感謝各位朋友的支持，2025 / 2 / 15（六）的《統合分析工作坊》，現已報名額滿。
2025 / 2 / 14
2025 / 2 / 11
問：「做研究、寫論文」有除了生存以外的意義嗎？
答：（蔡依橙）
我能理解，多數的同學開始接觸研究跟論文，是因為有「生存」方面的需求。不管是要準備應徵、考專科或者升主治醫師。又或者決定在體系內奮鬥，於是必須達到要求的篇數跟分數，持續升等、取得計畫以營運團隊等。
如果今天撇除這些外在的要求，「做研究、寫論文」本身到底有沒有實質的意義呢？
有的，而且這個意義很強大，同時也是為什麼整個體系一開始會去要求大家要有論文的原因。
醫學是一種應用科學，所以……
2025 / 1 / 22
問：OA 期刊被針對，論文產量回不去了，研究者如何突圍？
答：（蔡依橙）
疫情期間，論文發表量暴漲。
從課程開辦至今，我們統計了每個月校友論文發表量，發現一個很明顯的趨勢線：在疫情期間特別升高一陣子！
因為學過論文寫作的同學，會趁著大家對未來比較不確定、工作時數稍微減少的時候，快點把握時間把手邊的材料寫好投稿。那陣子全世界的論文量也是升高的。
疫情後的論文潮退了，竟是這個原因！
疫情之後，本來是回到原本的趨勢線，繼續上升，但接著遇到部分醫院學校開始針對 OA 期刊做政策上的調整。
在這些醫院學校工作的校友，必須全部轉到傳統期刊尋找稿件適合的去處，但偏偏現在傳統期刊的審稿期都相當久，能容納的稿量也有限（受限於紙本，一年約 300-500 篇最多）。所以刊登的時間持續往後延，反應出來的就是每個月刊登量下降。
2025 / 1 / 13
2025 / 3 / 9（日）活動內容
統合分析工作坊
Systematic review and meta-analysis workshop
張凱閔醫師 / 蔡依橙醫師
2025 年 3 月 9 日（日）9:00a – 4:40p
集思台大會議中心 台北捷運公館站旁
😥 想要做研究，卻受限於資源不足。
😥 想要盡快產出，卻被 IRB 的審核程序拖延。
😥 想發表論文，卻因為收案困難，無法產出有效的結果。
😯 當你孤軍奮戰在學術路上，面對這些難關，你是否感到無助和沮喪？
好在這個時代，有 Meta-analysis 這個研究工具：只需要一台電腦連上網，就能開始寫。搜尋現有文獻，不用跑 IRB 且 免收案，非常適合資源有限、想要自力更生的人。
新思惟的《統合分析工作坊》是專門為初學者設計，幫助新手從零開始。
從選擇主題、統計圖表、搜尋和評讀文獻，到撰寫和投稿論文，每個步驟都有詳細的指導和範例，協助你循序漸進掌握獨力起步的技能。
課後寫作可能會遇到疑問和困難，我們也為此提供每週一次的 Office Hour 線上諮詢服務，讓你不再孤軍奮戰。
至今已經幫助許多校友成功完成他們的第一篇論文，甚至有些人已經進入論文量產的階段！
- [快訊] 劉漢邦醫師團隊，關於異種骨塊用於側向齒槽骨增量現況發展之統合分析，獲 The International Journal of Oral & Maxillofacial Implants 刊登！
- [快訊] 吳政彥營養師團隊，關於吸入式抗生素對呼吸器相關肺炎的預防效果之統合分析，獲 International Journal of Antimicrobial Agents 刊登！
- [快訊] 曾治蓁醫學生參與團隊，關於牛磺酸對心血管健康益處之統合分析，獲 Nutrition Journal 刊登！
- [快訊] 林龍暉物理治療師團隊，關於腰骨盆操作法對髕骨股骨痛症候群疼痛緩解的影響之統合分析，獲 Life 刊登！
- 新手也能辦到！一年發表三篇，打造自己的學術產線。（林龍暉 物理治療師）
- [快訊] 黃政凱放射師團隊，關於在正子電腦斷層掃瞄，使用肝素抑制心肌生理性 FDG 攝取之統合分析，獲 Journal of Nuclear Cardiology 刊登！
- 新手如我，課後半年，發表第一篇統合分析。（黃政凱 放射師）
- 傑出榮耀列表
Meta-analysis 打破了傳統研究方式對資源、經費和時間的高要求，透過搜尋和評讀現有文獻，便能夠快速進行研究，發表論文，是資源匱乏、獨立作戰的研究者最佳選擇。
這堂課將破除一般人對於統合分析遙不可及的迷思，回家後就能開始著手自己的主題。
立即報名
2025 / 1 / 13
2025 / 3 / 9（日）課程記錄
2025 / 1 / 7
【趨勢觀察】Office Hour 進行方式點擊次數增加？中壯年的終身學習者！
作者：（蔡依橙）
最近在新思惟的活動中，有兩個特別趨勢。
Office Hour 進行方式點擊變多
最近在我們的網頁中，關於 Office hour 進行方式的連結，被點擊最多。許多來上課的同學也提到，每個禮拜都有一個小時能夠問一些課程之後實際應用的問題，讓人感覺安心。
Office Hour 的進行方式，是在指定時間內，使用 Messenger 傳訊問答。這種「打字之後會收到回覆」的模式，對社恐者友善，除了回答精準之外，還能讓同學發現到一些自己沒注意到的事情。
中壯年的終身學習者
最近的課程，有不少中壯年的同學來參與。他們並不一定有迫切的論文發表或升遷壓力，而是人生發展到一個程度，覺得應該要挑戰一些過去認為困難或者不擅長的事情。
有的人是在診所工作很多年，生活與收入都已經穩定，想要挑戰一下年輕時候很嚮往的論文發表，於是來報名統合分析課程，當作一項才藝來學習實踐。
也有人已經拿到碩博士，但總覺得所寫的是老師的題目，畢業後想維持發表產能，更想試試看自己是否能夠獨立找到題目，並完成全部的統計寫作。全部只用自己的力量，讓名字出現在 SCI 期刊上面，於是來學網絡統合分析。
資深主治醫師，得知醫院有方便的 TriNetX 資料庫，操作介面方便，PGY 都在撈出資料回答臨床問題，於是想說快點來學統計方式與寫作架構（醫學論文與寫作工作坊 / 臨床研究與發表工作坊），儘速讓自己具備指導能力。
每個人都有不同的故事、不同的需求，只要同學想進步，我們有課程也有 Office hour，持續提供協助。
參加課程立即擁有 office hour 服務