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2024 / 6 / 13

[快訊] 陳曉瑱醫師團隊,關於中藥結合針灸治療兒童癲癇的療效與安全性之統合分析,獲 PLOS ONE 刊登!

 

 

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文章介紹

 

兒童癲癇不僅會導致發展遲緩,也會對認知、行為和運動能力產生長期影響,雖然抗癲癇藥物(AEDs)是目前治療癲癇的主要手段,但這些藥物常伴隨疲勞、情緒波動、攻擊性、睡眠問題以及認知障礙等副作用,且在兒童身上尤為顯著,促使醫療界尋求能減少副作用的補充療法,而現今傳統中醫(包括中藥和針灸),對許多慢性病和兒童病症有顯著療效,因此成為潛在的補充治療選擇。

 

為了評估中藥與針灸結合治療兒童癲癇的療效與安全性,陳曉瑱醫師團隊從多個資料庫中搜尋截至 2023 年 10 月的 RCTs,一共收錄 10 篇研究、882 名兒童患者,進行統合分析。

 

研究結果顯示,接受中藥和針灸結合治療的患者相比於傳統治療組,其治療失敗的風險顯著降低。研究還進一步發現,不同的中藥配方在療效上沒有顯著差異,且患者的年齡、性別或癲癇病史長短,也不會影響治療效果。此外,中藥結合針灸治療,對於預防癲癇發作有穩定的效果;即使並未顯著減少治療後腦電圖異常的風險,但不良事件的發生率卻有所降低。

 

這項研究所提供的數據,呈現中藥結合針灸治療在兒童癲癇中具有潛力且安全性高,為臨床醫師提供一個新的治療選項,可以在常規西醫治療基礎上,減少藥物副作用,改善患者的症狀。

 

 

恭喜陳醫師!

 

初學者寫統合分析,從一開始找題目到評估能否執行,有什麼訣竅嗎?來聽聽蔡校長的建議!

 

 

 

 

論文寫作 / 統合分析

 

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2023 / 4 / 24

住院醫師時期就投資自己,時間複利遠超乎想像!

 

作者:奇美醫學中心 中醫部 陳曉瑱 醫師

相關文章:[快訊] 陳曉瑱醫師團隊,關於針灸緩解腎絞痛的臨床效應之統合分析,獲 Frontiers in Medicine 刊登!

 

 

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我研究的領域是中醫與腎泌尿疾病,新思惟課程是我在研究領域啟蒙的關鍵。

 

 

升等需要論文,R2 就積極準備。

 

因為晉升 senior R 與 VS 都需要研究發表,在 R2 時(住院醫師訓練第二年)很密集的上完新思惟的簡報、醫學論文與統合分析課程。

 

(鈺編按:在住院醫師的第一年,陳曉瑱醫師開始培養自己的簡報能力,參加《醫學簡報與電子壁報工作坊》、《簡報架構與視覺設計工作坊》。由於在醫院升等需要論文,隨後積極報名了《醫學論文與寫作工作坊》、《統合分析工作坊》,以提升自己在學術領域的能力。而在進修簡報和學術之外,陳醫師也透過《網路時代之個人品牌工作坊》建立自己的網站,為個人專業打造發聲的平台,活出自己想要的人生。)

 

課前對軟體操作很陌生,也看不太懂 Table 內容,但好在課程操作手冊寫得很清楚,且切忌不能跳步驟,一個一個跟著做,不懂可以舉手。

 

感謝助教們總是不厭其煩的協助一直舉手的我,從表格對齊、線條粗細、標點等很細節的 Word 問題,更不用說 CMA 系統的操作,多虧有講師與助教的協助,讓我很安心的一路製作,也很幸運在製圖大賽中獲獎

 

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2022 / 6 / 30

升等需要論文,想在醫院生存,就必須具備研究能力!

 

作者:嘉義基督教醫院 中醫部 謝明穎 醫師

 

 

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學長姊面臨升等大事,課後順利研究起步。

 

因為即將面臨升等需要論文的問題,開始尋找能做出論文的方法。想過要嘗試做臨床的收案,但實在沒有資源、經費或是人力的協助;實驗室的部分完全不熟悉,也不敢輕易嘗試。

 

思考一段時間,又因之前有學長姊在沒有資源的情況下,參加新思惟課程,幾人合力寫完並發表統合分析文章後順利升等,便決定也報名新思惟的課程來學習。

 

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2022 / 3 / 10

後悔太晚報名課程了,含金量真的超高!

 

作者:彰化基督教醫院 中醫部 李威毅 醫師

 

 

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在學期間就曾被學長姐大力推薦新思惟團隊的課程,當時還有點半信半疑,直到住院醫師時期上了這堂《統合分析工作坊》後,我開始後悔太晚報名課程了,課程的含金量真的超高!

 

在上課之前,蔡校長就給了一堆資料讓我們預習,包括常見問題的問答錄、上課指定論文以及軟體安裝教學,除了可以在課前有基本概念之外,也讓我們省去蠻多時間,上課直接切入重點。

 

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2020 / 11 / 13

講師們毫無保留的教學,完全掃去我的擔憂!

 

作者:桃園長庚 中醫部 魏禎瑩 醫師

 

 

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我想,大概很多人跟我一樣,都默默地在新思惟的臉書網站上徘徊過,看著一次次課程資訊、學員心得、榮譽分享,但遲遲未動身前往上課。在上個梯次便打算報名,但下定決心時,早就又額滿,這次報名資訊一出來,決心不再錯過。就想實際聽一回,經驗豐富的前輩們,如何引領我們進入 meta-analysis 的大門。

 

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2020 / 2 / 21

化繁為簡的教學,讓我願意投入嘗試寫作。

 

作者:北市聯林中昆院區 中醫科 趙品諭 醫師

 

 

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也聽過外賓演講,但還是無法起步。

 

以前有機會閱讀 systematic review 及 meta-analysis 時,總會對於文章如何寫成,及統整一切的圖表如何產生,感到非常好奇。但往往只是為了自己作業而閱讀這類文章,也都會直接節錄自己需要的重點,對這類文獻的前因後果沒太多著墨。

 

醫院也曾邀請外賓老師來上統合分析,可惜,儘管內容相當豐富,但過於大量的資訊,還有偏向研究所的教學方式,造成不少同仁,包括我自己,對於老師的勤學佩服不已,但也對於此文體感到無比艱深,即使有想學習,卻無法投入。

 

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