作者：成大醫院 谷聿修 醫師
研究不只是申請住院醫師或升等的必要條件，應該是習醫者必備的技能。Clerk 及 PGY 時期擔任英文編修及 JDI commentary 的第二作者，如今想要挑戰更高的層次，嘗試成為統合分析的第一作者。
先前翻閱多篇統合分析論文，也一度嘗試自行搜尋資料，試圖找出合適的主題。但搜尋過程遇到許多瓶頸，開始懷疑自己是否有學習撰寫統合分析的能力。透過學長姐的建議，發現新思惟課程或許能解答我的疑惑，於是果斷報名《統合分析工作坊》。
作者：成大醫院 教學中心 陳宗禧 醫師
我之所以會想寫統合分析，是因為聽說統合分析對於想做研究但缺乏臨床病例的人來說，是比較容易入門的。
自行研讀一些統合分析的論文，想要學習論文撰寫的格式以及內容，卻發現每位作者的習慣都不同，很難建立一個模板去撰寫；另外，研究的主題也是令我頭痛的部分，因為不知道目前主流的研究主題為何，也擔心找到的題目會很難發揮。
經過搜尋，我發現新思惟的課程相對於其他醫學論文教學課程來說，可近性更佳，因此考慮後我毅然決然地報名新思惟的《統合分析工作坊》。
作者：成大醫院 張庭瑜 醫師
其實從醫學生時期就常常在醫院當中聽到新思惟，但是礙於價格，即使被內容說服了也沒來上課。這次很幸運是受醫院主任器重，願意全額贊助才有機會來感受新思惟。
在見習時統合分析研究就已經蔚為流行，研究團隊亦有學長以統合分析為主力，然而每週進度報告光是專有名詞和圖表，對我而言都是似懂非懂的狀態，更不用說獨立完成一個統合分析研究。
不過在張醫師「那些重要的專有名詞」這堂課中，老師直接整理出類別變項應該看 OR、RR，連續變項應該要找 SD、 SE，為什麼 Fixed effect 大概是完全用不到。而且，老師不花很多時間深入每個統計名詞的意義，不會讓人失去專注力。就如蔡校長在上課前所述「如果目標是採到香菇平安回家，就不需要知道樹冠層分幾層。」
作者：成大醫院 腫醫部 顏志傑 醫師
2021/5/12，校友回娘家再次進修。
從以前上課經驗就知道新思惟課程的水準與內容都有極佳的一致性，這次的《統合分析工作坊》也是不例外，除了令人滿意的水準，手把手保證教到好，更是對於細節和「眉角」無微不至的提點。
雖然已經過了幾年，我也虛長了不少，身為校友再次回到熟悉的環境進修，絲毫不感到格格不入或陌生，也讚賞本課程直接單刀入裡，沒有太多廢話，直接進入主題的做法。有趣的是，我赫然發現與會的同學們，早已是學弟、學妹等級，深深感覺到後浪推前浪的慨歎，學術研究的入門知識及技術門檻越來越高，無法再虛度光陰，必須即刻啟動。
作者：成大醫院 護理部 蘇睿寧 護理長
關於要參加新思惟的統合分析課程，我認真地思考了一年。畢竟，一天的課程學費，再加上南北往返的交通費用，對於養育兩隻吃錢小獸的已婚少婦而言，也是要省吃儉用好一陣子才有辦法負擔。
作者：成大醫院 護理部 吳淑芳 護理師
「在搜尋海量文獻時，您最喜歡挑選哪一類文獻進行閱讀探究？」大多數的人應該都會回答meta-analysis。為什麼呢？因能經由嚴謹高品質的系統性整理回顧，將不同樣態的實證資料統合呈現，總是能迅速切入主題解惑。
但對於仍是研究初段班的我，因為擔心研究基礎不夠穩固、統計分析不夠專精、英文能力不夠好，想要之後準備好再報名課程，自我懈怠的藉口。猶豫了一年仍無勇氣報名新思惟的課程。這次在先生與好友的鼓勵下，提起萬分勇氣終於送出了報名表，而一切焦慮都在課程中煙消雲散。