QA83
2023 / 5 / 3

問：ChatGPT 真的可以當作論文作者嗎？怎麼正確運用 ChatGPT 於學術寫作上？

 

 

 

QA83

 

 

問：校長好，最近很多人開始使用 ChatGPT 來協助寫論文，有些人拿來英修，有些人甚至就直接大膽地用它寫出來的 introduction 或 discussion 去投稿，我想問的是，你建議的 ChatGPT 學術用法是怎樣做呢？

 

另外，目前期刊對於 ChatGPT 的使用態度是怎麼樣的？我需要把 ChatGPT 列為作者，或是做出什麼宣告嗎？還是就都不用提？因為我看到有報導說，某雜誌社的某期刊，接受了一篇文章，作者之一是 ChatGPT，甚至還寫上 ChatGPT 的聯絡方式；但也有人說，雜誌社明訂不可以讓 ChatGPT 作為作者。現在的資訊好混亂，很令人無所適從，想請校長幫忙給點建議。

 

答：（蔡依橙）

 

同學問的問題很詳細，而且都是實際上會遇到的困難，表示你真的開始使用，而且也有在思考細節，非常好。

 

首先是 ChatGPT 的使用。站在作者的角度，我會建議各位將他用在語言編修是最理想的，像是中文變成英文，或甚至中英文混雜的草稿變成學術英文，學術英文你還可以指定要用英式英文還是美式英文，或者是高級期刊的英文口氣，都可以。這部分沒有問題，他很強。讓你的文章在英修前就人模人樣，英修老師也能更進一步的幫你做科學論文語境調整。

 

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QA_82
2023 / 5 / 2

問：科內的長輩跟我說，OA 是一個商業上的騙局，叫我們要投傳統期刊，否則以後雜誌社收掉，學術研究成果也會消失，真的嗎？

 

 

 

QA_82

 

 

問：科內的長輩跟我說，OA 開放取用其實是一個商業上的騙局，是來詐騙需要論文發表的研究者，這種明顯不公不義的事情之後會消失，叫我們要投傳統期刊，否則以後刊登在 OA 期刊的文章，隨著雜誌社收掉，就這樣消失了，非常不划算。想問學長的是，如果期刊消失或下架之後，我的學術研究成果也會消失嗎？

 

答：（蔡依橙）

 

這個問題有蠻多的認知錯誤，我慢慢一個一個說明。

 

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QA_81
2023 / 4 / 26

問：有篇登在 5 分期刊的統合文章，把不同的新舊治療混進來分析，我也可以這樣做 pair-wise meta-analysis 嗎？

 

 

 

 

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問：校長好，我在自己的領域開始找適合做統合的主題，發現有一篇登在 5 分期刊的統合分析，他收錄的文章數有 30 篇左右，但治療組跟對照組都不太一樣。

 

我的意思是，他的治療組都是新治療，但包括很多種新藥物；他的對照組是舊治療，也包含很多種傳統藥物，protocol 都不一樣。研究主題，就是新藥物們比起舊藥物們，到底有沒有比較好、好多少。

 

我也可以像這樣把所有不同的治療都混進來，做個 pair-wise meta-analysis 嗎？

 

答：（蔡依橙）

 

這是一個滿好的問題，就結果來說，這一篇最終是被登出來了，分數也有 5 分。但你作為一個讀者，就會質疑，這樣子把一整群新治療通通混在一起，去跟另一整群傳統治療做比較，到底可不可以這樣合併？

 

這篇登上 5 分期刊，表示他用 30 篇左右的規模增加稀有度，然後也幸運遇到不嫌棄他、不拒絕他的審閱者，就這樣讓他過了。作為一個統合新手，你當然可以嘗試做這樣的主題，只是最後審閱者買不買單、你能不能有一樣的運氣，就很難說。

 

你很有可能在這個領域整理萃取了 30 幾篇文章的數據，做了好多圖片，也寫好很棒的全文跟討論之後，連續投 5 本期刊，審閱者都直接說：「你合併了一堆不該合併的不同治療。」就直接退你稿，連解釋的機會都沒有。

 

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2023 / 4 / 25

問：關於統合找題目限縮範圍的技巧！

 

 

 

 

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問：校長，我找到一個統合題目想做，PubMed 上有以 A 藥做甲症狀跟乙症狀治療的統合，他是收 RCT 跟非 RCT。如果我用 A 藥進行甲症狀的治療，然後只收 RCT，這樣的文章可行嗎？

 

問：校長，這幾天找了一些主題，但似乎還沒有找到合適的題目。比較熱門的題目，剛好近期都有 meta-analysis 出刊，不然就是沒有足夠的 RCT，得往 observational studies 去找，或是再多想想別的題目。請問有什麼建議嗎？

 

答：（蔡依橙）

 

這兩位同學問的問題都跟找題目有關，適合一起合併回答。我把給他們各自的答案，合併整理在這邊。

 

找題目是整個統合分析過程中最獨特的一環，因為後面的工作全部是線性的，一分努力一分收獲，你只要知道自己該做什麼，一步一步地去前進，就算遇到卡關，清楚定義問題，來 Office Hour 問，或者是網路搜尋，都可以解決。但是找題目這關，他就會有點像是量子力學，需要跳躍一個很明顯的能階。

 

如果找到題目，我通常會很興奮，快點下載全文，萃取出數字來畫出第一張 forest plot，讓自己看到論文完成時最重要的一張圖片，激勵自己向前。

 

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2023 / 4 / 24

住院醫師時期就投資自己，時間複利遠超乎想像！

 

作者：奇美醫學中心 中醫部 陳曉瑱 醫師

相關文章：[快訊] 陳曉瑱醫師團隊，關於針灸緩解腎絞痛的臨床效應之統合分析，獲 Frontiers in Medicine 刊登！

 

 

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我研究的領域是中醫與腎泌尿疾病，新思惟課程是我在研究領域啟蒙的關鍵。

 

 

升等需要論文，R2 就積極準備。

 

因為晉升 senior R 與 VS 都需要研究發表，在 R2 時（住院醫師訓練第二年）很密集的上完新思惟的簡報、醫學論文與統合分析課程。

 

（鈺編按：在住院醫師的第一年，陳曉瑱醫師開始培養自己的簡報能力，參加《醫學簡報與電子壁報工作坊》、《簡報架構與視覺設計工作坊》。由於在醫院升等需要論文，隨後積極報名了《醫學論文與寫作工作坊》、《統合分析工作坊》，以提升自己在學術領域的能力。而在進修簡報和學術之外，陳醫師也透過《網路時代之個人品牌工作坊》建立自己的網站，為個人專業打造發聲的平台，活出自己想要的人生。）

 

課前對軟體操作很陌生，也看不太懂 Table 內容，但好在課程操作手冊寫得很清楚，且切忌不能跳步驟，一個一個跟著做，不懂可以舉手。

 

感謝助教們總是不厭其煩的協助一直舉手的我，從表格對齊、線條粗細、標點等很細節的 Word 問題，更不用說 CMA 系統的操作，多虧有講師與助教的協助，讓我很安心的一路製作，也很幸運在製圖大賽中獲獎。

 

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2023 / 4 / 20

醫學生就做好準備，升級自己的研究力。

 

作者：中國醫 醫學五 周奕伶 實習醫學生

 

 

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我很榮幸能夠參加新思惟所提供的 meta-analysis 課程。在這個課程中，我學到了許多關於 meta-analysis 的理論知識和實踐技巧。

 

在上課之前，我對 meta-analysis 只有些模糊的概念，並不是很清楚它的定義和作用。

 

在實作的過程中，透過與老師們的討論，我更清楚了解 meta-analysis 將多個獨立的研究結果進行統計分析和背後的邏輯，從而得到更加可靠和全面的研究結論。這種方法可以避免單個研究結果的局限性和偏差性，提高研究結果的準確性和可信度。

 

 

新手入門首選，一窺統合分析論文的產出流程。

 

主題式的講座詳細拆解了 meta-analysis 的基本步驟和流程。

 

在進行 meta-analysis 之前，需要先確定研究問題、選擇研究對象、收集研究文獻、選擇符合條件的研究、提取數據和進行統計分析等步驟。其中，提取數據和進行統計分析是關鍵步驟，需要遵循嚴格的方法和標準，並注意統計分析的效應大小、信賴區間和異質性等指標。

 

然後，對 meta-analysis 的結果進行評價和解釋，並對結論的可靠性和應用價值進行討論。

 

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