作者：臺北市立聯合醫院 陳漎銨 醫師
在這次統合分析的課程中，藉由講師們一步一步的帶領，實際走了一趟完成統合分析的路，可說是收穫不少。
2020 / 2 / 21
標籤彙整：統計
2019 / 12 / 27
統合分析，是一件令人感興趣且值得去嘗試的事！
作者：三軍總醫院 基隆分院 胃腸科 張肇丰 醫師
在住院醫師階段，為了晉升總醫師和主治醫師，都有撰寫過 case report、image 和 original 的文章，最近看到統合分析文章盛行，有著極大的討論度和熱度，抱著好奇的心情想要來了解統合分析的領域。
統計，並沒有那麼遙不可及。
過去在臉書就看到蔡校長和許多先進的發言，將統合文析和文章寫作，變成一件令人感興趣且值得去嘗試的事。統合分析所使用的統計工具和表示，與以往常閱讀的文章，的確有很多的不同，在過去生統的學習也較少著墨。
透過本次課程，增進了不少統合分析文章名詞的運用，例如，標準差、標準誤（描述取樣平均值分佈狀況）和公式轉換，以及分組分析如何觀察異質性的變化，publication bias 中 funnel plot 和 Egger’s test 的判讀應用，甚麼是固定式模型（fixed-effects model）或隨機式模型（random-effects model） 。
2019 / 12 / 23
寫作到投稿一波三折，如何成就好結局？
作者：元景診所 曾秉濤 醫師
相關文章：[快訊] 曾秉濤醫師團隊，關於預防牙科治療後產生菌血症的統合分析，獲 Journal of Dental Research 刊登！
我如果說，這篇文章純粹是意外之下的產物，會不會被人圍毆？
有在追蹤我的心得或熟識我的朋友，應該都了解我是個擬定題目往往很天馬行空的人，舉凡另一篇刊登在 Sleep Medicine Review 的文章，就是在收到負面回饋之後，突發奇想出現的點子，完全不是事先預料到的結果！
事實上，我們這篇刊登在 Journal of Dental Research 的統合分析，也是天馬行空下出現的產物。坦白說，這篇文章最原始的點子是希望探討另外一個（我覺得） 很重要的議題，而那個議題後來完全做不出任何結果，讓我們一度以為可能會前功盡棄，未料在整理這些資料的過程中，我們注意到另外一個現象：這些文章好像很多都和拔牙有關！
2019 / 10 / 24
新思惟是寫論文的好朋友，遇瓶頸的救星。
作者：台北慈濟醫院 中醫部 許雅婷 醫師
上過課後我知道，我有堅強的後盾。
統合分析不需要 IRB，是論文初學者快速的入門，但在看統計方法，數據意義及統計工具時就會望而卻步，把寫文章的點子束之高閣。
新思惟課程一向是寫作的好朋友，也是遇到瓶頸時的救星。用一天的課程，可以把沉積已久的問題一一點破，尤其是在互動實作時間，新思惟給予最快捷簡便的方法，減少初學者的卡關，突破挫折的心魔，向老師諮詢、尋求指導，使用統計軟體做出成果，真的為起步增添不少信心。
而課後回家真的要做五遍，才會在過程中發現自己不夠細心之處，試著去用講義中沒教的功能，重新了解各圖表的意義。雖然回家後仍要靠自己的努力和堅持，但在寫作路上，知道有堅強的後盾為我撐腰，對下筆或操作軟體不會心生畏懼，像課程上說的，希望用發表完成升等，提高薪水，並肯定自己。
2019 / 3 / 14
無資源也能做研究，犧牲年會來取經。
作者：奇美醫院 婦產部 徐英倫 醫師
從住院醫師開始，便時常在晨會報告或聽別人報告 meta-analysis 的文章，那時完全不知道這是什麼樣的文章，或如何寫出這類型的文章（應該說從沒想過要寫），那時的 meta-analysis 好遙遠，彷彿是另一個次元的生物。
克服收案困難，資源少也能做研究。
直到自己當主治醫師，有發表文章的壓力，才開始探索、了解各種文章類型，就在這時，重新注意到 meta-analysis。
畢竟收案做研究困難重重，除了需要花許多時間，自己病人量也不多，最可怕的是根本不知道要收什麼 case，也不知道怎麼收，若能著手 meta-analysis，似乎可以克服收案的難關。
目前碩士班的指導教授，也一直希望我能抽出時間好好學習 meta-analysis 的課程，這對我的畢業論文題目會有幫助，無奈開課時間我一直無法配合……
2018 / 12 / 20
打造自己的統計拼圖：一篇不同以往的上課心得
作者：高雄榮民總醫院 品質管理中心 黃新智 醫務管理組員
與別人不同的上課目的：完成統計技能拼圖
研究所就讀期間，長時間使用 SPSS 分析病人檢體數據。遇上染色體等基因型演算法，得改用 SAS PROC HAPLOTYPE 計算。畢業時，已對 SPSS 操作很有信心，但 SAS 操作也僅止於特定程序。
直到讀了 Ron Cody 巨著（這裡，這就是新思惟式的超連結 XD），才開始燃起我的 SAS 統計魂。光是 Cody 的書，2 年內自學讀完（含測試程式碼）《Learning SAS by Example: A Programmer’s Guide》、《SAS Statistics by Example》及《SAS Functions by Example》3 本。
由於上一間服務醫院曾提供統計諮詢工作，當時就告訴自已，一定要把統合分析技能學起來，補足我的統計專長拼圖。別人是以寫論文為目的來報名此課程，我是以完成統計專長拼圖為目的。（超商蒐集點數的感覺，集好集滿拼好拼滿的概念。）