作者：台北醫學大學附設醫院 復健醫學部 許哲維 醫師
來上課之前，住院醫師時期其實已有發表統合分析的經驗，但當時不論是對統合分析，或軟體的操作，都不夠熟悉。雖然在優秀的夥伴和師長帶領下順利發表，心中始終有一份遺憾。總感覺無法從頭到尾獨立完成，離真正學會統合分析還有很大一段距離。
就因為先前撰寫的經驗，知道要找到適合的題目、彙整論文、整合資料到發表投稿，是十分漫長辛苦的過程。然而，不論是復健科業內，或者是院科都有前輩、學長姐在統合分析以至於學術表現上發光發熱。在順利升任主治醫師後，決定將這項技術精通，同時學習撰寫學術文章的細節。
作者：台北榮民總醫院 內科部 腸胃科 謝秉翰 醫師
在 PGY 時期，知道這個課程已許久，礙於費用昂貴一直沒有報名。自 PGY 開始接觸統合分析，從 systematic search 到 screen 文章，再到 coding 資料過程都曾經參與過。
由於統計與軟體的使用能力不足，一直沒能力自己完成這些部分，直到現在當總醫師了，因為研究進度壓力與進入次專科，才下定決心來課程一探究竟。
教師群們使出渾身解數，把數十年的功力一次全盤傳授；從一開始的觀念介紹、找題目、資料分析該注意的事項，到文章撰寫前的準備（PHD）重點的提醒、撰寫文章時應注意的事項、OR 與 RR 的差異、fixed effects 跟 random effects 的差異、SD 與 SE 的差別、異質性如何判斷以及分組分析等等。
中午實作課程，大家照著手冊一個一個步驟做，雖然是傻瓜法，看似簡單，卻是老師們數十年功力的精華，讓我們能夠以最短時間畫出 SCI 等級的圖片。操作過程中，助教們熱情給予協助。最後大家幾乎都可以自行完成四到五張的圖片。當然校長也提醒大家，回去反覆練習軟體與熟悉步驟的重要性。
作者：光田綜合醫院 骨科部 楊鎮源 醫師
回顧行事曆，上一次踏入新思惟教室已經是四年多前的事，其實一直以來都很想再回來進修統合分析這堂課，但幾度遇到疫情升溫，管制嚴格，疫情降溫後，換成臨床業務與會議檔期濃縮到短暫的時間窗口。這次終於逮到過年的空檔，毫不考慮就報名刷卡下去！（咦……等等，是不是哪裡不太對？）
（鈺編按：楊鎮源醫師是資深校友，在醫學職涯早期，為了提升個人演講、簡報能力，先參與《醫學簡報與電子壁報工作坊》、《醫學演講與生涯工作坊》，日後發展研究，陸續報名了《醫學論文與寫作工作坊》、《臨床研究與發表工作坊》，逐步在學術路上做出自己的成績。）
是的，我沒有看錯，即使是早鳥價，這次新思惟馬克杯的價格似乎隨著通貨膨脹？而 漲價了，但即使這樣，也無法阻擋我想報名的決心！事實上，當天課程還沒結束時，已經覺得這報名費，對我來說太超值了！
「雖然已經有發表的經驗，但要以 leader 而非成員的身分撰寫，心裡還是虛虛的，今天之後更有信心。」
從寫作、投稿到製圖，講師們於每一個環節都毫不藏私、傾囊相授，便是希望以自身豐富的老手經驗，讓同學們無須歷經新手階段的耗時摸索，直接以高效率的方式直達 meta-analysis 的學問核心，並在最短時間內獲得起步要領，研究不再卡關。
這門課專為初學者量身設計，以「發表 SCI」作為學習核心，由三位優秀的講師作嚮導帶領學員入門，不僅提供了投稿、搜尋文獻的實際操作技巧，更引導大家避開撰寫論文的誤區，解決疑難雜症，帶大家走向最短、最快且已經有人成功的捷徑。
新思惟瞭解學員所需，為學習之路做盡完善規劃，您想得到的、沒想到的，都在課堂上準備好了。我們用一天的時間，協助新手克服困境，讓無資源者也能有成功起步的機會。
對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
作者：長庚醫院 風濕免疫科 李蒔青 醫師
相關文章：[快訊] 李蒔青醫師團隊，關於血中 IgG4 用以診斷自體免疫胰臟炎的統合分析，獲 Journal of Clinical Gastroenterology 刊登！
「想要成為一個醫師科學家」有多麼困難？在國內讀研究所，甚至出國深造，這樣便可以成功嗎？
研究的方法、執行，到最後數據產出，能夠成功發表論文，這當中一關又一關，除非是鴻運當頭，要不就是天縱英才（像蔡校長這樣的人），可我想，自己絕對不是這類人。
答：（蔡依橙）
是的，建議找指導老師，才不會分析了半天，可是跟臨床經驗或主流看法相去太多，遇到困難的時候也才有人可以指點。先舉個例，以下兩篇，都是來上課後，回去沒多久就發表的文章。
你可以發現，其實他們有一個共同的特點，就是找自己醫院裡面，曾經上過新思惟課程，也實際有發表的前輩合作。這是因為在clerk / intern / PGY / R 時期，其實對專科領域並不熟悉，但論文寫作其中一個重要的因素，就是那種臨床感，以及對專科的敏銳度。
