作者：馬偕紀念醫院 陳妍廷 醫師
上完一整天的課很累，卻很開心，因為動手實作、上課時老師很細節的分享每一步寫作會遇到的問題、以及後續的 Office Hour，而消除了上課前的擔心，很期待趕快開始寫第一篇統合分析！
記得決定要報名工作坊的那一刻，我在葡萄牙度假，還打了電話給我媽，跟她說我要報名一堂四萬元的課，雖然已經工作快兩年，但還是第一次花這麼大一筆錢上課，後來想想花錢出國都可以，那學習研究更應該要好好投資。
其實大學時也上過其他統合分析課程，當時用的是 RevMan，可能課程花了比較多時間說明理論，操作時間很緊湊、助教人數也不多，所以常常一步卡住以後，後面就聽不懂了。雖然也學到一些概念，但因為沒有辦法實際產出圖表，課後也沒有進一步的延伸或實作。
作者：瞎忙好久的研究生
十年前，我還只是個大一升大二的學生，對學術一點概念也沒有。那時候的我，只知道如果能把簡報做得深入淺出又視覺吸引，是一件很厲害的事。於是，我跟著當時的專題老師，參加了各式各樣的簡報課程與講座，就是在那段時間，我第一次接觸到「新思惟」。
還記得第一次參與新思惟舉辦的活動，可說是高手雲集，每位參賽者都展現出令人驚艷的簡報技巧，從內容設計、節奏掌握到整體結構，每一個環節都精心打磨，而作為一個還在起步的大學生，我看得目瞪口呆。
尤其整體活動的流程設計、主持節奏、專業講評，全都展現出極高的專業與品質，讓我對「學術」這件事產生了截然不同的想像。我當時就在心裡默默許願，等我開始賺錢之後，一定要報名新思惟的高品質課程，讓自己也能變得像他們一樣厲害、有自信、又有能力。
作者：慈濟大學 醫學系 王家穎 同學
我目前是實習醫學生五年級，由於想透過論文增加面試的競爭力，加上想要從實習就慢慢累積，為日後 PGY 及 R 打下研究基礎，所以在大四下時，就找了臨床老師帶領我學習寫論文。
而從指導老師的簡歷知道老師以前上過新思惟的課，又在學校舉辦實證醫學課程的時候，也時不時聽到新思惟被提起，本來想說等住院醫師有薪水之後再來上課，但現在大家也越來越早起步，所以詢問老師意見，並積極爭取經費，也順便在有來台北的時候，就看看新思惟的上課地點到底在哪裡，一步一步接近來上課這件事。
來上課有很多收穫！講師將過來人的經驗濃縮為精華課程，雖然還很多東西對初學者的我來說仍然陌生，但因為目前嘗試在寫論文，所以在論文段落書寫的相關講題上特別有感。
例如：「英文能力好不好，與寫作邏輯是兩回事」，這個觀念讓我減少了許多藉口與阻力，也讓我更能夠建立正確的研究寫作思維。
作者：柳營奇美醫院 藥劑部 翁騰崧 藥師
相關文章：[快訊] 翁騰崧藥師團隊，關於 venetoclax 相關副作用之統合分析，獲 Expert Opinion on Drug Safety 刊登！
自從發表了上一篇統合分析後，我大多與他人合作撰寫文章，但總覺得少了些什麼。去年得知《統合分析工作坊》改版，便立刻報名參加。
上完課後，我希望能將課堂所學的理論與方法應用於實戰投稿，因此開始積極尋找合適的研究主題。當時正好手上有一項執行中的研究計畫，便以此為出發點進行發想。確定主題後，我與血液腫瘤科蕭聖諺醫師（同為新思惟校友）討論其可行性，以及是否能應用於實際臨床情境。
這也是我首次主導醫院跨團隊的論文撰寫，因此對我而言具有重要意義。在撰寫過程中，自然遇到不少挑戰，無論是 introduction 中的論述，還是 discussion 需引用哪些關鍵文獻，都必須與合作夥伴反覆討論、思考，以確保論文的嚴謹性與完整性。
運用課堂所學的理論與方法進行改版後的統合分析，結果遠超我自己的預期。以往撰寫一篇論文大約需要三到六個月，但這次的過程比過去順暢許多，整篇稿件在短短一個多月內便完成，大幅提升了效率！直到現在，每當開始撰寫文章前，我仍會翻閱上課時的講義和手機裡的簡報，裡面的內容確實相當實用，對論文寫作提供了不少幫助。
作者：朱謹伶 特教博士 / 護理師 / 諮商心理師
先前上了新思惟的《網路統合分析工作坊》，真心覺得相見恨晚，一百個懊悔怎麼不早點來上課！心想著：如果台中還有開其他課，那麼一定要來上課。就這樣，老天聽到我的祈禱，看到台中班有開統合課程，立刻手刀刷下信用卡分期報名。
當然，這個決定讓身邊的同學頗吃驚，同學問：「你已經有發表過統合分析的文章，對統合分析不能算是小白，怎麼會想再報名學習統合課程呢？況且新思惟的學費可以繳博班一整年的學雜費加學分費！」
我看完訊息後，在 LINE 上面堅定的敲出：「因為我想要知道統合分析的寫作 SOP、關鍵技巧和行規默契。投稿已經很難，過程就不要為難自己，鬼打牆真的非常非常可怕。我覺得，我還為難荷包可能比較有助身心健康。」
畢竟，當寫論文注定成為歲月中的一部分，如何讓彼此可以和諧相處是一件重要的事情，總不能為了寫 SCI 讓自己變成白髮魔女啊。
作者：高醫 精神部 吳旻峰 醫師
學術研究的發表過程往往充滿挑戰，從選題、數據整理、圖表呈現、回應審查意見，乃至最終被接受，每個環節都需要嚴謹的思考與細緻的執行。在《統合分析工作坊》中，老師們以豐富的經驗與細膩的指導，為我們鋪設了一條相對順暢的道路，幫助我們在發表學術論文時更加得心應手。
選擇一個適合的研究題目，是論文成功發表的第一步。一個好的題目不僅要具有研究價值，還要能夠引起學界的興趣，進而增加發表的可能性。在這方面，老師們提供了許多實用的建議，從如何挑選合適的期刊，到決定 meta-analysis 的數量與關鍵賣點，每個細節都仔細的評估。
新思惟專程為課程打造指定論文，老師更以此為例，逐步拆解其選題過程，從前期主題的探索，到如何確認題目是否具有足夠的學術價值。而初學者可能常會因為數據不完整或參考資料不足感到卻步，但老師們提醒我們，這些問題都有明確的解決方式，只要確保研究有足夠的「梗」，後續的執行就會更有信心，不會因為缺乏方向而不斷推翻重來。