作者： 奇美醫院 急診醫學部 陳國泰 醫師
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在新思惟國際的傑出榮耀上，刊出的心得多數是成功又量產的研究者，或是研究初心者被刊登後所寫下的感想，但世界上有更多平凡且表現不出色的研究者，為了興趣、所屬單位的壓力、或僅僅只為試試手腳做研究的人，成果往往很普通不值得說嘴，不可能是其他人學習的模板。
可是這樣處處碰壁不順利的研究歷程，或許更貼近多數人的經驗，可用來相互取暖，「並非只有我這麼鈍」，但若願意堅持下去，普通人在學術寫作中，也有些不起眼的果子可以採。
作者：知道換位思考多麼重要的專業人士
新思惟團隊利用換位思考，站在初學者的角度設計課程，分享如何「快速找到合適主題，有效搜尋並整理文獻」，對於我這個沒有學術慧根，老是卡關的學術小白來說，這正是我想要也極需要的課程。
張凱閔醫師透過這篇特地為學員投稿的論文為例，以清楚的邏輯框架說明如何從自身專業和臨床疑問出發，逐步轉化成具體可行的研究方向，並搭配資料庫搜尋與新題挖掘技巧，大幅提升我對海量文獻中資料探勘，並形成研究主題的自我效能感。
作者：陽明交通大學 謝佳蓉 博士生
身為一名正在攻讀博士學位的臨床護理人員，長期面對臨床工作與學術研究的雙重壓力，時間管理與研究進度的掌控成為我日常最大的挑戰。特別是在博士學位的畢業門檻之一「學術論文發表」的壓力推動下。
在同學的推薦與課程官網的介紹，我選擇參加《統合分析工作坊》，期望透過系統性的課程內容，掌握統合分析的核心理論與實作技巧，進而提升研究整合與論文撰寫的能力，盡快取得畢業門檻。
作者：葉柏霖 醫師
在接觸這次的 meta-analysis 課程之前，我對於系統性回顧和統合分析，幾乎是完全沒有頭緒。從文獻挑選到統計圖表產出，甚至連題目該怎麼發想、該怎麼進入 PubMed 做搜尋，我都覺得一片茫然。
是學長極力推薦我去新思惟上課，他說：「你現在什麼都不會，去上一次課就能開竅一半。」雖然當下有點半信半疑，但現在回頭來看，這趟學習確實讓我打開了寫作的第一道門。
作者：馬偕紀念醫院 陳妍廷 醫師
上完一整天的課很累，卻很開心，因為動手實作、上課時老師很細節的分享每一步寫作會遇到的問題、以及後續的 Office Hour，而消除了上課前的擔心，很期待趕快開始寫第一篇統合分析！
記得決定要報名工作坊的那一刻，我在葡萄牙度假，還打了電話給我媽，跟她說我要報名一堂四萬元的課，雖然已經工作快兩年，但還是第一次花這麼大一筆錢上課，後來想想花錢出國都可以，那學習研究更應該要好好投資。
其實大學時也上過其他統合分析課程，當時用的是 RevMan，可能課程花了比較多時間說明理論，操作時間很緊湊、助教人數也不多，所以常常一步卡住以後，後面就聽不懂了。雖然也學到一些概念，但因為沒有辦法實際產出圖表，課後也沒有進一步的延伸或實作。
作者：瞎忙好久的研究生
十年前，我還只是個大一升大二的學生，對學術一點概念也沒有。那時候的我，只知道如果能把簡報做得深入淺出又視覺吸引，是一件很厲害的事。於是，我跟著當時的專題老師，參加了各式各樣的簡報課程與講座，就是在那段時間，我第一次接觸到「新思惟」。
還記得第一次參與新思惟舉辦的活動，可說是高手雲集，每位參賽者都展現出令人驚艷的簡報技巧，從內容設計、節奏掌握到整體結構，每一個環節都精心打磨，而作為一個還在起步的大學生，我看得目瞪口呆。
尤其整體活動的流程設計、主持節奏、專業講評，全都展現出極高的專業與品質，讓我對「學術」這件事產生了截然不同的想像。我當時就在心裡默默許願，等我開始賺錢之後，一定要報名新思惟的高品質課程，讓自己也能變得像他們一樣厲害、有自信、又有能力。