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2024 / 12 / 23

2024 / 12 / 21(六)「統合分析製圖大賽」得獎作品:陳俊儒博士生、楊麒翰醫師

 

 

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這次有相當多各種不同專業的同學來參加,在時間內也都學會了統合分析的基本概念與實際操作。因為我們課程規劃得還算不錯,同學們只要能夠順利跟著,就能把整篇 SCI 等級統合分析論文該作的圖表全部都做完。

 

藉由良好的課程規劃,讓每一個想要起步的同學,都能夠實際操作一次,建立信心與技術,是我們希望藉由課程做到的事情。

 

以下,一起來看看那些老師們還想提醒的細節,以及兩位得獎同學的精采作品。

 

 

那些老師們還想提醒的細節

 

 

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這張在截圖的時候,上下左右所留下的空白多了些。在欄位部分,Z-Value 可能因為整個分析已經做到最後,稍微有點恍神,所以忘記去掉。

 

 

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這張 sensitivity analysis,同學在截圖的時候,左右留下的空白太多了,座標軸的刻度規劃也太大了些。會發現所有的資料分布,都在中線附近,而且 95CI 的兩隻手相當的短。在這個例子來說,其實考慮做正負 1 的座標軸標示,就相當足夠。

 

 

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一部分同學的電腦在跑統合迴歸的時候,裡面的所有元件會變成藍色。這位同學記得去一一改成黑色,不過最重要的迴歸線卻沒注意到,目前還是藍色的,稍微有點可惜。另外,X 軸的小數點如果能夠去掉,也就是說,X 軸以整數來表示的話,會更為理想。

 

 

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這張也是,X 軸的座標軸可以考慮改為整數。

 

 

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這張是原廠出的漏斗圖,如果在出圖之後能夠簡單做個裁切,去掉左邊與右邊多餘的部分,就更完美了。

 

以下一起來看看兩位得獎同學們的精采作品!

 

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2024 / 7 / 29

2024 / 7 / 27(六)「統合分析製圖大賽」得獎作品:劉彥廷醫師、李振豪醫師

 

 

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這禮拜六能夠順利開課,真是非常幸運。

 

剛過去的禮拜三禮拜四,剛是颱風假。禮拜五又有很大的風雨。事實上,很多工作以及生活的節奏都被打亂,也有些朋友的家受到影響。而我們能夠儘快彈性調度,讓活動依然順利進行,對各位以及對我們自己,都很有意義。

 

這次一位同學,相當有學習的決心,他北上到臺北的北迴鐵路斷掉之後,選擇從南迴進入高雄,再北上來學,就是希望儘快能夠學會這個技巧並且起步,然後利用每次的 Office hour,推進進度。

 

我們自己年輕的時候,也遇過一些很重要的貴人老師們。對這些教學者們,就是日復一日的生活日常,但是對剛起步的年輕人來說,卻可能會改變一生。

 

這就是教學令人最有成就感的部分,也許當下我們不會知道,也許很久很久以後才會知道。但是你總會知道,自己的穩定耕耘,是持續在改變這個世界的。

 

以下一起來看看,課程之前對統合分析都還不熟的同學們,如何在一個中午的練習中,就能做出整套 SCI 期刊發表所需要的完整圖表。一些細節的提醒,以及最佳作品的賞析,都在接下來會陸續提到。

 

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2023 / 10 / 19

在社會科學領域,用統合分析寫出高品質的論文!

 

作者:矯正署勵志中學 廖俊傑 臨床心理師

 

 

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其實很早就想要上這個工作坊;不過,除了費用令人卻步之外,當初也因為不是很懂為什麼統合分析研究(有人翻譯成後設分析研究)可以成為臨床研究的顯學,就遲遲未踏進來。

 

 

統合分析在手,沒資源也能發表高等級的論文!

 

後來發現,在社會科學及心理學領域當中,一些著名的學者所形成的理論或重要論述,很多都是引用統合分析研究的結果,作為支持理論及重要論述的依據,也得知在研究等級來看,統合分析甚至高於 RCT 研究,是個等級相當高的研究論文形式。這是讓我萌生進入此領域的重要原因之一。

 

另一個原因是,經由新思惟官網不斷地放送「統合分析」研究的好處:「沒有資源、沒有臨床研究機會,也可以寫出 SCI 或 SSCI 等級的論文。」這樣的陳述的確很令人心動。回想自己成為有研究等級身分的時間也占了人生一大半,卻還沒有任何一篇 I 等級的論文引以為傲。

 

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2023 / 1 / 12

比較過市面上的論文課程,新思惟的統合分析可近性最佳!

 

作者:成大醫院 教學中心 陳宗禧 醫師

 

 

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擔心自己找錯題目浪費時間,所以先找新思惟確認方向。

 

我之所以會想寫統合分析,是因為聽說統合分析對於想做研究但缺乏臨床病例的人來說,是比較容易入門的。

 

自行研讀一些統合分析的論文,想要學習論文撰寫的格式以及內容,卻發現每位作者的習慣都不同,很難建立一個模板去撰寫;另外,研究的主題也是令我頭痛的部分,因為不知道目前主流的研究主題為何,也擔心找到的題目會很難發揮。

 

經過搜尋,我發現新思惟的課程相對於其他醫學論文教學課程來說,可近性更佳,因此考慮後我毅然決然地報名新思惟的《統合分析工作坊》。

 

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2022 / 12 / 21

2022 / 12 / 17(六)課程照片記錄

 

 

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統合分析工作坊,就是專為初學者所打造的!而且目標是,讓你不止發一篇,而是擁有可以連續發很多篇論文的能力!

 

這堂課對寫 paper 新手的幫助真的非常大!

 

最特別的是,講師們為了打造一個讓初學者能實際操作、運用的課程,嚴格的限制自己,站在初學者角度,發表兩篇約 6 分的 SCI!

 

站在初學者角度是什麼意思?限制又有哪些?

 

  • 不可以用進階技術、軟體。使用 CMA 跑出的 overall meta-analysis、subgroup analysis、meta-regression、sensitivity analysis、funnel plot、Egger’s test,只需要使用上課教的技巧,你絕對能跑出一模一樣的論文圖表。
  • 不可以在自己已經熟悉的領域。講師們的專長領域是復健科、精神科、放射科,那我們就跳入營養補充品、抗氧化物的領域。

 

我們模擬的,就是 PGY、年輕住院醫師,剛開始接觸專業領域,臨床工作很忙碌,但又要什麼都自己來的狀態。

 

我是第一次參加,真的很開心學到很多寶貴的知識,也讓自己對於投稿的準備工作有更多的細節認識。

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2021 / 5 / 14

跟著講師的經驗走,這條路,最短、最快!

 

作者:中山醫學大學附設醫院 黃晉德 醫師

 

 

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沒想到真的有一天,會有機會參加新思惟的課程!

 

「新思惟」這三個字,從好久好久以前就常常在臉書上看到朋友們討論,分享參加課程的豐富收穫,分享文章發表的鼓舞雀躍,內心裡也常常跟著朋友們一起開心。心裡也一直想著,有一天,我也一定要來參加課程,給自己一個機會,也給未來無限可能。

 

這一次能獲得機會參加,也是一次驚險的體驗,還記得年初剛公佈統合分析工作坊課程訊息時,心裡猶豫著,一個梯次就滿了,心裡充滿了懊悔與難過。好不容易等著、盼著,終於又見著五月份新班的課程資訊,一陣忙碌回過來頭要報名時,竟然又額滿了!心裡大聲呼喊著滿滿的「怎麼可能?」之下,還是硬著頭皮寄信給婉君,嘗試問問看是否有候補機會。沒想到熱心的婉君迅速地給了我回應,「有的!剛好有一名同學臨時退費,若晉德願意參加,可以為你保留」,想當然爾,我立刻抓住了這歷經千迴百轉的珍稀機會。

 

也因此,2021/5/9,我來到了集思台大會議中心,期待新思惟,帶領我走向人生另一個可能的新思維。

 

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