分類彙整：2020/03/07 (六) 第十八梯次

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2023 / 9 / 26

上過其他統合課程也曾質疑過新思惟，但這次我真的成功發表了！

 

作者：天主教輔仁大學附設醫院 護理部 宋建美 副主任

相關文章：[快訊] 宋建美護理師團隊，關於認知訓練對輕度認知障礙和輕度失智老年人注意力影響之統合分析，獲 Journal of Global Health 刊登！

 

 

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因為就讀博士班的關係，畢業門檻需發表兩篇文章，上過許多統合分析的相關課程，但還是不知如何著手。在網路上觀望新思惟的課程很久，因為報名費不便宜，剛開始也抱持遲疑的態度，上完一天課程，真的就可以學會統合分析嗎？但看著學員們滿滿的回饋，覺得是應該投資自己一下，於是按下了報名鍵。

 

 

從課前就獲得協助，課後更親自跑出統計圖表！

 

課前收到非常詳細的 Email 提醒，讓人感到滿滿的貼心。CMA 軟體的試用限制非常嚴格，只有 10 天或 10 次開啟，電腦一旦試用過就不能再安裝，因為上過很多次統合分析課程，每一台電腦都安裝過，課前先透過訊息請教校長，並得到非常耐心的回應。

 

上完一整天的課程內容，講師分享及歸納出最高效益的系統性做法，將 meta-analysis 的論文一一拆解，從規劃、架構、專有名詞，到圖表優化，寫作、文獻評讀、投稿、回覆的任何細節，任何初學者可能卡關的地方，在工作坊當天都有提到。

 

課程中也搭配互動實作，最終在手把手的教導下，竟然可以在自己的電腦上跑出可以投稿的 Figures 與 Tables，還有提供表格模板可以使用，真的是一件很有成就感的事情。

 

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2020 / 3 / 12

令人滿意且非常超值的工作坊！

 

作者：匿名

 

 

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先做功課，收穫更多。

 

第一次參加新思惟的工作坊，是在去年的《醫學論文與寫作工作坊》，參加後我覺得很不值得（老師們先不要打我 XD），原因並不是老師們上的不好，也不是午餐不好吃或冷氣太冷，而是新思惟所舉辦的系列課程，我認為適合有經驗的新手來上，才會獲得最大的效果（因為好貴啊），也因為如此，第一次上課時能聽得懂沒錯，但收穫似乎沒有真正投稿過的人多，因此覺得較為可惜。

 

這一次參加統合分析工作坊，期許自己事先做更多功課，因為 clerk 時醫院舉辦過統合分析的課程（還請到 Edwin Chan 大師來上課），我自己先用了學會的 Revman 跑跑看一些有興趣的資料，甚至跟醫院的老師學習撰寫 meta-analysis（還沒發表，投稿中 XD），找出自己可能會出問題的地方，並試著在這次的工作坊中，尋找問題的解答。

 

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2020 / 3 / 12

原來我也能親手畫出「SCI 般」的圖片！

 

作者：萬芳醫院 復健醫學部 蔡翰霆 職能治療師

 

 

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好課不能猶豫，一不小心就錯過。

 

原想報名 2 月 16 日的梯次，沒想到猶豫了幾天，網頁上出現了「報名額滿」四個字！心想：「哇！這樣上半年還有沒有機會上課呢，還是要等到下半年了？」幾個禮拜後，抱著希望再看看是不是有新的開課資訊，一看到 3 月 7 日又要開課了，立刻完成了報名手續！

 

有點期待，但又很怕會跟不上課程的進度。3 月 4 日，收到蔡校長的 message「週六統合分析課程見！」，心情馬上篤定的覺得「一定沒問題」。

 

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2020 / 3 / 12

在壓力與挑戰圍繞的環境中，我找到了這盞明燈。

 

作者：三軍總醫院 麻醉部 黃仁智 醫師

 

 

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很高興能參加新思惟國際所舉辦的 systematic review and meta-analysis workshop，即便是在武漢肺炎肆虐台灣的氛圍下，大家還是很踴躍的參加星期六一整天課程，更顯得課程的珍貴與重要。

 

在台大集思會議中心的場地規畫下，一整天上課下來，令人覺得非常輕鬆寫意，除了有好喝的咖啡可以品嘗，柔和的燈光、安靜的會議室品質，讓我感到頗具國際會議研討等級的氛圍，希望未來能持續舉辦，使整個團隊更帶給讀者或學員，更高層次的課程享受。

 

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2020 / 3 / 12

2020 / 3 / 7（六）課程照片記錄

 

 

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剛開始「準備」寫論文的時候，你可能會有點興奮：「要來大顯身手了！」隨著時間流逝，收案困難、論文難產、難以駕馭統計方式與統計軟體，你開始懷疑人生，「我真的寫的出來嗎？」

 

但在這樣處境下的，不只有你。許多沒資源的研究者，也經常陷入同樣的困境。

 

想要自行入門 meta-analysis，光是統計不同、文獻搜尋繁瑣等諸多狀況，若靠自己摸索不僅費時費力，甚至未必能找出正確道路。

 

「這幾年陸續接觸了 meta-analysis 的文章和課程，但常常覺得，只看到統合分析的外貌，還是不了解其內涵！」

 

「準備」，是透過事先安排與規劃，讓自己可以一開始，就走在正確的道路上！

 

這門課，就是為研究初心者量身規劃，集合優秀講師們一路走來的自身經驗，打造出一套完整的系統化學習，幫您省下試誤的時間。

 

「從課前的聯絡、提醒，到課程安排、助教的實作教學，以及老師們的簡報都很用心，讓不懂 meta-analysis 的我能知道如何著手，省去摸索的寶貴時間。」

 

從研究規劃起步到資料產出後的優化，以及廣受好評的互動實作，由有經驗的老師，隨時陪著學員上陣解決問題。

 

在經過用心設計的完整學習過程裡，可以體會 meta-analysis 分析流程的邏輯與概念，從不知所措，到逐漸熟練，甚至能當場做出 SCI 期刊等級全套統合分析圖，還能兼具圖表美觀。讓 reviewer 拿起您的論文時，第一眼看到圖表便能認同，這是具有專業水準的團隊所做出，精確且高品質的稿件。

 

「簡潔有力的教學，很值得！」

 

你想到的問題，我們用心替你解決；你沒想到的問題，我們都在課堂上幫你「準備」好了。用一天的時間，一起克服無資源研究者困境，闖出量產論文的未來。

 

以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

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2020 / 3 / 9

2020 / 3 / 7（六）滿意度分析 與 手寫回饋

 

 

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匿名問卷統計，所有學員給籌備團隊的滿意度，全部分數皆高於 4.85 分，最高達 4.97 分，分數再創新高，非常感謝大家給予支持與肯定。

 

根據統計，本次學員組成如下：

 

  • 主治醫師佔 43%，住院醫師佔 24%，診所醫師佔 3%，醫學生佔 3%。而分佈在各領域的專業人士共佔 28%，包含保健營養學系教授、營養科學系副教授、企管系副教授、心理學系助理教授、衛生所主任、護理部副主任、職能治療師、物理治療師、研究員。
  • 新朋友佔 64%，感謝大家口耳相傳，讓更多新朋友願意來嘗試我們的高品質課程，而老朋友也繼續選擇新思惟。
  • 參加學員中，有 45% 已有 PubMed 第一或通訊作者文章，其中更有已發表約 20 篇的寫作高手，也對於統合分析躍躍欲試。近年來不論是進階者或初學者，對於 meta-analysis 感興趣並願意挑戰者持續增加，越早瞭解，越能把握先機。

 

講師們都曾是研究新手，一路不停摸索、試錯，在研究路上靠自己成長。如今，我們整合了講師經驗，歸納出最高效益的系統性做法，將 meta-analysis 的論文一一拆解，從規劃、架構、專有名詞，到圖表優化，搭配互動實作，最終實際在自己的電腦上跑出可以投稿的 Figures 與 Tables！

 

希望讓你實際體驗，其實 meta-analysis 並不難。

 

感謝大家課後的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！

 

以下是參加者的手寫回饋，每一份鼓勵，都是讓我們前進的動力；每一條建議，也將出現在我們的檢討會議，繼續努力！

 

謝謝！

 

 

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