標籤彙整:Meta-analysis

2024 / 5 / 20

2024 / 7 / 27(六)活動內容

 

統合分析工作坊

Systematic review and meta-analysis workshop

 

2024 年 7 月 27 日(六)9:00a – 4:40p

台北捷運公館站旁 集思台大會議中心

張凱閔醫師 / 蔡依橙醫師

 

 

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想要做研究,卻受限於資源不足;想要盡快產出,卻被 IRB 的審核程序拖延;想要發表論文,卻因為收案困難,無法產出有效的結果;當你孤軍奮戰在學術路上,面對這些難關,你是否感到無助和沮喪?

 

好在,這個時代有 Meta-analysis 這個研究工具;它只需要一台電腦連上網,搜尋現有文獻,不用跑 IRB 且 免收案,非常適合資源有限、想要自力更生的人。Meta-analysis 在手,一個人在家就能寫論文,甚至在未來組建研究團隊,也能保持高效的發表節奏。

 

新思惟的《統合分析工作坊》是專門為初學者設計,能幫助新手從零開始;自選擇寫作主題、製作統計圖表,到搜尋和評讀文獻,再到撰寫和投稿論文,每一個步驟都有詳細的指導和範例,協助你循序漸進掌握獨力起步的技能,破除一般人對於統合分析遙不可及的迷思,回家後就能開始著手自己的主題。

 

在學術寫作過程中,可能會遇到各種疑問和困難,有時候覺得無從下手;其實,面對這些難關,只要有人給你一點提示,就能迎刃而解。我們每週一次的 Office Hour 線上諮詢服務,讓你不再孤軍奮戰,至今已經幫助許多校友成功完成他們的第一篇論文,甚至有些人已經進入論文量產的階段!

 

 

 

 

 

立即報名 7/27(六)

 

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2024 / 5 / 9

以為很難的文獻評讀,都不再感到艱深困惑。

 

作者:高雄長庚 婦產部 吳承俊 研究助理

 

 

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網路自學,有問題找不到人問。

 

新思惟《統合分析工作坊》提供了超值的課程,不僅節省了學員大量的時間,還從無到有地幫助我們灌輸了最精確的寫作技巧和練習。假如你想自己在網路爬文、看 YouTube,當然也有機會寫出的文章,但會花非常多時間,而且有問題找不到人問。

 

學費花下去省時間,而且可以大幅降低寫作踩雷的機率,重點是有問題找得到人問,蔡校長每週都有提供 office hour,這是網路自學買不到的。

 

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2024 / 5 / 9

社會人文領域也可以用統合分析寫出 SCI 論文

 

作者:劉慧敏 博士生

 

 

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兩三年前看到了幾篇國內外大師所寫有關領導的文章,初次接觸了統合分析。當時,不甚了解這個統計方法的來龍去脈,只知道統合分析在醫學領域是被廣泛運用解決實際上的問題,但在自己的社會人文領域,統合分析似乎不如醫學領域那麼熱絡地被運用及討埨。

 

確實,社會人文領域與自然科學領域實有不同,但如果統合分析方法是個有效可以回應與解決研究問題現況,何不嘗試學習它並加以應用,因此,我是帶著 5W1H 及跨域運用的先備知識來上《統合分析工作坊》。

 

有句話說:「一個人可以走得很快,一群人可以走得很遠。」

 

站在巨人的肩膀上(蔡校長、凱閔老師)學習統合分析,縮短了我對相關知識的了解、操作、分析、應用到實踐的歷程。

 

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2024 / 5 / 9

博士班要畢業,統合分析論文是我的希望!

 

作者:淡江大學 管理科學系 劉祖成 博士生

 

 

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幾年前疫情大爆發,全球各地幾乎都按下了暫停鍵。年過半百的我,無法閒著,在工作空閒時間決定重回校園念研究所,為自己的知識儲備充電。系上申請進行資格考的門檻之一是至少要發表兩篇「SCI 或 SSCI」文章。

 

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2024 / 5 / 9

新思惟總是可以把複雜的技能變得簡單易懂

 

作者:亞東醫院 一般外科 鄧敬坤 醫師

 

 

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沒有完整學過論文寫作,前輩們的教學也都很不一樣。

 

要留在大醫院就要有論文產出。還記得在試著寫第一篇論文的時候,就一直到處碰壁。

 

當時跟老師要了一個題目,剩下就靠自己去找其他前輩,東拚西湊學怎麼寫 IRB、收集資料、分析 data,但由於大家都不是專精在寫論文,也沒有完整地學過整個流程,前輩們也僅能憑各自的經驗分享,在寫作過程跌跌撞撞遇過無數挫折,上了課才知道,原來我不是唯一。

 

大師們藉由新手的角度,來分享新手們最常遇到的問題以及要如何避免。要找到好的題目、找到好的指導老師,更要學會如何有效率的完成論文,被 accept,甚至可以持續產出。

 

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2024 / 5 / 9

看著過往學員的心得,那些真實的評價打動了我。

 

作者:高醫附設岡山醫院 感染科 蔡毓德 醫師

 

 

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從醫學生時代就聽過 systematic review & meta-analysis,但就停在它是實證醫學的最高層級,充滿著許多令人費解的符號、量表,連 forest plot、funnel plot 代表的意義都不太清楚。到住院醫師時期,也曾幻想過能夠在有師長帶領下,完成自己的一篇統合分析,但卻連如何開始動工找題目、蒐集和分析文獻都不曉得。

 

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