「我早上才剛安裝軟體,還沒打開過。中午幾個小時就能讓我畫出 SCI 等級的圖表嗎?」
當然可以。我們看看一位同學課後的匿名手寫回饋。他說「確實能讓新手於一日的課程中做出符合 SCI 投稿水準的圖表。」
「我早上才剛安裝軟體,還沒打開過。中午幾個小時就能讓我畫出 SCI 等級的圖表嗎?」
當然可以。我們看看一位同學課後的匿名手寫回饋。他說「確實能讓新手於一日的課程中做出符合 SCI 投稿水準的圖表。」
作者:彰化基督教醫院 骨科部 李翼安 醫師
論文寫作一直是臨床醫師必須面對的課題,尤其是醫院或是學校升等有要求的時候。
一篇論文的寫作,如果是從無到有,論文題目的發想只算第一步,接著就是要收集適當的研究材料,也就是病例數。病例的收集順利與否,牽涉到天時、地利、人和,就算有好幾個醫師一起合作,要收集到足夠的病例數常常都是曠日廢時;其他還有行政方面,例如 IRB 繁瑣的送審,甚至還要親身去審查委員會做口頭報告。
假使有幸一切順利將全文寫出,投稿之後 reviewer 問了某些問題,而恰巧在你所收集的資料之中沒有這一項,若不能將所有病例召回重新做資料的收集,就只能大方承認研究設計的不足,任憑宰割。所以從零到文章刊登,需要克服重重的困難,如果真的運氣不好,遇到過不去的關卡就只能徒呼負負了。
作者:嘉義基督教醫院 中醫部 謝明穎 醫師
因為即將面臨升等需要論文的問題,開始尋找能做出論文的方法。想過要嘗試做臨床的收案,但實在沒有資源、經費或是人力的協助;實驗室的部分完全不熟悉,也不敢輕易嘗試。
思考一段時間,又因之前有學長姊在沒有資源的情況下,參加新思惟課程,幾人合力寫完並發表統合分析文章後順利升等,便決定也報名新思惟的課程來學習。
這次的互動實作,我們做了小規模的改款,其調整,是根據過去累積的回饋、上課族群的變化,以及近來統合分析論文審閱的趨勢。整體來說,更容易上手,也更容易做出 SCI 等級的版面。
從同學們上傳的作品,也的確可以看見這樣的趨勢,幾乎每一張都已經有能被國際期刊刊登的畫面水準,相當不錯!
以下,我們一起看看那些還能建議的細節,以及得獎同學們的作品!
作者:台北市立聯合醫院仁愛院區 內科部 羅一鐘
2022年,在踏入臨床的第四個年頭,我終於來上新思惟的課程了。
其實很早就已經知道新思惟的存在,也聽說過許多學長姊,課後成功有了人生第一篇研究。因為我一直未有論文壓力,所以遲遲沒有報名,直到最近才終於下定決心來上課。
一整天的課表非常紮實,以發表為導向的課程內容,讓從來沒有寫過研究論文的我像打了雞血一般,對於發表一篇統合分析,不再如迷霧中茫然不知方向,也產生了一點自信;誠如老師在課堂的比喻,新思惟的課程讓我們能在鬱鬱蔥蔥、一望無際的統合分析研究中,開闢一條安全且可行的路徑。