作者：匿名
我從幾年前就一直在關注新思惟，在蔡校長提供住院醫師問答的「問校長」系列，更是在我剛進醫院頭幾年的迷茫時光中，通篇讀過。
這陣子，師長們開始要求住院醫師們寫論文，醫院裡更開設了大大小小的研究工作坊、論文寫作坊。然而上過一些課程，翻過 PubMed 上的論文，對於如何起筆還是一頭霧水。這時候，我看到了新思惟網頁上學長姐們的課程心得，想著希望自己上完課後，也能有一番突飛猛進的大改變。因此牙一咬，便報名了！
最令我驚豔的是曾醫師的「拆解論文架構」，課堂中直接清楚明白的點明 introduction、discussion 等，每一段該怎麼寫，甚至連評估品質的工具軟體，都直接大方提供。包括該收錄幾篇文章的 CP 值最高、什麼是最重要的重要：三大元素 PhD 等，曾醫師都在短時間內，以非常簡明且活潑的語調清楚闡釋。
再到張醫師的「專有名詞介紹」，張醫師同樣用非常短的時間，把那些我之前都傻傻分不清楚的專有名詞解釋清楚，甚至還有表格整理歸納。幾十分鐘後，那些之前怎麼看、怎麼相像的專有名詞，頓時變得鮮明起來，不再像是水中浮月，看得到撈不著。
想要入門 meta-analysis，光是統計不同、文獻搜尋繁瑣等諸多狀況，若靠自行摸索不僅費時費力，還未必能找出一條正確的道路。這門課，就是為研究初心者量身規劃，以系統化的學習，幫您省下試誤的時間。
2018 年新思惟校友的研究成績，meta-analysis 佔原創研究比例「從 2017 年的 5%，上升到 2018 年的 11%」，此研究方法不需要經過 IRB，也能利用臨床之餘的零碎時間工作，還被多數學校升等接受，綜觀上述條件，對於沒有資源的初學者而言，meta-analysis 確實是出道的好領域。
工作坊的課程規劃，破除一般對於統合分析遙不可及的迷思，以新思惟一貫的高品質課程內容，與高效率教學方法，加上兩小時能親手做出投稿等級專業圖表的互動實作，用最短的時間，讓初學者高效率學習。
「三位講師將豐富實戰經驗化繁為簡，切中要領傳授給所有學員，對初學者的我十分容易吸收也獲益匪淺！非常感謝！」
新思惟瞭解學員所需，想得到的、沒想到的，我們都在課堂上準備好了。課程協助新手克服困境，讓無資源者也能有成功起步的機會。
「上完之後初學者都會覺得自己很可以的課程，朝向 meta-analysis 研究的偉大航道邁進！」
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
作者：高醫附院 內科 黃峻洋 醫師
以前都有耳聞 Google 等大公司，每年會固定拿一筆錢投資員工，讓他們嘗試新的 project。我照著這個思路，決定每年拿一筆錢當凱子 上一堂新思惟或其他成人教育課程。
而之所以選擇報名《統合分析工作坊》，是因為這真的是適合肥宅如我的論文寫作方式，感覺只要懂得在網路上努力搜尋與整理，就有機會產出論文。如果我能在住院醫師期間就能成功發表論文，或許對於未來的職涯發展，也有一定程度的幫助，按著這天真的想法，我把卡刷下去了！
作者：臺北榮總新竹分院 內科部 張智越 醫師
從住院醫師開始，雖然師長們都有意願指導我們做研究，但是繁忙的臨床工作，讓我無力再去思考，每天拖著累垮的身體回到家只想好好休息。
唯有考專科時，報名資格要有一篇發表過的期刊，硬擠出了一篇有模有樣的案例報告投稿到非 SCI 的期刊，心理當時也是感動不已。雖然這段期間斷斷續續都有去上一些相關的研究討論工作坊，但始終有聽沒有懂，一直無法踏出研究的第一步。
作者：台中榮總 醫教部 史千岳 醫師
從學生時代開始接觸實證醫學起，就對統合分析及系統回顧研究充滿了好奇，認為這種靠著別人的研究為基礎，就能夠構築起最高等級的實證醫學文獻，根本是種巫術（誤）。
然而，在只需要看懂並利用文獻的學生時代，很少去思考背後撰寫論文的方法跟困難。倘若一不小心著手想要去探究裡面眾多的海量名詞，一不小心就會陷入那些令人焦躁的生物統計知識，讓這個表面上似乎可以輕易上手的研究方式，多了幾道不能輕易跨越的障礙。
