這是我們籌備已久的大改款，從指定論文、互動實作、課程設計，全部大改造。

其中互動實作，是要讓同學們親手做出一篇 6 分左右統合分析文章的全部圖表，讓同學們親自體驗整個過程。日後回家就能用類似方式，做出自己的分析，寫出自己的論文。

整個教學內容更完整、更豐富，也延長了互動實作時間，讓同學們有更充裕的時間可以理解並完成。

結果相當令人振奮，同學們上傳的作品，成熟度都相當高，至少有中上水準，剩下可以建議的，大概都只是小細節而已。

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匿名問卷統計，所有學員給籌備團隊的滿意度，全部分數皆高於 4.73 分，最高達 4.91 分，非常感謝大家給予支持與肯定。

根據統計，本次學員組成如下：

• 新朋友佔 50%，感謝大家口耳相傳，讓更多新朋友願意來嘗試我們的高品質課程，而老朋友也繼續選擇新思惟。
• 主治醫師佔 50%，住院醫師佔 36%，醫學生佔 6%，越來越多年輕醫師甚至是醫學生，願意在繁忙訓練的同時，盡早奠定研究基礎、學會寫作技能，讓自己往後的醫學職涯，邁向更好的發展。「相信醫院的臨床醫師，聽到學生是具有撰寫 meta-analysis 的能力時，會更願意接受這位學生，並一步一步帶領他走向學術的殿堂。」
• 非醫療相關有 6%，醫療相關 2%，學員組成包含：物理治療師、研究生、博士生。寫 meta-analysis 最大的好處，就是不需要 IRB，還免收案，非常適合「資源缺乏」又需要「單兵作戰」的研究者！
• 參加學員中，僅有 42% 已有 PubMed 第一或通訊作者文章。近年來，不論是進階者或初學者，對於 meta-analysis 感興趣並願意挑戰者持續增加，越早瞭解，越能把握先機。

講師們都曾是研究新手，一路不停摸索、試錯，在研究路上靠自己成長。如今，我們整合了講師經驗，歸納出最高效益的系統性做法，將 meta-analysis 的論文一一拆解，從規劃、架構、專有名詞，到圖表優化，搭配互動實作，最終實際在自己的電腦上跑出可以投稿的 Figures 與 Tables，希望讓你實際體驗，其實 meta-analysis 並不難！

感謝大家課後的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！

以下是參加者的手寫回饋，每一份鼓勵，都是讓我們前進的動力；每一條建議，也將出現在我們的檢討會議，繼續努力！

謝謝！

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這次同學們上傳的作品，水準都相當不錯，我們所告知的每個細節，幾乎都有注意到，絕大多數同學的作品，都已經達到「reviewer 不太會有意見」的程度。所以，等一下要先分享的「細節提醒」，就沒多少例子可以舉了。

最終獲獎的吳婉如博士與陳田育醫師，都非常厲害，瞻前顧後做好每個細節，加上獨特的設計，又能保持整套圖的完整性。一起來看！

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