作者：義大醫院 神經科 謝孟倉 醫師
這篇長期心得，簡單整理我這幾年的研究與各位分享。
（鈺編按：謝孟倉醫師在 2016 年先報名了《醫學論文與寫作工作坊》，從 case report 起家發表第一篇之後，再到《統合分析工作坊》進修，進一步完成人生首篇 original article。課後學術從 0 到 1 順利起步，到現在產線多點齊發，讓自己的名字和作品成功登上 PubMed。）
2023 / 7 / 25
標籤彙整：醫學論文
2021 / 12 / 16
從專科重考生，到分院小主管，一路有新思惟陪伴我！
作者：安南醫院 精神科 張俊鴻 醫師
相關文章：[快訊] 張俊鴻醫師獲頒「2021 年台灣臨床失智症學會學術獎」佳作！
回顧今年，共發表了六篇，其中四篇是第一作者，都是自己親手寫、親自回覆。另外，論文還獲得「2021 台灣臨床失智症學會學術獎」！
2021 / 4 / 23
即使只是醫學生，也能來提升自己的寫作能力與價值。
作者：慈濟大學 醫學系 張廷安 同學
身為一個在學的醫學生，發現周遭有在寫論文的同學，很多都是跟著基礎醫學的老師做研究，而這些研究大部分都需要泡實驗室。常聽那些同學說半夜要爬起來進實驗室殺老鼠，或是利用大量的課餘時間在實驗室裡面完成實驗。
我是個學習曲線較平緩的人，念書需要花很多心力與時間，所以之前在一到四年級的時候，我常常被龐大的課業量淹沒，沒有多餘的時間跟體力做需要泡在實驗室的研究，也因此現在到了五年級，我還是個論文小白，沒有任何產出。
原來還有統合分析，然而要怎麼學呢？
進入臨床之後，開始大量閱讀醫學論文，對於各式論文文體有了更進一步的認識。每次閱讀到 materials and methods 時，我發現幾乎所有研究，都需要收案或是做實驗。這些研究方法對於一個小小的醫學生難如登天，如果沒有找到老師協助，根本無法達成，背後所要耗費的時間跟資源更多到無法計算。
直到我閱讀 meta-analysis 這個文體時，才知道這種文體不需要收案，也不需要泡實驗室做實驗，只需要一台筆記型電腦，搜尋跟題目相關的文章並統整，跑出統計圖表後，就可以寫出一篇論文。相較於那些需要泡實驗室或是收案的文章，meta-analysis 的研究方法相對簡單不少。
對於時間與體力是稀缺資源的我來說，或許從這個文體下手會比較容易。之前在醫院認識的 PGY 學長，曾經向我介紹過新思惟，而在因緣際會之下我發現新思惟有辦《統合分析工作坊》，於是，抱著忐忑不安的心情報名了這個工作坊，希望能夠藉由這個工作坊得到啟發。
2020 / 5 / 28
在統合分析的汪洋中，撿到一艘可以快速上手的快艇。
作者：國軍台中總醫院 陳泰宏 醫師
之前有上過新思惟的《醫學論文與寫作工作坊》周日班，對新思惟已經不陌生了！
帶著滿滿的收穫，課後立刻追蹤下一個課程！
由於本身還是住院醫師的階段，老實說，能參與的醫學研究或計畫資源並不多，對於醫學論文的了解也僅止於每週、每月晨會的 journal reading，對於自己能否寫出醫學論文這件事，根本想都不敢想。去年在一看到新思惟的《醫學論文與寫作工作坊》開課時，毫不猶豫，立馬報名了。
在經過講師們簡單明瞭卻又切中要點的一日課程轟炸後，真心覺得收穫滿滿；無論是醫學論文常犯的錯誤，抑或各個段落需要注意的重點，甚至連寫作時間的規劃，個人、家庭、生活的平衡，都有著墨，再加上充實的實作課程以及建議的投稿方向及技巧等等，上完課後頓時有種茅塞頓開，感覺身心靈都提升了一個檔次 XD。還記得周日班就在疲憊卻又滿足的狀態下結束了課程。（然後星期一繼續上班 + 值班……）
礙於自己住院醫師的身分，在蒐集 case 上還是有所受限；一個人的作業方式，不但可能造成蒐集資料的疏漏，也會有遺漏其他研究面向以及應考慮層面的可能。感覺對於自己醫學論文的寫作又遇到新關卡！
看到新思惟《統合分析工作坊》開課，簡直像在汪洋中撿到一根浮木，不！應該是找到一艘快艇！一艘幫助我們快速上手統合分析的快艇。一個不用 IRB，可獨立作業，再加上一個經過各個前輩先進推薦好用的 meta-analysis 軟體，以及不用懷疑的高水準講師陣容，一開課立刻噴錢報名！（雖然看似昂貴，卻物超所值！）