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2024 / 3 / 29

天啊！只剩一個學期就要畢業，我之前都在幹嘛！

作者：中國醫藥大學牙醫系口腔醫學產業研究所游季萱研究生

老實說，上完課我其實只有大寫四個字的心得：相。見。恨。晚。

我是一名牙醫系研究所的菜鳥研究生。雖然進研究所時，就和指導老師達成共識要做系統性文獻回顧與統合分析的論文，但沒受過任何研究訓練，不知道如何開始。

2024 / 3 / 29

照著講義的操作，就可以生出所有投稿需要的圖表，真的嗎？

作者：新光醫院牙科部葉作洋醫師

這是我第一次參加新思惟的課程，儘管大多數上課的同學都是西醫師，作為一名牙科 PGY 醫師可能有點奇怪，但是對於計畫進修研究所，或是在醫院做研究的同行而言，來上這堂課非常值得！

課前對統合分析的知識幾乎是 0

在開始這堂課之前，我對統合分析的理解，僅限於大學時期參與實驗室研究的經驗，以及進入臨床後閱讀期刊文章。

自己對於一些研究方法的理解仍然模糊，像是一直以來都跳過或是讀不懂的一些研究方法，還有永遠偷懶只看 meta-analysis forest plot 結論的習慣，這些長久以來不明究理、不了解很多研究上的定義和功能，更不用說去發想一篇研究、製作圖表、撰寫文章。

然而，在課程中，有幸可以聽到蔡醫師與張醫師的分享，從一個初學者到發表多篇 meta-analysis 的學習歷程，為我打開了一扇新的大門。

2024 / 3 / 29

主題是不熟的領域，也能登在高分期刊？蔡校長怎麼做到的？

作者：柳營奇美醫院藥劑部翁騰崧藥師

過了好久一段沒上新思惟課程，中間發生了很多事情，直到看到校長把統合分析全部大改版。在校長發布改版的同時，我立刻去下載指定論文，這篇居然是高分期刊！打開論文立刻開始翻覆思索，這個地方為什麼會這樣、這裡有用了 RoB2、這裡多了 meta-regression……

但最關鍵的是為什麼可以登到高分期刊？確定無法繼續逆向工程，便與太太討論可不可以去上課，還好最後有放行去聽課，而在確定上課的同時，突然又發佈了《網路統合分析工作坊》的報名訊息。校長你這樣母湯啦！這個我也想參加，只好等以後有沒有機會放行去上課 QQ

而在前一天動身前往臺北時，吃完公館附近美食搭配一杯 50 嵐後，便躲回房間開始把改版後的統合分析課程圖片進行分析，因為很想得獎，所以一直看著校長提出來的容易 miss 的項目，最後睡覺時夢到隔天上課沒搶到第一排，然後做圖時還是有被抓出問題，之後就驚醒了。還好是夢，隔天抱著不能輸的氣勢，順利搶到第一排搖滾區位子。

（橙編按：真是用心！有目標、有方法、有努力，這種感覺很棒！）