答：（蔡依橙）
喔喔，同學這個問題很「後設」，也就是很 meta-。意思就是，你在上課的過程中，還能靈魂出竅一下，思考這一切到底怎麼構成的。
有這樣的想法，表示你可能有「構建」事情的傾向，這樣的個性很適合創業，就算不辭掉工作，在組織內，做「內部創業」也很好。希望以下的分享，對你有所啟發。
2019 / 5 / 15
標籤彙整：CMA
2019 / 5 / 9
小小 R1，來參加課程，能有收穫嗎？
作者：高醫附院 內科 黃峻洋 醫師
以前都有耳聞 Google 等大公司，每年會固定拿一筆錢投資員工，讓他們嘗試新的 project。我照著這個思路，決定每年拿一筆錢當凱子 上一堂新思惟或其他成人教育課程。
而之所以選擇報名《統合分析工作坊》，是因為這真的是適合肥宅如我的論文寫作方式，感覺只要懂得在網路上努力搜尋與整理，就有機會產出論文。如果我能在住院醫師期間就能成功發表論文，或許對於未來的職涯發展，也有一定程度的幫助，按著這天真的想法，我把卡刷下去了！
2019 / 5 / 9
互動實作，想馬上用自己的 data 跑出圖表！
作者：臺北榮總新竹分院 內科部 張智越 醫師
繁忙的臨床工作，讓我無力再去思考。
從住院醫師開始，雖然師長們都有意願指導我們做研究，但是繁忙的臨床工作，讓我無力再去思考，每天拖著累垮的身體回到家只想好好休息。
唯有考專科時，報名資格要有一篇發表過的期刊，硬擠出了一篇有模有樣的案例報告投稿到非 SCI 的期刊，心理當時也是感動不已。雖然這段期間斷斷續續都有去上一些相關的研究討論工作坊，但始終有聽沒有懂，一直無法踏出研究的第一步。
2019 / 5 / 9
在死板的醫學教育下，獨樹一格的工作坊。
作者：台中榮總 醫教部 史千岳 醫師
從學生時代開始接觸實證醫學起，就對統合分析及系統回顧研究充滿了好奇，認為這種靠著別人的研究為基礎，就能夠構築起最高等級的實證醫學文獻，根本是種巫術（誤）。
然而，在只需要看懂並利用文獻的學生時代，很少去思考背後撰寫論文的方法跟困難。倘若一不小心著手想要去探究裡面眾多的海量名詞，一不小心就會陷入那些令人焦躁的生物統計知識，讓這個表面上似乎可以輕易上手的研究方式，多了幾道不能輕易跨越的障礙。
2019 / 5 / 9
簡單好用的統計軟體，課中立刻跑出成果！
2019 / 5 / 9
搞不懂統合分析，來新思惟上課就對了。
作者：匿名
這次我第二次來新思惟上課，第一次是三年前的《簡報架構與視覺設計工作坊》，講師們像是要把畢生功力都傳授給你一樣。
一整天下來，雖然內容很多，但老師用簡單卻重要的大綱，讓你熟悉簡報設計的心法，之後有多次自己科內報告、指導實習見習學弟妹做個案報告，包含行距、字體的選擇與視覺的強化，都能自然地運用在簡報裡，報告大致上都不會讓師長對內容格式有特別的意見，簡單明瞭的版面，自己看了也很舒服。
家中掌控經濟大權的老婆是醫療圈外人，對於我上一次花三萬元去上僅一天的課甚感不解。後來她因為一些孩子教養的文章而認識了蔡校長，認為校長言之有物，絕非等閒之輩，若是課程對我有幫助，那就去上吧！