作者：柳營奇美醫院 藥劑部 翁騰崧 藥師
相關文章：[快訊] 翁騰崧藥師團隊，關於瑞貝塔治療流感，是否優於其他同類藥劑的統合分析，獲 Medicina-Lithuania 刊登！
我一直印象很深刻，報完《醫學論文與寫作工作坊》課程沒多久，新思惟立刻又開了《統合分析工作坊》，那時候覺得「校長你啊哩母湯喔」，我才剛報名完，你又開新的課程。算了，那時候覺得自己短期內應該不會北上上課……
殊不知因為上完《醫學論文與寫作工作坊》後，回來發現要考量的現實因素很繁瑣，再看見統合分析不用寫 IRB？不用找實驗組、對照組？沒有資源也行？最多感覺就是花 CMA 的錢？
有了之前的上課經驗後，我相信新思惟要把這個困難的東西搞定，不會有問題，於是卡就刷下去了～（怎麼感覺跟遊戲課金一樣？XD）
2020 年 3 月 7 日（六）9:00a – 4:30p
台北捷運公館站旁 集思台大會議中心 尼采廳
許多人敲碗的「週六班」來了！學術要快速起飛，統合分析的技能要有！
你有試過在 PubMed 上搜尋「meta-analysis」嗎？輸入關鍵字，按下 Enter，立刻會跳出了超過 17 萬筆的文章，這些都是已經發表的作品唷！在科學研究的世界，meta-analysis 已佔有一席之地，越來越多人認識、瞭解，並且深入挖掘探索。在時間及資源的積累下，發展至今，已經較過往更容易寫、更容易發。
不需經過 IRB，亦被多數學校與醫院升等接受，現階段的 meta-analysis，儼然成為學術研究的新寵兒。不僅非常適合「沒有資源」的的年輕研究者，就連著作等身的專業研究者，也能透過大數據的統計方式，將過往停留在腦中的想法，快速轉換為被世界看見的研究論文。
回顧 2018 年新思惟校友的研究成績，共 443 篇論文登上 PubMed，原創研究佔總量 77%，而 meta-analysis 佔原創研究比例，更從 2017 年的 5%，上升到 2018 年的 11%。
課程品質保證，初學者也能畫出投稿等級的圖表！起步，並不難。
看 meta-analysis 的論文，想學著寫，卻不知道重點在哪裡？一篇 meta-analysis，最重要的數值是哪些，內行人在意什麼，怎麼算出這些數據？搜尋文獻時，如何最有效率，完成以發表為導向的評估？如果能在自己的電腦，畫出漂亮的 meta-analysis 圖表就好了！
新思惟，知道你需要什麼。面向新手、協助起步的高品質工作坊，讓你的能力拼圖，加上重要的一大塊！
時間：2020 年 3 月 7 日（六）9:00a – 4:30p
地點：台北捷運公館站旁 集思台大會議中心 尼采廳
作者：元景診所 曾秉濤 醫師
相關文章：[快訊] 曾秉濤醫師團隊，關於褪黑激素類藥物用以預防譫妄症之統合分析，獲 Sleep Medicine Reviews 刊登！
「Novelty 是一切投稿的基礎」，我想，有上過新思惟論文寫作課程的人應該都聽過這句話（或是其他各種論文寫作課）。當我還坐在台下，聆聽講師不斷反覆再三提到這句話的時候，我心裡就在想：「廢話，誰不知道有 novelty 就能行遍天下，問題是我現在沒錢也沒人，哪可能會有人、有資源來實現我的 novelty 呀！」
隨著時間過去，自從我上完新思惟的論文寫作課程，至今也已經五、六年左右了，我還是跟當時一樣，一直處於沒錢也沒人的狀態，每天寫作論文唯一的經濟來源就是跟家裡拿錢，一人校長兼撞鐘。但是，現在和五、六年前相比，最大的不同在於，我不再會說「現在沒錢沒人，哪可能會有人、有資源來實現我的 novelty」這種喪氣話了。
作者：元景診所 曾秉濤 醫師
相關文章：[快訊] 曾秉濤醫師團隊，關於褪黑激素類藥物用以預防譫妄症之統合分析，獲 Sleep Medicine Reviews 刊登！
俗話說「山不轉路轉，路不轉人轉，人不轉我轉」，當一條路大家都說此路不通的時候，大部分人都是知難而退、無功而返。
然而，如果有少數人發現這條路，雖然陸路不通，但是走水路還是可以通；走水路不通，走空路還是會通，當你成為唯一一個打通這條路線的人，你就會看到別人未曾見過的美景。
作者：耕莘專校 護理科 李怡賢 專任講師
剛開始決定是否要上課的時候很掙扎，因為報名費實在不便宜，如果沒有發表論文的壓力，願意自費來上課的人，我想不多吧！誰想在美好的假日，花一整天的時間上課，而且還要自費三萬元？
但是，人總是向現實低頭的。我是博士生，也是學校老師，在現階段，論文從要經過 IRB 的審核，到真正在臨床收案，進行介入措施，然後再進行資料分析，到真正投稿發表，我想應該沒人能在一年內做到。
博班一年級上課時，當時的高統老師介紹了這個方法：統合分析。簡單來講，它是利用統計分析，將樣本數拉大來看某種介入或措施是否具備療效。我在沒有臨床個案的情況下，要能夠產出文章的方法，就是統合分析了。
作者：匿名
我從幾年前就一直在關注新思惟，在蔡校長提供住院醫師問答的「問校長」系列，更是在我剛進醫院頭幾年的迷茫時光中，通篇讀過。
這陣子，師長們開始要求住院醫師們寫論文，醫院裡更開設了大大小小的研究工作坊、論文寫作坊。然而上過一些課程，翻過 PubMed 上的論文，對於如何起筆還是一頭霧水。這時候，我看到了新思惟網頁上學長姐們的課程心得，想著希望自己上完課後，也能有一番突飛猛進的大改變。因此牙一咬，便報名了！
最令我驚豔的是曾醫師的「拆解論文架構」，課堂中直接清楚明白的點明 introduction、discussion 等，每一段該怎麼寫，甚至連評估品質的工具軟體，都直接大方提供。包括該收錄幾篇文章的 CP 值最高、什麼是最重要的重要：三大元素 PhD 等，曾醫師都在短時間內，以非常簡明且活潑的語調清楚闡釋。
再到張醫師的「專有名詞介紹」，張醫師同樣用非常短的時間，把那些我之前都傻傻分不清楚的專有名詞解釋清楚，甚至還有表格整理歸納。幾十分鐘後，那些之前怎麼看、怎麼相像的專有名詞，頓時變得鮮明起來，不再像是水中浮月，看得到撈不著。