作者：知道換位思考多麼重要的專業人士
新思惟團隊利用換位思考，站在初學者的角度設計課程，分享如何「快速找到合適主題，有效搜尋並整理文獻」，對於我這個沒有學術慧根，老是卡關的學術小白來說，這正是我想要也極需要的課程。
張凱閔醫師透過這篇特地為學員投稿的論文為例，以清楚的邏輯框架說明如何從自身專業和臨床疑問出發，逐步轉化成具體可行的研究方向，並搭配資料庫搜尋與新題挖掘技巧，大幅提升我對海量文獻中資料探勘，並形成研究主題的自我效能感。
2025 / 5 / 22
標籤彙整：文獻評讀
2024 / 10 / 14
2024 / 12 / 21（六）活動內容
統合分析工作坊
Systematic review and meta-analysis workshop
2024 年 12 月 21 日（六）9:00a – 4:40p
集思台中新烏日會議中心 台中高鐵站旁
張凱閔醫師 / 蔡依橙醫師
交通便利的台中高鐵場，2024 年末限量加開，中南部朋友歡迎把握機會！
資源不足、時間有限，不再是阻礙你發表論文的理由。Meta-analysis 工具在手，輕鬆搜尋文獻，迅速生成統計圖表，一個人在電腦前，也能寫出 SCI 論文！
立即報名
在當今的學術研究領域，研究者面臨的挑戰不勝枚舉。無論是資源短缺、繁瑣的 IRB 申請程序，還是收案過程中的耗時與心力，對於希望快速產出論文、取得發表成果的年輕研究者來說，這些挑戰尤其艱鉅。
還好，這時代有 Meta-analysis。
Meta-analysis，打破了傳統研究方式對資源、經費和時間的高要求。僅透過系統性地搜尋和評讀現有文獻，便能夠快速進行研究，並發表論文。Meta-analysis 是資源匱乏、獨立作戰的研究者最佳選擇。
🚫 無需收案，免 IRB 審查。
💻 僅需一台連網電腦，課後回家就可寫。
🔍 找題目、搜尋文獻策略，快速有用的選題方向。
📊 親手跑出完整投稿圖表，僅需一個中午的時間。
🚀 論文撰寫技巧與投稿策略一次搞定。
新思惟的《統合分析工作坊》，特別針對初學者，提供系統化的學習路徑。從選題、文獻搜尋與評讀，到統計製圖，再到撰寫和投稿，課程提供了詳細且易於理解的指導，協助你掌握 Meta-analysis 這項強大工具。這門課程的最大特色在於其實戰導向，講師不僅教授理論知識，還親身示範如何將這些知識運用於實際研究中。
在學術寫作的道路上，新手研究者經常會遇到各種瓶頸。例如，如何選擇合適的研究主題？如何有效評讀大量文獻？如何製作國際期刊青睞的統計圖表？針對這些常見問題，我們都會提供精確的解答與範例，將每個難點化繁為簡，協助你在短時間內理解，並能快速起步。
不僅如此，課後，我們還提供每週一次的 Office Hour 線上諮詢服務。這項服務特別重要，初學者在進行實際操作時，往往會遇到新的挑戰。此時，專業指導能夠有效解答疑問，幫助你不再孤軍奮戰，推動研究順利完成。
立即報名
過往參與這門課程的校友，不僅成功發表了論文，還有不少人在短時間內進入論文量產的階段。無論是醫學背景的專業人士，還是非醫學領域的學者，都能夠從中獲益。
- [快訊] 吳政彥營養師團隊，關於吸入式抗生素對呼吸器相關肺炎的預防效果之統合分析，獲 International Journal of Antimicrobial Agents 刊登！
- [快訊] 曾治蓁醫學生參與團隊，關於牛磺酸對心血管健康益處之統合分析，獲 Nutrition Journal 刊登！
- [快訊] 林龍暉物理治療師團隊，關於腰骨盆操作法對髕骨股骨痛症候群疼痛緩解的影響之統合分析，獲 Life 刊登！
- 新手也能辦到！一年發表三篇，打造自己的學術產線。（林龍暉 物理治療師）
- [快訊] 陳曉瑱醫師團隊，關於中藥結合針灸治療兒童癲癇的療效與安全性之統合分析，獲 PLOS ONE 刊登！
- 傑出榮耀列表
《統合分析工作坊》，讓學術研究變得更簡單易行。對於那些缺乏資源但急需成績的研究者來說，這無疑是一條快速通關的捷徑。
立即報名
2024 / 6 / 21
資訊爆炸的現在，誰的研究結果才正確？我想親自找出答案。
作者：秀傳醫院 麻醉科 梁婷瑋 醫師
想報名新思惟課程已經許久，但住院醫師時因為訓練繁忙，和手上已有一篇研究足以投稿，即使一直很好奇統合分析怎麼做，始終沒有下定決心報名參加課程。
接下來因緣際會離開醫學中心、升上主治醫師，新的工作醫院並沒有硬性規定主治醫師的研究產出，只規範期限內若有論文發表，可以發還 1% 的預扣薪水當作研究獎勵。平心而論，課程的報名費，加上寫論文所需投入的時間心力，以及論文各項支出稿費，與被扣的薪水相比，金錢上、精神上怎麼算都是虧本。
但，我還是報名了新思惟的統合分析課程！？
理由是因為，在行醫的這條路上，不論是什麼職級、什麼規模的醫院，我們都不乏遇到難題的時候，感謝前人在遇到難題時將自己的發現以論文發表，供後人研讀學習，只是在資訊量爆炸的現在，常常看了多篇研究，內心的困惑卻越來越多，病人族群、臨床的 setting、統計方法不盡相同，究竟誰說的是對的？適合應用在我的病人上嗎？
在我看來，統合分析，就是當臨床上遇到困惑時，將查詢資料的過程加以整理、統計、量化，並集結成一個目前現有研究的總結論。簡單來說，統合分析除了是缺乏臨床資源依舊可以發表論文的途徑，也是將唸書過程梳理成文章的方法，這也是自己看到台中場《統合分析工作坊》開放報名時，立刻手刀報名的原因！
2024 / 6 / 19
2024 / 6 / 15（六）課程照片記錄
同學課後的回饋，正是新思惟《統合分析工作坊》想傳遞的核心理念。課程以實作導向、簡單明瞭的教學方式，協助研究新手順利踏出統合分析之路。透過高效的課程內容與互動實作，即使是完全沒有經驗的初學者，也能在最短時間內掌握統合分析的關鍵技能，為職涯發展打下堅實基礎。
隨著醫院對於學術論文要求日增，越來越多 PGY 和年輕醫師投入研究領域，期望在履歷上有亮眼的發表記錄。然而，對初學者而言，缺乏資源、經驗，往往令他們卻步，感到學術之路遙不可及。幸運的是，meta-analysis 這項免收案、免 IRB 的工具，只要有電腦連上網，搜尋 PubMed，便能輕鬆展開研究，成為現階段理想的入門研究類型。
雖然 meta-analysis 具備相當多優勢，但其獨特的方法和步驟仍常讓初學者感到疑惑。為了協助學員獲得成功發表的第一次經驗，新思惟講師親身模擬進入新領域的過程，撰寫兩篇論文，並將整個「發表」過程，系統化為教學內容。
而一整天的課程，不僅傳授論文寫作、文獻評讀、製圖、投稿與回覆審閱意見等技巧，更強調動手實作、操作 CMA 軟體，親自繪製期刊等級圖表。讓每位學員，在課後都能「有系統地找到新題目、連續發表」！
「很感謝新思惟課程將統合分析拆解成簡單易懂，便於上手的 guidance。課程中講師盡力解決同學問題，課後還有 Office hour，寫論文隨時有人可詢問，讓統合不再是難事。」
你一定注意到了！這幾年，上課後成功發表的醫學生、中醫師、藥師、護理師、放射師、營養師、物理治療師越來越多了！除了課程本身的用心規劃，新思惟更打造了論述基礎，課後仍能透過線上 Office Hour 獲得支援，解決投稿與 reviewer 周旋等實際疑難。在長遠的學術路上，協助各位培養出可複製的成功發表模式，讓研究之路行之更快、更久，讓統合不再是難事。
- 逐漸熟悉統合分析寫作，第五篇 SCI 論文到手！（張庭瑋 醫師）
- 新手也能辦到！一年發表三篇，打造自己的學術產線。（林龍暉 物理治療師）
- 上過其他統合課程也曾質疑過新思惟，但這次我真的成功發表了！（宋建美 副主任）
- 新手如我，課後半年，發表第一篇統合分析。（黃政凱 放射師）
- 論文量產，三年不晚。（吳政彥 營養師）
除了統合分析，對網絡統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體有興趣的朋友，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌可以幫助你！
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出全新服務，每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
最新活動
2023 / 6 / 14
2023 / 6 / 11（日）課程照片記錄
在醫院面臨升等或應徵工作時，履歷上有一篇論文往往對職涯更加分，然而對於研究新手來說，論文寫作、統計圖表、文獻評讀、投稿和回覆每一道都是困難關卡。也因近年來參與研究課程的年輕 PGY、住院醫師漸多，《統合分析工作坊》便藉此契機，於去年為初學者打造全新內容。
為了重新體驗新手起步容易遇到的各種關卡，講師們與助教合作踏入陌生領域，實際發表了兩篇論文，並將整個寫作過程及會遇到的問題，站在新手角度思考，融入課程設計和互動實作，就是要讓各位學會能夠獨力起步的技能！
「感謝新思惟團隊以清楚有條理的方式帶領我們了解 meta-analysis 寫作的思路過程，整體的課程規劃的很好！」
新思惟瞭解學員所需，課程除了文章架構和文獻評讀外，更有統計實作，現場直接破除對於統合分析遙不可及的迷思，甚至連如何尋求合作、如何進行團隊分工等，各種想得到的、沒想到的關鍵細節，課堂上都已準備好，並且有課程提問階段、課中休息發問，隨時解決同學任何疑問。
2022 / 12 / 21
2022 / 12 / 17（六）課程照片記錄
統合分析工作坊，就是專為初學者所打造的！而且目標是，讓你不止發一篇，而是擁有可以連續發很多篇論文的能力！
最特別的是，講師們為了打造一個讓初學者能實際操作、運用的課程，嚴格的限制自己，站在初學者角度，發表兩篇約 6 分的 SCI！
站在初學者角度是什麼意思？限制又有哪些？
- 不可以用進階技術、軟體。使用 CMA 跑出的 overall meta-analysis、subgroup analysis、meta-regression、sensitivity analysis、funnel plot、Egger’s test，只需要使用上課教的技巧，你絕對能跑出一模一樣的論文圖表。
- 不可以在自己已經熟悉的領域。講師們的專長領域是復健科、精神科、放射科，那我們就跳入營養補充品、抗氧化物的領域。
我們模擬的，就是 PGY、年輕住院醫師，剛開始接觸專業領域，臨床工作很忙碌，但又要什麼都自己來的狀態。
