問：校長好，學生時上過簡報課程，覺得幫助實在很大，報 case 或期刊都獲得好評。最近想開始起步論文，我看新思惟研究課程有不少種，我該怎麼選擇？我知道每一堂都有各自的特色，但如果要先選一堂開始的話，應該是哪一堂？
答：（蔡依橙）
要先上哪個幫助最大，完全取決於你的「微環境」。
我先定義一下你的狀況。同學打算從 PGY 開始寫論文，事實上，實習醫師、PGY、住院醫師的狀況是類似的。
實習醫師、PGY，你可能想去應徵某個科，例如復健科好了，但你目前沒有環境接受復健科的訓練，「臨床感」不夠。而住院醫師剛開始訓練，也還沒獨立，臨床感雖然有一點，但也不是到學術級的程度。
我們的研究課程目前有四個，分個案、臨床研究、統合分析三大類。要先上哪個幫助最大，完全取決於你的「微環境」，也就是你有什麼資源、有沒有可靠的老師。
請根據以下流程圖，快速找到適合自己起步的課程。
作者：中國醫藥大學 教學部 葉權毅 實習醫師
不同於在場其他參加同學的年紀，我是一個醫學系大五的見習生。還在實習階段，對於臨床的知識或是研究的敏感度，都完完全全不具備任何專業水準，但也正是因此，我選擇報名參加《統合分析工作坊》。
作者：慈濟醫院 陳威仰 實習醫師
身為剛畢業的 intern，來參加這門課似乎有點太早了，但是我是抱持著在一張白紙的階段，就能了解如何寫作最省時，用錢換時間、換經驗。畢竟真的了解這塊的人也不多，有時也不知從哪裡學起。上完這堂課後，對於統計圖表的製作完全沒問題，剩下的就是去找屬於自己的團隊和森林。
上課才發現新手和老鳥對於如何去架構一篇文章的想法是不同的。從題目的設定開始，就是往如何做出和別人不同的方向。收集資料時，思考該收進哪些？這些文章收進來的角色是什麼？
Run 統計軟體時，不只取得數據，更決定要怎麼呈現圖片與順序內容，一秒說服 reviewer。當統計軟體 run 完，論文的架構層次已經出來了，剩下的就是寫出故事。
