作者：兒科主治醫師
當住院醫師以來，做研究都是艱辛的過程，從跑 IRB、收案、做統計分析，到反覆的寫作修改，一來一往耗費許多時間、金錢，因此第一次參加新思惟的課程就是《醫學論文與寫作工作坊》，想看看專家們會怎麼做，有沒有土法煉鋼以外的做法？蔡校長和老師們以豐富的經驗，帶著同學化繁為簡，以務實的 reviewer 角度出發，收穫非常多！
然而，成為年輕的主治醫師，缺少許多資源，也缺乏寫計畫和收案的經驗，但待在醫學中心又有論文壓力，如何成為論文多產的醫師是很大的考驗。過去也有上過 meta-analysis 的相關課程，課程多半著重在統計分析，光是複雜的理論公式就壓得喘不過氣。好不容易搞懂這些之後，也還是不知道怎麼分析、執行、判讀、寫作，因此趁著這次在台北舉辦《統合分析工作坊》，想看看如果是蔡校長的話會怎麼教呢？
這兩次上課的經驗可以深刻感受到，新思惟都是為了讓大家學到「帶著走的知識」，在設計課程時，不拖泥帶水、不好高騖遠，一步一步、從無到有的過程重現給大家看，將過程化為可以依循的公式、容易理解的準則。
這禮拜六能夠順利開課，真是非常幸運。
剛過去的禮拜三禮拜四，剛是颱風假。禮拜五又有很大的風雨。事實上，很多工作以及生活的節奏都被打亂，也有些朋友的家受到影響。而我們能夠儘快彈性調度，讓活動依然順利進行，對各位以及對我們自己，都很有意義。
這次一位同學，相當有學習的決心，他北上到臺北的北迴鐵路斷掉之後，選擇從南迴進入高雄，再北上來學，就是希望儘快能夠學會這個技巧並且起步，然後利用每次的 Office hour，推進進度。
我們自己年輕的時候，也遇過一些很重要的貴人老師們。對這些教學者們，就是日復一日的生活日常，但是對剛起步的年輕人來說，卻可能會改變一生。
這就是教學令人最有成就感的部分，也許當下我們不會知道，也許很久很久以後才會知道。但是你總會知道，自己的穩定耕耘，是持續在改變這個世界的。
以下一起來看看，課程之前對統合分析都還不熟的同學們，如何在一個中午的練習中，就能做出整套 SCI 期刊發表所需要的完整圖表。一些細節的提醒，以及最佳作品的賞析，都在接下來會陸續提到。
作者：公務員研究生
幾年前就在 FB 上看過新思惟國際的課程，雖然當時沒有來上課，但對於主打教學設計深入淺出，並且能夠對發表有實際幫助印象深刻。
之後回到母校陽明大學就讀在職博班，白天工作，晚上和假日才有時間讀書及做研究，在職進修不僅時間和資源十分有限，體力和心力也是一大挑戰，在各方面都被壓縮的情況下，期望能找到一個有效率的指導，得到醍醐灌頂般的教學，相信對我會相當有幫助。
在職研究生時間資源有限，除了指導教授指派的第一題目以外，我打算以實證醫學做為我的第二個題目。雖然之前碩班曾經學過，但時間太久已逐漸陌生了，加上當年學校教育的目標也並非以發表為導向──需要有效率的學習幫助我熟悉，是當務之急。
因為畢業發表的需要，我報名上了這堂課，加上課程費用不便宜，還要離開南部到外縣巿上課，課前其實也有不少猶豫，但在辛苦聽完一天的課程後，也依照說明仔細的講義操作軟體，做出過去做夢都沒想過的精美圖表，收穫滿滿！加上老師還有安排線上 QA 的輔導機制，讓我們在課程結束後仍有發問求教的機會，真的很值得。
作者：新竹馬偕 骨科 黃俊傑 醫師
衷心感謝蔡校長和新思惟國際團隊，用心安排深入淺出的《統合分析工作坊》。從上課教室的選址，到課前的溝通與安排，所有細節都經過精心策劃，讓我們這些剛起步的學員能迅速掌握概況，以最快的速度獲得知識與成就感。
課程不僅幫助我們克服長久以來的統計心魔，更清除了新手起步路上的所有障礙，包括硬體和軟體環境等各種設定問題。這樣一來，我們便能在最短的時間內減少認知過載，釋放思想頻寬，專注於研究主題之上。
作者：高雄長庚 婦產部 吳承俊 研究助理
新思惟《統合分析工作坊》提供了超值的課程，不僅節省了學員大量的時間，還從無到有地幫助我們灌輸了最精確的寫作技巧和練習。假如你想自己在網路爬文、看 YouTube，當然也有機會寫出的文章，但會花非常多時間，而且有問題找不到人問。
學費花下去省時間，而且可以大幅降低寫作踩雷的機率，重點是有問題找得到人問，蔡校長每週都有提供 office hour，這是網路自學買不到的。
