量外界資源。
逐步拆解看似複雜的文章，利用一定的模式，可簡化文章書寫流程，也許結構會跟其他文章類似，但只要找出研究賣點、富有臨床意義，那麼這就是一篇好的統合分析。當然，研究者一定要認清統合分析的特質，研究結果是發現現象，而非解釋原理，千萬不可過度解釋數據，這點倒是跟健保資料庫研究十分類似。
作者：長庚醫院 中醫針傷科 李科宏 主任
大學時期，我知道有個名詞叫統計，大學的生物統計是我不認識它，它也不認識我，上課總跟不上進度，所以只能睡覺，考試就聽天由命，所以可想而知，我對醫學研究所需的基礎統計知識，嚴重匱乏。
進入研究所後，終於可以自己實際跑統計，因為老師的教材有 SPSS 軟體 step-by-step 的步驟，所以即使研究所畢業數年，需要統計時照著步驟，不用憑藉虛無縹緲的記憶，也不需面對浪費生命的風險，更省去了統計專家跟你說「研究設計錯誤」的窘境。所以，感謝老師當初的教材，讓我在研究所初步嘗到統計的甜頭，而這樣的學習程度，竟也幫助我撐過了好幾年的學術要求。
作者：匿名
從學生時代，總對 meta-analysis 文章抱持著敬畏、高不可攀的感覺，認為這是大教授才能碰的文體。因此，當初看到這個課程，便毫不猶豫的報名，上課前十分期待，很想看看新思惟如何化腐朽為神奇，把神的文體變成人的語言，傳達給我們凡夫俗子了解。
果然新思惟的講師群做到了！上完課，我終於可以稍稍了解 meta-analysis 的寫作方法。
過去台灣不太流行 meta-analysis，相對來說，要找到臨床研究的老師，每個科多少都有幾位，但要找到熟悉 meta-analysis 文體，且又在你附近、願意教你的，那就非常困難。
統合分析工作坊，為你而生！
我們花了一年時間，終於規劃出能達到「新思惟標準」的課程，集合優秀的講師與助教，課程團隊有信心，雖然推出得比較晚，但這將會是在最短時間內，協助最多校友起步的新課程。
歡迎與我們一起，從 0 到 1。
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
匿名問卷統計，所有學員給籌備團隊的滿意度，分數平均都在 4.62 分以上，最高達 4.88 分，非常感謝大家的支持與肯定。
根據統計，本次學員組成如下：
我們都曾是研究新手，經歷過從 0 到 1 的過程。
但現在，我們已經度過了摸索期。整合過往經驗，我們將 meta-analysis 的論文一一拆解，從規劃、架構、專有名詞，到圖表優化，搭配互動實作，實際在自己的電腦上跑出可以投稿的 Figures 與 Tables！
這天，我們希望讓你實際體驗，其實 meta-analysis 並不難。
感謝大家的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！
以下是參加者的手寫回饋，每一份鼓勵，都是讓我們前進的動力；每一條建議，也將出現在我們的檢討會議，繼續努力！
謝謝！
