作者：台中榮總 麻醉部 洪怡安 醫師
在臨床從業過程中，除了掌握豐富的臨床知識，研究技能的培養和應用也是職業發展中不可或缺的一環，特別是當我決定留在醫學中心這樣的大型醫療機構後，學術研究成為了我的挑戰和障礙。
一直以來，在研究領域的不安和迷惘常讓我感到無所適從，從最初的前瞻性研究，到處理 IRB 審查與病例收集，每一步都是艱辛的努力，尤其在數據統計和結果分析的過程中，常讓我感到挫折無助，甚至多次想要放棄。
然而，在 PGY 時期的導師悉心引導下，我踏進 meta-analysis 的領域，這個新的研究方法讓我看到了希望和可能性。有導師的大力支持，我完成了我的第一篇 meta-analysis，這不只為我在專科醫師考試中成功打下了基礎，也使我得以順利晉升主治醫師。
導師向我推薦了新思惟的相關課程，工作坊旨在深入且有效地傳授寫研究和做統計的基本技能，協助學員能夠快速而有效地學習。因此，我決定給自己一個機會，勇敢地報名新思惟的 meta-analysis 工作坊。
作者：台中榮民總醫院 核醫科 蔡昭瑋 醫師
進入住院醫師訓練之後，我開始感受到來自院方對撰寫論文的要求與壓力。原本並沒有打算認真準備這件事，認為只要把臨床工作做好就已足夠。然而隨著時間的推移，我逐漸意識到，如果想要在職涯中升任主治醫師，甚至是晉升教職，撰寫論文並在學術界有所建樹是無法迴避的挑戰。
對於我們這些剛進入專業領域的菜鳥住院醫師來說，面對論文的要求無疑是一項艱鉅的任務。不僅在專業知識和研究經驗方面都相對不足，加上手邊的資源有限，導致論文產出變得困難重重，這樣的困境使我感到些許焦慮和無助。
幸運的是，一位同事向我推薦了蔡校長，以及新思惟的工作坊。其實我早就耳聞這系列的課程，也知道蔡校長在這方面的盛名，由於過去一直沒有什麼緊張感和想做研究的想法，從大學時期就把參與新思惟課程的這個念頭拋諸腦後。隨著職涯的進展，我逐漸理解到研究對未來發展的重要性，這才促使我下定決心報名參加《統合分析工作坊》。
問：校長好，我最近完成並進入投稿階段的論文，是 20 人和 20 人比較的研究，嘗試投稿至 MDPI 約 5、6 分的期刊卻遭到退稿。審閱者認為個案數太少，應該要收到 100 個左右再來寫會比較理想，但照收案速度推算，想達到這個數字要耗時五年。請問我該考慮其他集團的雜誌，嘗試投往還是 MDPI 較低分的期刊？
答：（蔡依橙）
其實這樣的數目，在同學的這一行裡算是不錯，不算是頂尖，但至少也有中上。不過你今天一開始就嘗試 MDPI 高分期刊，他當然會用高分的期刊標準去要求你，這樣的退稿意見還算公平。
如果要轉投 3 分左右的期刊，我認為是蠻有機會的，但是在轉投之前我們要做一件事，就是必須看清楚這個 5 分期刊，審閱者給你的意見是什麼，並且嘗試做些回覆。
針對這個回覆，並不一定是你一定要做到收 100 例，而是要說明為什麼沒有辦法做到 100 例，以及雖然你沒有做 100 例，但目前的 20 幾例為什麼依然值得刊登，然後把這樣的簡短回覆意見，寫進 cover letter 裡面。
作者：吳奇諺 獸醫師（University of Florida, College of Veterinary Medicine）
這次同時報名《統合分析工作坊》和《醫學論文與寫作工作坊》，是開課前不到一週，因為自己有許多事情要忙，再加上老家在南部，猶豫了許久才報名。但上完課後，不只沒有一絲後悔，還意猶未盡！
早在幾年前在美國住院醫師培訓期間，就看到了新思惟的課程，然而當時正值 COVID 疫情肆虐，遲遲無法回台。去年十月，我成功回到台灣，並報名參加了一場工作坊，但上課前一天中標必須隔離，只好取消報名。幸好這次沒有讓其他事情阻礙我上課，讓我得以滿載而歸！
作者：光田 ENT 詹大慶 醫師
回憶起大學時期，各種研究課程比例逐漸加重，也是在當時第一次接觸統合分析。當時的老師跟我們分享了統合分析的概念、各種統計圖表的意涵，以及很大篇幅地在聊如何判讀，講者津津樂道，聽者看熱鬧，很難想像有一天自己也能實際操作。
早有耳聞新思惟團隊的課程，但遲遲沒有報名參與。當上住院醫師後，開始有發 paper 的壓力，考量到地區醫院研究資源有限、研究夥伴不易尋找，IRB、收案曠日費時，腦中突然就浮現「不如就試試統合分析吧！」的念頭，便毅然決然排定一個週末上台北學習。
上課地點是非常熟悉、過去曾服務過兩年的忠孝復興站附近，場地環境非常明亮舒適，老師及工作人員也非常熱心熱情，而學員們都抱有明確的動機跟目標前來學習，整體的學習氛圍非常令人印象深刻。
蔡校長和張醫師對於統合分析的分享，有別於過往的學習經驗，教學提供了深入淺出的介紹，內容之豐富引人入勝，經驗分享字字珠璣、毫無冗言贅詞，讓人感覺不出時間的流逝，一步一步引導初學者如何完成一篇完整的統合分析，是相當實用的路線。
問：校長好，我自己問了一下學長姐，發現 PGY 就算立志想要在應徵之前生出論文，最後失敗的比例其實不低，而且原因五花八門，當然有人成功，也有人不只成功發表，甚至還連發。請問，為什麼會有那麼大的差異？到底 PGY 寫論文，困難在哪裡？
答：（蔡依橙）
這件事情是個多重因素，如果能夠把每一項因素都處理好，應該是蠻有機會發表的。
以下的分析，是來自於許多醫學生或 PGY 時期就來上課的校友，以及詢問我們許多合作的老師，指導過數百名學生，所整理出來的結論。