作者：台中慈濟醫院 中醫部 梁雅淳 醫師
「簡潔扼要，精闢入裡」，是我對《統合分析工作坊》的總結！
作為一名初學者，這次課程讓我逐步理解 Meta-Analysis 的基本概念、操作流程與應用價值，經歷了一天充滿挑戰，但收穫豐富的學習旅程。我把所有學習過程的體驗、挑戰與收穫，統整在這心得中。
過去，我總覺得統合分析是一種遙不可及的研究方法，甚至比 RCT 研究更難掌握。但經過《統合分析工作坊》的洗禮，我理解到，「系統性思維」統合分析的核心。
感謝蔡校長與張醫師的細心指導，兩位老師站在初學者的角度，帶領我們從無到有，透過課堂的系統性的講解，再到中午兩個多小時扎實的 CMA 實作，確保我們能真正掌握統合分析的精髓。每當遇到問題，老師都能及時解惑，參與這堂課真的不虛此行。
作者：國立清華大學 教育與學習科技學系 練千睿 研究生
在學術研究的起點，選題策略至關重要。透過講師的分享，瞭解到選擇適當的研究方向，不僅能提升研究的可行性，也能增強論文發表的影響力。因此，只要能快速聚焦於熱門領域，不但能快速蒐集到需要的文獻數量，加速研究的產出。
課堂上，講師也仔細分享系統性文獻回顧（Systematic Review, SR），統合分析（Meta-Analysis）以及 Update Meta-analysis 三大類別的研究方向選擇，只要能掌握策略，不僅能夠確立研究方向，避免猶豫不決，也能夠有效提升學術影響力。
而講師也分享到，很多時候，研究領域並沒辦法與自身背景完全契合，可以善用有效的文獻搜尋與整理策略，便能迅速掌握核心內容，縮短適應時間。如此一來，不僅能提升搜尋效率，確保研究基礎紮實，也能加速論文產出，進一步鞏固學術專業地位。
作者：中國醫藥大學附設醫院 黃玉旻 醫師
這次的 Meta-analysis 課程對於初學者來說，是一次寶貴的學習經驗。僅僅一天，不僅對於系統性整理文獻與數據分析，有更清晰的認識，也更加認識到學術寫作的嚴謹性。
過去，我對於研究的概念還停留在閱讀單篇論文、理解其主要結論的層面，但這次課程讓我體會到，透過有系統地搜尋、篩選、分析與綜合資訊，可以減少了主觀偏見，提供更客觀、更可靠的證據。而這正是統合分析的主軸！
在學習過程中，我了解到選擇研究主題時，需要考量文獻的豐富度與適切性。過去，我可能會依照個人興趣來選擇題目，卻忽略了是否有足夠的研究基礎量來支撐分析。
然而，透過這堂課，我學會了如何評估研究領域的發展現況，如果選擇的題目過於冷門，可能會缺乏足夠的研究量來分析；但如果過於熱門，則可能已有大量系統性回顧與統合分析，使得研究價值降低。因此，確保選題的學術價值、尋找合適的切入點，如更新現有 Meta-analysis 或探討尚未充分研究的變數，都是提升研究影響力的重要策略。
在學術研究中，找到合適的文獻只是第一步，更重要的是，如何確保這些研究，具有足夠的品質與可信度。並非所有的研究結果都值得納入分析，而是需要謹慎評估其研究方法、樣本數據、結果報告等因素，才能確保最終結論的可靠性。
感謝各位給籌備團隊的匿名回饋，課程滿意度分數皆獲得 4.75 分以上，謝謝大家給予肯定與建議。
根據統計，本次學員組成如下：
感謝大家課後的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！
除了統合分析，想要無資源起步，現在又多一個選擇囉！網絡統合分析，讓你工具更多、產線更多。
對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
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這次課程有許多非醫療領域的同學一起來學習，想為自己的學術生涯增添一個產線，而且這個產線不求人，可以操之在己，在論文發表的進度上，減少一些波動。
經過中午的努力，同學們都能夠做出專業的圖表，第一次就能做成這樣，實在了不起。以下，我們再繼續給些建議，協助同學更上層樓。然後一起來看看兩位得獎同學的精采作品。
