作者：台中榮總 婦女醫學部 牛思云 醫師
這是我第一次參加新思惟的課程，近來受訓醫院的研究風氣盛行，目標不再只是追求病人數量，還積極鼓勵大家發表論文，去國外參加研討會，並有新的產出。
婦產科常需要在醫院值班，其實待在醫院的時間不少，但經常有突發的事情，導致時間變得零碎。常覺得自己並不是沒有時間，只是進入狀況太慢，可能是對自己研究的目標和架構不夠清楚，而無法有效的利用時間。
2022 / 12 / 22
標籤彙整：臨床研究
2022 / 7 / 21
問：我剛開始當 PGY，想要學術起步的話，應該選擇臨床論文還是統合分析呢？
答：（蔡依橙）
這個很看你的微環境，你能夠取得什麼資源。
如果你有不錯的老師，老師有現成的資料，你只需要跑統計跟寫論文，那我建議你從臨床論文開始。
- 醫學論文與寫作工作坊（內科系）
- 臨床研究與發表工作坊（外科系）
如果你沒有頭緒，也不知道要找誰，我建議你可以先想一下自己想去什麼科，然後到以下三個課程的「傑出榮耀」區，看看有那些確定有發表的老師跟校友可以「靠行」，然後去上一樣的課程。
2022 / 7 / 7
基層小主管做研究，以績效經營為導向。
作者：安南醫院 精神科 張俊鴻 醫師
相關文章：[快訊] 張俊鴻醫師團隊，關於重複經顱磁刺激治療甲基安非他命使用疾患之統合分析，獲 Frontiers in Psychiatry 刊登！
藉這個機會回顧陽春主治醫師與血汗小主管研究的異同，再次感謝林院長與蘇副院長支持身心科與憂鬱症中心。
2021 / 8 / 5
學會統合分析，零經費、沒資源不再是限制。
作者：中國醫藥大學附設醫院 李景行 醫師
想發表統合論文，卻不知道從何開始？
十年前，從台灣大學醫學檢驗暨生物技術研究所畢業，當時做 wet lab，培養出對研究的興趣。重考上中國醫藥大學醫學系後，又因緣際會想朝 dry lab 發展，其中，meta-analysis 十分引人入勝。於是大四那年，參加 Cochrane 的工作坊，學到初步統合分析的技巧。
但時至今日，自己仍沒有一篇 meta-analysis 的作品發表。回想自己的問題，在於沒有 robust 的操作基礎和明確的研究目標，講師說這樣就能發表 paper 時，內心充滿疑惑，最終，一直延宕。
2019 / 8 / 15
統合分析，老少咸宜，量產論文路上的好伙伴！
作者：台中榮總 眼科部 程羽嬿 醫師
新思惟是老朋友了，好久不見。
多點幾項技能，讓人生更有趣！
統合分析課很久以前就想要報名了，只是時間一直對不上。這次，雖然有一篇論文 revision deadline 的壓力，還是排除萬難去上課。
一進教室，真的是覺得很不好意思，因為根據目測，我是最老的學生。（嗚……怎麼會這樣，幾年前去上新思惟的課，我的年齡大約是全班平均數，怎麼才沒幾年，我變最老？）新思惟的工作人員好像也跟以前的組成略有不同了，不過還好，校長還是同一位。蔡校長有來聊幾句話，讓我沒那麼緊張了。
至於，為什麼來學 meta-analysis 呢？因為臨床研究的論文寫多了也會膩，想換換口味寫寫不同的文章類型。
2017 / 6 / 9
講師怎麼連我可能會遇到哪些問題都知道！
作者：振興醫院 心臟功能重建中心 林維萱 物理治療師
《統合分析工作坊》是我在新思惟國際上的第一堂課程，由於已久仰新思惟眾多火紅秒殺的課程，因此對於這一次可以親身體驗，感到十分期待。
深陷在專有名詞之中，難以前進。
進行臨床研究對我來說，是在學校養成教育中較缺少的一環，因此進入職場後，每每遇到單位指派的研究任務，總是令我怯場。
由於不熟悉專有名詞，導致在進行過程中，遭遇許多阻礙，而查詢這些專有名詞才發現，其背後組成的是更多的專有名詞，且要瞭解到能夠使用，會需要許多統計學的背景知識，光掙扎在其中就已耗費許多心力，遑論留下清晰的頭腦去做文章分析，或進一步去思考自己應該還要做什麼。
不過，就像蔡校長在今日課程設計概念做的介紹，每件事情都有從 0 到 1 的過程，雖然當中的「零點幾」爬得實在辛苦，但頭過身就過（希望）。